作文题目：以《等待》为话题，题目自拟，主旨自定，写一篇800字左右的记叙文
在老师未指导的情况下，全班有一半以上的同学作文题目就是《等待》。这不仅反映了同学们在平时的作文训练中，求新求异意识不强，更主要的是审题粗疏，对于要表达什么主旨，心中还是不十分明确，事实上有的同学就是把主旨看成“等待”！其实，“等待”只是你抒发感情表达思想的平台，在这个平台上，你应该展示出另外的风采！不少直接以“等待”为题目的作文，主旨挖掘很浅显，就事写事，比如，写父母等待自己回家是爱之类。有的同学虽然注意了在写事基础上还要论事，为此，展开联想，夹叙夹议，但是，还是不能由此及彼，还是就等待而论等待，挖掘不了等待背后的东西。除了大量的雷同而无新意的《等待》外，在拟题上还有一些不足如：
1、浅显直白，让人一看题目就知道主旨和结尾——《等待民强甚国富》、《爱的等待》、《我在等你开口》、《等待回家》、《需要付出的等待》、《等待——美好的家园》、《等待创造辉煌》、《因为爱所以等待》、《怀着爱等待》、《饭菜凉了》。
2、明显不符合文体要求——《我是一枝梅》（把写事的文章变成了写人的记叙文或者说明文）
3、主旨消极——《等待生命的尽头》
4、不简洁——《红似火，火似红——鱼游濠水畅碧波》、《沉默无语，一站千年》。
如何写好话题作文，我们不妨引导学生从以下几个方面入手。
一、写作之前要花一定时间审题立意
办法之一：从学会拟题开始，做到准确、醒目、生动、新颖、简洁、
从这次拟题比较好的另一半作文来看，主要采用了如下一些方法：
1、添加因素法：《等待的距离》、《等待转弯》、《国人的等待》
2、修辞运用法：运用比喻、拟人、夸张、对偶、仿辞等手法命题。如：《巴掌大的天地》、《君子好“球”》、《白天不懂夜的黑》、《品味等待》。
3、场景设置法：《给乌云镶上一道金边》、《日薄西山盼更浓》、《望乡》、《在虚拟世界里》、《把汗水和心血浸入》、《千年塑像》、《幽人独往》
4、借用歌词法：《你知道我在等你吗？》、《岁月无情》
5、巧用道具法：《一杯热茶奶》
6、设置悬念法：《等待那一刻》、《等待最美》、《等待无价》、《一言千金》、《等待的背后》、《在分别与重逢之间》、《如果没有等待》、《在过程迈向结果的旅程中》
7、数学符号法：《等待≠人生》
8、形象展示法：《等待花开》
以上题目应该讲都有一定的新意，也反映了作者在拟题时已经进行了对写作材料的比较和筛选工作，初步确定了文章所要表达的要旨。标题是作文的眼睛。如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。“题好一半文”，千真万确。在平时，我看到有的同学文章写了一半或者全文，可是题目还空在那里等着填空，你想这样的文章能出新到哪里去？这样的同学只是在完成任务，而不是在创作！作文就是作品，每一次写作，我们应该当作创作。
二、在展开联想上下一番功夫，做到由此及彼，跳出眼前的时空
我们看到海潮可以联想到大气磅礴，坚守信义，宏伟抱负，博大胸怀，看到一座桥，由桥—以从横空跨越使壕堑变通途的勃发雄姿，联想到加强沟通的能耐；从长年累月立于冰冷或湍急的水中毫无怨言，联想到不畏艰难的精神；从挺直腰杆承载巨大压力从不退缩，联想到勇挑重担的品质。
《等待》，我们应该不仅仅着眼于爱的凸现，还可以联想到这样的主旨：等待是一种信任，是理解，是真情，是希望，是拼搏，是友谊，是依恋。等待是快乐，是痛苦，是幸福，是挽救，是力量，是践约，是磨练，是人生。
由等待之人，可以联想到被等待之人；由习惯以“我”为第一人称的写法，可以联想到是否可以采用第三人称写法；由平时主要写校园生活，联想到是否可以借助非校园生活来体现。为此，可以写我与父母、兄弟、姐妹之间的等待，友人之间的等待，恋人、夫妻之间的等待，对手乃至敌手之间的等待。同时，也可以写人对某件事的等待，等待下课、放学、录取通知书、元旦联欢会、高考、巴以和平等等。就等待时间而言，可长可短。赛场上，运动员由各就各位到发令枪响，只有几秒；人类上天梦想，由嫦娥奔月到阿姆斯特朗登月，长达千年。从等待者所处环境来看，既有顺境，也有逆境。从等待的态度来看，可以是主动积极的，在等待中积蓄力量，随时准备抓住机遇；也可以是被动消极的，在等待中虚度韶光，挫失锐气。从等待时的心情来看，可以是自由的、自信的、乐观的、浪漫的、憧憬的、悠闲地、快乐的、美丽的；也可以是压抑的、犹豫的、悲观的、无聊的、绝望的、焦急的、忧郁的、灰色的。从等待的结果来看，可能是甜果，也可能是苦瓜；可能是笑颜，也可能是泪水；可能是团聚，也可能是分离；可能是希望，也可能是无奈。
三、在表达方法上做到叙议结合，或者夹叙夹议，把记叙文主旨拓宽挖深
且看这次作文中的片段：
1、原来父母一直都在等我们，可我们却在虚拟的游戏里遨游，等待着无甚意义的结果，竟然忽视了父母在真实世界里给予儿女们的亲情。——节选自《在虚拟世界里》
2、“天下无不散的宴席”，有了分别的悲伤，才有了重逢时的喜悦，而分别与重逢之间只是漫长的等待。——节选自《在分别与重逢之间》。
3、年轻的海伦•凯勒等待着三天的光明，虽是渺茫的，可她却为这准备了一切，她想象着有三天光明快乐的时光。这并不是奢望，而是一种让她向上的动力，让她勇敢活着的想念。她的代价就是永远生活在无光无音的世界里，她的等待虽永无尽头，可却是令人沉思的，是有价值的……难道人生便是等待？不，不是，人生的等待，应像海浪一样汹涌澎湃，永往直前，应如黑夜中的烛光点亮人生的希望；应似老鹰活力充沛，翱翔于广阔的蓝天……是啊！我们要等待的不仅是未来更是希望，这需辛勤的汗水，坚定的信念去谱写的美妙的乐章！——节选自《等待≠人生》。
4、一个人如果听惯了这些词汇，奋斗不已，勇往直前，积极进取，自强不息……那么，他就需要学会等待。……种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待，孩子长大需要等待，冬去春来需要等待……我们一生都在等待，生活就是在这等待中的创造。如果人的一生没有等待，那么他将不会有辉煌。他将不会真正理解亲情、爱情、失败、痛苦、欢乐……人生是一场旅程，有乐也有苦，我们应该学会坚强，学会各种各样的等待。——节选自《学会等待》。
议论可以深化主旨，可以给人心灵震撼，可以给读者以启发。这些片段运用了夹叙夹议的表达手法，这些议论与叙事的浑然结合。
