教学目标
1、解读课标和考试说明。。
2、结合实例阅读议论文语段，传授方法及答题技巧。
3、了解议论文的文体知识
重点和难点
1、针对提供的写作材料，能从各个角度领悟题目的实质
2、通过讨论、修改各小组选定最具特色的文章。
教时数 4 教具准备 多媒体
第1课时：《考试说明》解读，结合实例分析议论文的阅读
第2课时：考点举要及答题技巧指导。
第1课时
考试目标
《语文课程标准》：
阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
1、体味和推敲重要词语在语言情境中的意义和作用。
2、筛选并整合文中的重要信息。
3、分析文章结构，把握文章思路。
4、归纳内容要点，概括中心意思。
5、对文章的内容和表达提出自己的疑问并尝试探讨。
这是针对整个现代文而言的，就议论文的阅读，复习时应重视这些要点：
1、能阅读简单的议论文，区分观点与材料。
2、发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断，即明确论证方法和过程。
3、理解议论文语言要求严密、准确的特点。
4、理解文中关键性的语句。弄清文章的结构特色。
（08成都） 《善待挫折》
①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。
②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?
③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。
④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。
