“得阅读者得语文，得语文者得天下”我想这句话应该更多的是从应试教育的角度来说明阅读的重要性，语文学科学习的重要性。而事实呢？也确实是有一定的道理。
一、从语文学科在高考中的分值来看
语文学科一直是中考、高考的重头戏，一直都是150分。而近些年的高考改革，甚至有的省份在更加强调语文学科的重要性，已经在制定高考考纲中表明，语文学科的分值将要增加到180分。这样一来，没有哪一个高考生能够怠慢和轻视语文了。所以说“得语文者得天下”言下之意，也就是“失语文者失天下”。可以想象，语文学科的重要性了。
二、从语文学科的考试来看
现在的语文试卷，不管是中考还是高考，多以阅读理解题为主。阅读理解里面，包括有古文阅读和现代文阅读。一般现代文阅读里也有两题，一题是说明文阅读，还有一题是议论文阅读。分值大概要占到卷面总分的百分之五十左右。这就不能不说，阅读理解的重要性了。
三、从语文学科学习的好坏对其他学科的影响来看
语文学科学习的好坏，不仅仅是关系的是语文学科的本身，其实它也影响到其他学科的学习。曾经记得，在初中阶段，数学书上有的应用题不会做，就跑去问数学老师，现在想来，数学老师真是一个启发式教学的高手，他总是不直接和你说怎么做，而是让你先读题目，读过一遍问你知道什么意思没？我说，好像还不知道，他说，再读一遍，大点声。于是我又读一遍，我读到关键处，他说，这个字什么意思，我说，哦，我知道了。这位老师给我印象太深了，有的学生去问他题目，都把题目读过四五遍。现在想来，还记得老师说的话，你语文没学好。当然，这只能从侧面说明一个问题，就是阅读理解的能力确实是有助于其他学科的学习的。有其他学科的授课老师总是对某某学生说，回去把字好好写，好好练练字，你的历史成绩肯定会提高十几分，你的政治学科成绩也会提高。当然，这样的说法难免有一定的局限性，不一定是每一个学生都会如此，但我想，语文学科学习好了，对其他学科的学习肯定是有促进作用，这一点应该是毫无疑问的。从这一点来看，题主说“得语文者得天下”也应该是真实的，很有道理的。
四、从语文学科学习的好坏对今后工作的影响来看
语文学科，可以说是一门基础性学科。它不像数学或物理化学等学科，等到你大学学了某个专业，就可以偏废的。比如说，你到大学选择物理专业学习，那么这个时候，你可以不学化学，不学生物或者其他，但你还要学语文，即便学校不开设语文课，但你有时候还会觉得你曾经的语文学习不够好，你还会在私下某个时候，为了某篇论文或者某个应用文的格式，或者某个字忘了而去学习。等到工作之后，你大学所学的专业有可能和你从事的岗位不相关，你连所学的专业知识都用不上了，但你还是会用到语文，因为，你平时工作中要给自己写总结，要向领导汇报工作，甚至要写会议发言稿还要你评职称需要写论文等等，这些都是需要你有较好的语文功底。有人说，语文课基本上在大学都没学，就完全靠啃高中阶段的老本。是的，这也从另一个角度，说明了高中阶段学习的重要性，也能证明“得语文者得天下”确实是大有道理的。
五、语文学科的学习贵在培养良好的阅读习惯、贵在持之以恒，只有坚持才有积累
当然，做学生的要想学好语文，把语文成绩提高，关键还是从小就要培养良好的阅读习惯。并且要坚持这种习惯。我们大家都知道，大凡语文成绩不够好的同学，都有两个特点。
一是从小的学习习惯就不好，更不要说阅读习惯了。
有的不敢大声读书，有的从来没有看过一本名著或者连一篇完整的小说都没看过。有的学生甚至连课本上的诗词名篇都不会读，更不要说让他背了。就更不要说让他去写日记、写读后感了。如此这些，都是不好的阅读习惯。
还有一个特点就是，不能坚持、半途而废。大凡语文学科成绩不好的学生，他自己也能认识，家长也着急，也会想办法，但认识到了就干一时，重视一时，过段时间就算了，也不去严格要求了。殊不知，语文学科成绩的提高，不是速成的，而是需要平时一点一点的积累体验得来的。所以，没有良好的阅读习惯，没有坚持下去的恒心和毅力，是很难学好语文的。而这种习惯和这种坚持，如果不具备的话，或者说从小培养的不到位的话，等长大了，想弥补是很难的。而一旦具备了这种阅读习惯和坚持阅读的恒心，对于一个人来说，将是会让自己受益终生的。
希望我的回答能够对你有一定的帮助。
