职业教育教师,vocational education teacher
1)vocational education teacher职业教育教师
1.With the promotion of the plan for improving the quality of vocational college teachers,it becomes a more prominent task to improve the teaching ability ofvocational education teachers.基于"职业标准"的职业教育教师应该具备以普适性能力、通识教学能力为基础,以职业技术教学能力为核心的教学能力结构。
英文短句/例句
1.On the Validity of Teachers Training in Vocational Education;关于职业教育教师培训有效性的思考
2.The History and the Current Situation of Teachers Training for Vocational Education in Germany;德国职业教育教师培养的历史和现状
3.The Assessment of Teachers of Higher Vocational Education both Theoretically and Practically;高等职业教育教师评价的理论与实践
4.Job burnout and mental health education of teachers;教师职业倦怠与教师的心理健康教育
5.The Development of Pre-vocational Teaching Skills Advancing to Regional Teacher Education走向区域教师教育的职前教师职业技能培养
6.On the Construction of "Bi-Professional" Teacher Ranks in Vocational School;职业教育“双师型”教师队伍建设研究
7.Primary Explorationinto the Connotion of“Double Competency” Teacher of Vocational Eduction;职业教育“双师素质”教师概念初探
8.A Roundup of the Research in the Connotation of "Double-Typed" Teachers in Vocational Education;职业教育“双师型”教师内涵研究综述
9.On Nurturing Double-qualified Teachers in Vocational Education;浅析职业教育中的“双师型”教师的培养
10.On Cultivation of "Two-profession" Teachersin Higher Professional Education;高等职业教育“双师型”教师的培养问题
11.Fostering for Teacher s Professional Feelings of the Normal School Students from Educational Love of Teacher;从教师“教育爱”谈师范生教师职业情感培养
12.Research on the Evaluation for Teacher s Education & Teaching in Higher Vocational Education School;高等职业院校教师教育教学评价研究
13.Specialization of Teachers and Higher Vocational Teachers-Training;教师专业化及高职教师教育专业化建设的思考
14.The realization of professionalization of teachers:the orientation of education reform with regard to teachers;实现教师职业专业化:教师教育改革的方向
15.A Discussion on Teacher Specialization in Higher Vocational and Technical Education;刍议高等职业技术教育的教师专业化
16.The Survival Stage of Teacher s Professional Development: The Service Education of American New Teachers;教师专业发展的起步:美国新教师入职教育
17.Teacher Education: a Probe into the Prevocational Training of Professional Teachers;教师教育:职前培养专业化教师的问题探析
18.On Analyzing the Teachers of Double Functions and Constructing the Teaching Staff in Vocational Education;职业教育“双师型”教师解析及其师资队伍建设
相关短句/例句
Vocational school new teachers职业教育新教师
3)vocational normal education职业师范教育
4)the students of vocational education职业教育师范生
5)teacher professionalization in vocational education职业教育教师专业化
1.From the main content of the present research, we find that most of them are talking about the ways forteacher professionalization in vocational education instead of the nature ofteacher professionalization in vocational education and what exact problem we are f.从现有的研究成果看，对职业教育教师专业化的探讨多数停留在策略方面，而对一些根本性问题，如职业教育教师专业化的本真是什么，职业教育教师专业化面临着怎样的问题还没有得到很好的回答。
6)teacher occupation教师职业
1.There is a process of seed, development and maturity in theteacher occupation emergence.我国教师职业的产生有一个萌芽、发育和成熟的过程 ,这一过程由长者为师、以官为师和职业教师三个阶段构成。
延伸阅读
北京市崇文区电子技术职业教育中心是一所省级重点职业高中校和市级体育传统项目校（田径、篮球），是国家教委批准的世界银行贷款校。学校拥有符合联合国科教文标准的专业实验楼，24个专业实验室，设备总价值600万元。师资力量雄厚，设备一流，教学质量高。目前开设电子技术、计算机应用、汽车修理与营销、科技英语四大类专业。我校是国家劳动部批准的“国家职业技能鉴定所”，社会力量办学先进单位，可进行多种培训。毕业生可获得职高毕业证书和劳动局颁发的技术专业等级证书。就业单位包括中央、市、区级各事业单位（如：机关、院校、计算中心、银行、医院、出版社、报社、管理中心）以及外资、合资、中资企业（如：公司、工厂、商尝饭店、物资管理等）。毕业生普遍受到用人单位的欢迎。招生专业：一、科技英语专业与新加坡天都教育集团合办。主要学习基础英语、科技英语、电子技术基储计算机原理等知识。聘请外籍教师上课，学生考试合格，发给新加坡天都教育集团语言学院的一至四级英语证书和英国舍菲尔德·哈拉姆大学四级英语证书（相当于托福550分）三年实习毕业后，发给职业高中毕业证书及英国大学的基础大专证书。学校积极推荐毕业生到外国驻华公司、合资公司等对口单位应聘择业。毕业生愿意去国外自费深造，天都教育集团指导办理有关留学事宜。本专业培养适应国际交流所需的科技英语，计算机领域的中等技术人才。二、应用电子技术专业高一、二主要学习文化基础知识和宽基础的专业理论知识，包括：电工原理、电子电路、数字电路、无线电工艺等。高二第二学期至高三选学1个以上小专业，并获相应证书。1．电器修理：主要学习民用电子类、制冷类、电动类电器的原理、维修及销售知识。培养民用电器的营销、维修技术人员。2．应用电子技术：主要学习电子设备的原理、生产、调试、维修。培养电子电器生产、使用、维修技术人员。3．现代通讯：主要学习电话交换、数字电话基础等课程。培养电话、传真机、无线话机等现代通讯设备的生产、安装、维修、运营技术人员。4．制冷：主要学习制冷设备原理和维修技术。培养家用和宾馆大型集中制冷设备的管理、维修人员。5．自动控制：主要学习民用自动化设备的原理和维修技术。培养现代化家电和自控设备的使用、维修技术人员。三、计算机应用专业高一、二主要学习文化基础知识和宽基础的专业理论知识。包括计算机原理及构造、高级语言、操作系统、数据库、汉字录入、网络、cad等。高二第二学期至高三选学以下小专业，并获相应证书。1．软件及应用：学习计算机软件设计知识，培养软件营销、使用及文秘人员。2．硬件及应用：学习计算机及外设的安装、生产、维修知识。培养计算机设备的生产、安装、维修、营销人员。3．计算机制图软件应用：学习专业制图软件知识，初步掌握电工图、电路图、建筑图的制作。培养计算机制图人员。4．办公自动化：学习计算机、复印机、传真机、摄录像机、激光照排等现代办公设备原理、使用、维修知识，培养现代化文秘和技术人员。四、汽车修理专业主要学习汽车构造原理、汽车电路、机械制图、钳工和汽车修理技术等课程。毕业前选学驾驶课程。培养汽车制造、维修、驾驶及营销人员。
