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高考语文第二轮专题复习 评价诗歌的思想内容何作者的观点态度_高三语文教案

时间:2020-08-27 18:22:49

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高考语文第二轮专题复习 评价诗歌的思想内容何作者的观点态度_高三语文教案

第十七节 评价诗歌的思想内容何作者的观点态度

【知识梳理】

(一)、诗歌借助具体的语言描写来表现诗人的感情,传达诗人的思想,这些感情和思想就是我们所说的思想内容。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛,还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨,无不感人至深。鉴赏文学作品的思想内容可以从以下几个方面着眼:

1、解作品的主旨,即作者的思想态度。任何人写作品都有其目的都是为了宣传某一种思想,造成一种舆论,去影响别人的思想和行为。这种通过文学作品的具体内容表达出来的某一思想意见,就是作品的主旨,往往也是作者本人的观点。它是作品内容的灵魂,题材的统帅。我们在阅读文学作品时,会首先被作品的主旨所震撼和感染,并从中获得对社会生活的理性认识。分析主旨往往需要关注以下几个方面:

(1)涉及的文化常识、生活常识、历史典故、深化传说和自然现象;

(2)某一诗句的大意或内涵;

(3)诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历;

(4)时代背景和社会现实。

2、分析作品表达的思想感情。优秀文学作品的艺术形象,表现为艺术美,而通过艺术美的形象表达作家的人生理想,健康的思想感情,读了能使人受到教育与启迪,从而获得精神上的享受。理解思想感情要注意以下几点:

(1)情感类别,如哀怨、激愤、憎恶、忧愁、欣喜、欢快、向往、离愁别恨、怀古伤今等;

(2)情感载体,如杨柳、菊花、圆月、落叶等;

(3)抒情方式,如直抒胸臆、融情于景、托物言志、触景生情等。

3、明确作品的社会意义。

4、把握作品的情调。文学作品无不渗透作者的思想刚强,而其思想感情是与作者的生活时代、阶级立场、道德操守、个人经历分不开的,因此作品的格调就有高雅与庸俗、振奋 与颓唐、健康与不健康之分。

总之,文学作品的内容和作者的观点态度,具体的就是判定某一篇文学作品的政治内容、思想倾向,这是任何时候文学鉴赏的首要任务。

古典诗歌的重要主题:忧国忧民、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相思、别恨离愁、昔胜今衰、沧海桑田的变化等。

当然,我们还可以从另一个侧面来解读这一考点的内容,具体如下:

1.关于思想内容

古代诗歌的思想内容,是指诗歌所表达的意思,所蕴含的意义,所创造的意境,所表现的主题,所流露的感情等。准确评价作品的思想内容;需要注意以下五个方面:

(1)要从整体上认真辨读诗词中的字句,包括诗中的文言词语以及所用的典故等。其中,对文言词语的词义理解尤为重要,因为古代诗歌中的一些词语跟现代汉语在意义上有很大差别,若不理解词义,便很难把握诗句表达的意思,如“停车坐爱枫林晚”的“坐”和“江月去人只数尺”的“去”等,就是这样的一些词语。

(2)要揣摩作品的深层含义。诗歌创作讲究含蓄,讲究意蕴,因此,诗人在诗中表达的思想和抒发的感情往往不是直露的,而是通过具体的意象来寄托,借助巧妙的艺术手法来传递,这就需要结合语境仔细推敲,透过字面意思挖掘深层含义,如《约客》中“闲敲棋子落灯花”一句,从字面上看貌似闲适,实际上表达的是诗人内心的烦躁和焦虑,若不结合语境仔细揣摩,便很难看到字面后隐藏的这一深层含义。

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