[手型]
对初学钢琴的孩子来说，首先不能把钢琴当作乐器，而只是用它来学音乐。这里特别强调是学“音乐”，而不是学手型。手型不是练出来的，也不是教出来的，而是孩子模仿出来的。有的孩子模仿能力强，手型不用教自然做得很好，模仿能力差的孩子，手型“不好”。这个时候老师一味强调手型，才是本末倒置。
孩子太小，肌肉还没有完全发育好，是做不好手型的。老师硬是要强调手型，摆好一个正确的姿势，就好比有些小学生上课，双手靠背整齐划一，看上去好看，但是培养出来的孩子没有独立的思想。
[一代钢琴宗师]
弹钢琴不强调音乐只注重手型，等于写文章不强调主体，只注重华丽的词藻。音乐是灵魂，其它都是为灵魂服务。弹钢琴没有了音乐，再好的手型也如同打电脑键盘一样，毫无意义。而有了音乐即便手型不好，也是最棒的。霍洛维茨的手型张牙舞爪，用我们的眼光那不叫手型，真是该叫“鸡爪”。但就这样的鸡爪，造就了一代钢琴宗师。
[中国教育现状]
有的老师认为好的手型才可以更好的表现音乐，其实不一定。中国的孩子普遍手型和技术很好，但音乐很差。这是中国教育现状造成的，是绝大多数老师直到今天还只注重手形没有对音乐足够重视造成的。音乐的重要性无论怎么强调都不过分，手型是重要的，但不是主要的。只强调手型不注重音乐的老师，不算是称职的音乐老师。
