三、认 数
XX年2月
教材简析：
本单元教学100以内数的认识，这是在学生已经掌握了20以内数的读写方法的基础上进行教学的。这部分教材分两段安排教学内容：第一段教学数的组成和数的读写；结合认数教学整十数加、减整十数，整十数加一位数及相应的减法。第二段教学数的顺序和大小比较；结合比较数的大小，教学“多些、少些、多得多和少得多”。每段后面安排了一个练习，单元后面安排了复习。最后，还安排了实践活动《我们认识的数》。
本单元教材在编排上有如下几个特点：
1、注意教材知识结构的优化。
2、密切数与学生生活的联系，培养学生的数学意识。
3、关注并帮助学生逐渐形成学习策略，提倡学习方式多样化。
二、教学目标：
1、使学生认识计数单位“一”和“十”，能够正确地数出数量在100以内的物体的个数，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的；掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2、使学生认识个位、十位，初步理解个位、十位上的数所表示的意义，并初步认识百位；能够正确、熟练地读写100以内的数。
3、使学生了解加法和减法算式中各部分的名称；结合数的认识，能够正确、熟练地口算整十数加一位数以及相应的减法。
4、使学生会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流，从而感受数与生活的联系，培养从数学的角度观察周围事物和日常生活的意识，培养同学之间的相互合作、交流的态度。在认数的活动中，获得一些成功的体验，增强对数学学习的兴趣和自信心。
三、教学重点、难点：
1、教学重点： 100以内数的读法和写法。
2、教学难点：理解数位的意义。
四、课时安排：（共11课时）
1、数数、数的基本含义 1课时
2、数的组成和读写 1课时
3、整十数加一位数及相应的减法 1课时
4、练习五 1课时
5、数的顺序 1课时
6、比较数的大小 1课时
7、多一些、少一些、多得多、少得多 1课时
8、练习六 1课时
9、复习 1课时
