学龄期的孩子,开始走出家里,慢慢的学会与人交往。但是无论是小年龄段幼儿园的孩子,孩子小学阶段的孩子,我们总能发现有些孩子变现不合群。宝宝入园不合群的解决方法有哪些呢?本文是学习啦小编整理宝宝入园不合群的解决方法的资料,仅供参考。
宝宝入园不合群的解决方法
1、入园前告诉孩子在幼儿园生活的优势
在决定进入幼儿园之前的三个月到半年之间,家长要不断的告诉孩子,要去幼儿园生活了,并用孩子能够理解的话告诉他幼儿园的生活与家庭生活的异同,重要的是告诉孩子在幼儿园生活的优势。这样做让孩子在心里对于去幼儿园生活学习有所准备。
入园之前,应多带宝宝到户外进行活动,让宝宝尽早的和其他小朋友进行沟通、交流。让孩子为融入幼儿园大家庭做好心理建设。
2、家长应该创造条件促使孩子与同伴交往。
开始时,家长要主动地邀请小朋友到自己家里来作客,并带着孩子热情地招待小伙伴,鼓励孩子把糖果、玩具拿出来和伙伴分享。家长应逐渐要求孩子自己找伙伴玩耍,还要教育孩子在与同伴接触中主动地招呼同伴,接近同伴,帮助同伴。当外出游玩时还要嘱咐孩子与同班小朋友结伴同行。
3、家长应该教育自己的孩子不怕吃亏。
如新的玩具、图书等应让孩子请自己的同伴先玩。家长对自己的孩子要严格要求,不纵容包庇。当自己的孩子有拔尖的表现时,应该启发诱导、教育孩子多听听伙伴的意见、当自己的孩子和伙伴发生争吵时,不可偏袒自己的孩子,要进行调解;当自己的孩子对伙伴表现出宽厚、谅解时,应该予以肯定表扬。总之,要使自己的孩子懂得和同伴应该处在平等的地位上。
4、家长应该做孩子交友的榜样。
家长要用自己对邻居和周围同志的真诚感情影响孩子,还要常常带着自己的孩子到邻居和朋友家去作客,使孩子体会到和别人交往是件愉快的事。
如果孩子不合群,那么是很难适应今后的集体生活和社会生活的。如果家里有这种类型的孩子,父母应该激发他们活泼的天性,让他有一定时间和伙伴们玩耍,对于胆小的孩子更应该多创造机会,鼓励他多与别人接触。这样,孩子就会在与外界的接触过程中增长知识、开阔眼界、结交伙伴、学会各项能力,从而获得心理的全面发展,形成良好的性格。
宝宝入园不合群的原因
第一、宝宝在进入幼儿园之前一直与自己的家人生活在一起,适应了家庭的生活环境,初入幼儿园会让宝宝产生“分离焦虑”的现象。
第二、孩子在进入幼儿园这个大家庭后,会遇到很多性格各异的小朋友,孩子不知道这么多小朋友哪个是友好的,哪个或许是有敌意的,这样的想法让宝宝感到很不安。
第三、宝宝在进入幼儿园之前,因为长时间与家长生活在一起,很少和外面的其他小朋友进行面对面的沟通与交流,在进入幼儿园以后,宝宝羞于和其他孩子进行沟通,也不知道该如何合理去表达友好的情感。
孩子不合群的原因与解决办法
不合群表现类型及原因
宝宝沉默寡言、孤僻,害怕陌生人,喜欢一个人呆在角落。
形成原因:这样的孩子社交能力较弱,很少与其他小朋友交往。大多数是家庭原因造成的,例如父母不善交际,孩子很少与外界接触或者父母经常制止孩子与其他人接触。
孩子在家很活跃,在幼儿园却不声不响,沉默起来。
形成原因:这种孩子在家经常听到父母的赞扬,而到了幼儿园,老师要面对很多小朋友,孩子得不到关注和表扬,适应不了集体生活,或者感觉自己不如其他人而丧失了自信心,习惯退缩。
孩子在爱哭闹、捣乱、不肯吃亏,爱打架咬人,最终与其他小朋友不合而成为孤独者。
