道德教育,moral education
1)moral education道德教育
1.Medicalmoral education in teaching medical chemistry;在医用化学教学中贯穿道德教育
2.Considerations on infiltration and life-toward of britishmoral education,the positive reference for chinese higher education;论渗透式生活化的英国道德教育——兼其对我国思想政治教育的启示
3.New perspective of building a well-off society in an all-round way andmoral education of the young;全面建设小康社会与青年道德教育的新视角
英文短句/例句
1.Moral Education,Civic Education,Civic Moral Education;道德教育、公民教育和公民道德教育
2.Moral Education in Ethics:Ethical Regression in School Moralism;道德的道德教育:学校德育的伦理回归
3.On Social Moral Education and Subjective Moral Education;论社会性道德教育与主体性道德教育
4.Moral Education:Problems and Innovation;道德教育过程问题与道德教育的创新
5.Life·Morality·Moral Education--Moral Education in the Life Field of Vision;生命·道德·道德教育——生命视域中的道德教育
6.Psychology is not ethics: a defense of ethical theory;心理教育≠道德教育:一种德育学辩护
7.Legal Education Isn t Equal to Moral Education: One Defence of Ethics;法制教育≠道德教育:一种德育学辩护
8.Private Moral Education: Inevitable Content in Modern Moral Education;私德教育:当代道德教育的必然内容
9.The Tensility in Moral Education--On social background and Moral Education;德育的张力——浅论社会性道德背景与道德教育
10.The Influence of the Confucianist Moral Outlook on Singaporean Moral Education儒家道德观对新加坡道德教育的影响
11.Morality Development in Modern Society and Morality Education of College Students;当代社会道德变迁与大学生道德教育
12.On occurrence mechanism of anti-morality phenomenon in moral education;论道德教育中反道德现象的发生机制
13."Moral Conviviality":"Ideal Type" of School Moral Education;“道德共生”:学校道德教育的“理想类型”
14.Moral Education and the Cultivation of Healthy Moral Personality among College Students;道德教育与大学生健康道德人格培养
15.On theory of moral education in view of "Moral Bank";基于"道德银行"的道德教育理论探讨
16.Teaching with Moral Conduct: the Key Principle of Moral Education of the Confucianists;“道之以德”:儒家道德教育的核心原则
17.Moral Responsibility: the Key Point of the Moral Education Connotation in Colleges & Universities;道德责任:高校道德教育内涵的倾斜点
18.Moral Exhortation--The Key to Successful Moral Education of College Students;道德感化——大学生道德教育成功的关键
相关短句/例句
morality education道德教育
1.Abreast of the time-requirement for efficiency ofmorality education in colleges and universities;合时代性是高校道德教育的实效性要求
2.Primary research of the orientation for thinking process ofmorality education in undergraduate phase;大学阶段道德教育思想定位的探讨
3.The practice and enlightenment ofmorality education in developed country;发达国家道德教育的实践与启示
3)education in ethics道德教育
1.On strengtheningeducation in ethics at schools and universities;加强学校道德教育的新思考
2.The essay puts forward that insisteing on "serve the people" as the core of university studentseducation in ethics, strengthening "three doctrines" and "three ideas" education ,as well as reinforcing troops construction, Can be aimed at Correcting the five trends "generalization", "desalination", "weakness", "formality" and "vulgarity" of university studentseducation in ethics .本文针对大学生道德教育中表现出的泛化、淡化、弱化、形式化和庸俗化的五种倾向 ,提出坚持以为人民服务为大学生道德教育的核心 ,加强大学生的“三义”、“三观”教育和大学生道德教育的队伍建设 ,提高大学生道德教育的实效性和针对性 ,确保社会主义的正确办学方
3.Through analyzing the feature and education of traditional ethics,the art of theeducation in ethics is under discussion from the angle of the main body,the life and the value.通过对道德特点的分析和对传统道德教育的分析,从主体性、生活性、价值性和生命性几个重要的方面探讨了道德教育的新思维。
4)morals education道德教育
1.The Latent Curriculum——On eco-morals education curriculum;潜在课程——生态型道德教育课程的思考
2.Discussion on the Morals Education of the College Athletics Teaching;试论普通高校体育教学中的道德教育
3.Now there are some biases against the understanding of the position and effect of the juvenile familymorals education.当前对家庭道德教育在未成年人思想道德教育中的地位与作用的认识存在一定的偏差。
5)ethical education道德教育
1.Theethical education of laboratory medicine,as the indispensable part of modern medicine practice,hasn t been adequately emphasized,so that non-ethical things often ouur.检验医学 ,做为现代医学实践的完整部分 ,它的道德教育在我国尚未得到充分重视 ,使得不符合伦理道德的事情时有发生。
2.They areethical education tourist product, studying education tourist product, health education tourist product and art education tourist product in China.我国教育旅游产品开发的模式主要有道德教育旅游产品、修学教育旅游产品、健康教育旅游产品和美育教育旅游产品四大类。
3.The other is that people have no clear idea ofethical education during our country s social transformation.另一方面是人们对我国社会转型期的道德教育认识不清,出现偏差,公民意识教育欠缺,道德教育内容未能与时俱进,教育的主体未搞清,法律与道德发生"裂变",后者更是我国公民道德危机的直接原因。
6)educational morals教育道德
1.However,in reality,education in many situations violateseducational morals.然而,在现实的教育实践中,教育在许多情况下做了一些违背教育道德的事情,出现一些非道德和不道德的教育现象。
延伸阅读
道德教育道德活动的重要形式之一。指一定社会或集团为使人们自觉遵循其道德行为准则，履行对社会和他人的相应义务，而有组织有计划地施加系统的道德影响。它是一定社会或集团的道德要求转化为人们内在品质的重要条件之一。比较完整的道德教育过程，一般包括提高认识、陶冶情感、锻炼意志、确立信念和培养行为习惯等主要环节。与通常的知识教育相比较，道德教育具有广融性、同时性、多端性、重复性、强烈实践性和渐进性等主要特点。确定道德教育的方法和手段，主要是根据道德品质形成的特点和受教育者的实际状况，一般采取正面疏导的方针，实行传授道德知识和总结受教育者的道德生活经验相结合，个人示范和集体影响相结合，榜样激励和舆论扬抑相结合的方法。社会主义社会的道德教育，主要是培养人民的共产主义道德品质，提高人民的历史主动性，推动社会秩序和社会风气的不断改善。它既从现实经济政治关系的实际需要和可能出发，又着眼于人民道德境界的不断升华。它不仅注重清除一切旧道德的消极残余和影响，积极配合和保证政治、法律、知识、审美等方面的教育，而且更注重于培养人民的社会责任感和道德选择能力。
