和谐社会,harmonious society
1)harmonious society和谐社会
1.On construction ofharmonious society and innovation of green behaviors;构建和谐社会 创新绿色行为
2.On how to build aharmonious society with a harmonious human-earth relationship;论如何构建人地和谐的和谐社会
3.Strengthening Risk Management of City Environment, Promoting Construction of Harmonious Society;加强城市环境风险管理,促进和谐社会建设
英文短句/例句
1.On the Harmonious Thinking and Building a Socialist Harmonious Society;论和谐思维与构建社会主义和谐社会
2.Study on Harmonious Subject Construction of Socialist Harmonious Society;试论社会主义和谐社会和谐主体构建
3.Harmony of Social Relationship:the Root of Building Harmonious Society;社会关系和谐:和谐社会建设的根本
4.BUILD A HRAMONIOUS SOCIALIST SOCIETY WIITH A HARMONIOUS THINKING;运用和谐思维构建社会主义和谐社会
5.Use the Design Set up a Harmonious Society--Harmonious Design & Harmonious Society;用设计构筑和谐社会——论和谐设计与和谐社会
6.Sociological Study on "Constructing Harmonious Society";“构建社会主义和谐社会”的社会学研究
7.Harmonious society is the super form of socialism;和谐社会是社会主义社会之上上形态
8.Correctly Master the Relationship between Harmonious Community and Socialism Harmonious Society正确把握和谐社区与社会主义和谐社会的关系
9.Establish Harmonious Society Thought,Promote Construction of Harmonious Union;树立和谐社会思想 促进和谐工会建设
10.The Harmony of Ecology,the Basis of Building a Harmonious Society--An Ecological Reflection on Building a Socialist Harmonious Society;生态和谐,社会才能和谐——构建社会主义和谐社会的生态思考
11.The Source and Development of "the Harmonious Society" and "the Harmonious World";和谐社会与和谐世界的“源”和“流”
12.The Culture Concerns about "Harmony" of Harmonious Society and Harmonious World;和谐社会、和谐世界的“和”文化关切
13.Virtual Community:a Part of Risk Society?;虚拟社区:从风险社会走向和谐社会
14.On Community Construction and Building Socialist Harmonious Society;论社区建设与构建社会主义和谐社会
15.Harmony of Ecology and System:Two Key Points of Constructing Harmonious Society;生态和谐与制度和谐:和谐社会建设的两大要义
16.Harmonious Society and Harmonious Class--On the Construction of Harmonious English Class;和谐课堂与和谐社会——兼谈构建和谐外语课堂
17.From Harmonious Society to Harmonious College--Analyzing the Formation of a Harmonious College;从和谐社会到和谐校园——浅析和谐校园的构建
18.A Research on Confucian Harmonious Thoughts and the Construction of Socialist Harmonious Society;儒家和谐思想与构建社会主义和谐社会研究
相关短句/例句
a harmonious society和谐社会
1.The impact of local tax reform on buildinga harmonious society of Shaanxi;地方税制改革对构建陕西和谐社会的影响
2.On equally-protected real rights as a boost fora harmonious society;物权平等保护对和谐社会建设的促进作用之探析
3.On cultural Development of Public Security against a Harmonious Society Background;对和谐社会背景下公安文化建设的思考
3)The harmonious society和谐社会
pleting the economical & comfortable housing construction to construct the harmonious society;做好经济适用房建设 构建和谐社会
2.Strenghthening political education of youth to construct the harmonious society;青少年思想政治教育与和谐社会构建
3.Build the Chinese-Specially Citizen Society——the Basis of Building the Harmonious Society;建构中国化公民社会是和谐社会建设的基础
4)harmony society和谐社会
1.On the project quality management andharmony society;浅论工程质量管理与和谐社会
2.Developing Circulation Economy Is an Important Section of Harmony Society;发展循环经济是构建和谐社会的重要环节
5)social harmony和谐社会
1.The theory of justice by Rawls and the construction ofsocial harmony in China;罗尔斯的正义论与中国和谐社会的构建
2.On the construction ofsocial harmony by highlighting the Xibaipo spirit;弘扬西柏坡精神 构建和谐社会
3.Construction of thesocial harmony and the creative education of political ideology;社会主义和谐社会构建与思想政治教育创新
6)Harmonious Socialist Society和谐社会
1.Studying the well-being of the people thinking of socialism with Chinese characteristics is of great significance to enrich and develop the theoretical system of socialism with Chinese characteristics,to better understand and adhere to Marxist theory,to strengthen ideological and political education of the college students and to build a harmonious socialist society.研究中国特色社会主义民生思想,对于丰富和发展中国特色社会主义理论体系,更好地理解和坚持马克思主义理论,加强大学生思想政治教育,构建和谐社会具有重要意义。
2.Educational fairness is directly related to the realization of fairness and justice,which is one of the important indexes in building a harmonious socialist society.公平正义是建设社会主义和谐社会的重要指标之一,教育公平直接关系到公平正义的实现。
延伸阅读
社会模仿个体在非控制性社会刺激作用下，以社会上其他人的行为为模本，作出相类似行为的一种社会心理现象。简称模仿。模仿包括三种成分：模仿者、榜样者（或称被模仿者）和模仿内容。模仿内容以外显行为为主，如表情、姿势、行为方式、动作等。模仿榜样者的行为总是以自己的期望为准则，即模仿者总是模仿自己所希望、所倾向、所喜欢的行为。模仿分为两大类：①无意模仿。模仿者没有明确的模仿动机，在不知不觉中模仿榜样者。②有意模仿。模仿者有明确的模仿动机，自觉地模仿榜样者。有意模仿又分为两种：一种是初级有意模仿，指模仿者不理解榜样者行为的原因和意义，只是机械地仿照榜样者的行为的一种模仿；另一种是高级有意模仿，指模仿者理解榜样者行为的原因和意义，经过思考，有选择地仿照榜样者的动作的一种模仿。有时有意模仿和无意模仿可以互相转化。模仿动机的产生由好奇、消除焦虑、适应环境、获取进步等因素引起。影响模仿的因素主要有3种:①年龄。模仿倾向和年龄成反比，即年龄越小越容易模仿。②社会地位。一般认为模仿倾向和社会地位成反比，即社会地位越高的人，模仿倾向越小。③相似性。模仿者和榜样者相似的地方越多，越容易产生模仿。最早对模仿进行研究的是法国社会学家G.塔尔德。他在1903年宣称:"社会就是模仿",并提出了模仿三法则：①斜坡法则。社会下层的人喜欢模仿社会上层的人。②几何级数发展法则。模仿一旦开始就飞速发展。③先内后外法则。一个人总是先模仿本地文化，以后模仿外地文化。对模仿研究作出重大贡献的是美国心理学家A.班杜拉。他以看电影为实验手段，对模仿进行了一系列的研究，指出模仿是可以通过外部有目的刺激而引起的，模仿是一种社会学习。模仿在社会生活中相当普遍，它的积极作用很明显，主要是：①人类学习的一条重要途径；②人们适应环境的一种手段；③有利于个体实现社会化；④有利于社会的整合和发展。但是，在某些情境中，模仿也有消极作用。