形成原因:孩子在家被大人溺爱,要成娇惯蛮横的个性,做事随心所欲,成了家里的小霸王,到幼儿园之后继续随心所欲,导致与其他孩子不和,不受欢迎,没有人愿意和他一起玩耍,最终成为不合群的孤独者。
不合群带给孩子的影响
在幼儿园不合群对孩子来说影响是深远的,这是孩子社交心理没有得到正确引导和发育形成的,说明孩子就没有一个完整的健康心理。孩子不愿意参与社交活动,是孩子内心孤僻的一种表现,如果这种习惯不能及时纠正,那么孩子的这种孤僻心理就会越来越严重,导致最后成为“冷漠心理”甚至是“报复心理”,孩子以后走上歪路的可能性也增大。
家长应该如何做
不合群并不表明宝宝没有与人交往的意愿,家长应该采取积极的措施,让孩子融入到幼儿园的集体生活中,避免孩子不合群。
与孩子多沟通,用爱来温暖孩子的心
和平、温暖的家庭环境会让孩子充满安全感,在充满爱的环境下长大的孩子通常比较大度、平和,对其他人也会富有爱心,这样的孩子在幼儿园里不会被别人排斥。
让孩子与其他小朋友多交往
在上幼儿园之前家长就应该让孩子多认识朋友,和他们共同玩耍,让孩子学会分享和交往。
提高孩子的能力,让孩子充满自信
没有自信的孩子一般不敢站在别人的面前表现自己,在自己能完成的事情里表现比较积极。家长应该注重提高孩子的各项能力,让他对自己充满自信。
消除让孩子不合群的因素
孩子胆小不愿意和别人玩,有时候是他害怕别人嘲笑自己,例如有的孩子个人卫生状况较差,别的小朋友不愿意和他玩,家长就应该帮他搞好个人卫生。
改变不合群的有效方式
让孩子接受别人的邀请或者发出邀请。
事实上,通常不合群的孩子渴望与别人交往的意愿是强烈的,家长应该让孩子的意愿变成现实。如果发现孩子偶尔接受别的小朋友的邀请,家长一定要及时鼓励孩子并和孩子一起完成赴会的准备,例如挑选小礼物等。
鼓励孩子邀请其他小朋友来家里玩,并为孩子们提供场所和他们喜爱的玩具。通常在自己家,孩子的安全感较高,会较为放松,摆出主人的姿态。当然不合群的小孩子通常适应能力差,父母不要强求,应该寻找合适的契机,循序渐进的进行。
让孩子逐渐适应集体环境
宝宝会因为面对人多的场面而产生压力,不敢上前参加集体活动。对于胆小的孩子来说,一对一的交往方式是最放松的,他的压力就会小很多。因此,父母可以创造一些机会,让宝宝与某一个同伴多相处,增加幼儿园集体环境对他的亲和力。
幼儿园应该如何做
1、幼儿园要善于为新来的宝宝营造一个亲和的环境,既有开放式的大环境,也要有能够分隔开来的相对独立的小环境;既有动态的活动室,又有静态的活动角。这样孩子们可以根据自己的需要选择与同伴交往的动态环境,也可以在图书角里安静地看书。
2、陪伴内向的孩子一起参加集体游戏,让孩子拉着老师的衣服慢慢地跟着大家一起活动。
3、在语言方面给孩子一些指导,比如,小伙伴发生了争执,要教会他们说:“请你把玩具借给我玩好吗?”或者“你玩完了给我玩一会儿行吗?”要让孩子们明白,这样一种智慧和文明的语言是最有效地解决办法,而并非“武力”争夺。
4、给孩子参加集体活动足够的安全感,比如老师可以多采取与孩子抱一抱、亲一亲、摸摸头等身体接触,通过这样的亲昵行为给孩子安全感和信任感。
孩子不合群往往只是一时没能适应新的环境而已,只要父母和老师多给予关心与爱护,慢慢培养孩子的集体意识还是很有效的。