课题伟人细胞(第一课时)
教学目标知识目标
能力目标
情感目标了解人物鲜明的个性特征。
学习本文巧妙安排故事情节的方法。
理清文章思路,分析贾里到底有没有伟人细胞。
重点难点贾里有哪些性格特点,在他身上“伟人细胞”体现在哪里。
为什么贾里的“伟人计划”三次都遭失败,结合课文内容,有根据地谈贾里是否具有伟人细胞。
环节个人备课过程集体备课内容
一、导课
每个人都有自己的理想,有人想成为科学家,有人想成为将军,
有人想成为明星……男生贾里也有一个愿望——想成为一代伟人!他
的愿望能实现吗?他身上具有“伟人的细胞”吗?让我们一起走进《伟
人细胞》一文,走进这个极富个性的初一学生——贾里。
二、理清思路
1、本文的主人公是谁?作者是围绕什么中心来写本文?围绕中
心选择了哪些材料?
主人公:贾里;围绕中心:贾里想成为一个伟人;选择校内外四
件事:运动会、练健美操、去工厂打工、分书。
2、按照四个故事,给文章划分段落。(如果说四个故事是贾里的
行为,那么课文前面贾里的日记反映了他的什么?)
有了这种思想才有了下面的行为,行为也反映了他的思想。
3、我们先看一下第一个故事,回答以下问题:幻灯片显示。
⑴贾里为什么把邱士力当做敌人?
⑵贾里想怎样对待“敌人”?
⑶后来他们为什么成为朋友?
⑷邱士力这个人怎样,该不该把他当成敌人?
⑸贾里最初的想法是什么?他的目的达到了没有?
三、小吉
本节课我们理清了文章的思路,学习了有关贾里的第一个故事,
与他初次相识。下一节课我们学习有关他的其他三个故事,进一步与
他相知。
课题伟人细胞(第二课时)
教学目标知识目标
能力目标
情感目标了解人物鲜明的个性特征。
学习本文巧妙安排故事情节的方法。
理清文章思路,分析贾里到底有没有伟人细胞。
重点难点贾里有哪些性格特点,在他身上“伟人细胞”体现在哪里。
为什么贾里的“伟人计划”三次都遭失败,结合课文内容,有根据地谈贾里是否具有伟人细胞。
环节个人备课过程集体备课内容
一、导课
上节课我们学习了贾里的第一个故事,知道他的第一个计划破灭了。本节课我们再来看他的其他计划怎么样,他最终成功了没有。
二、研习课文
1、故事二:
⑴贾里进了健美班,他的伟人计划实现了吗?
目的:肩膀又宽又平的“矮个风度”。
⑵贾里为什么写信给“大众知音”,说明自己的看法。
想得到更多知音,懂得伟人不必摆大身架,世界上最聪明的人是
那种既健康又轻巧的人。