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数学微格 mathematics micro-teaching英语短句例句大全

时间：2024-07-22 04:17:21

数学微格,mathematics micro-teaching

1)mathematics micro-teaching数学微格

英文短句/例句

1.Mathematics Micro-teaching in Normal Higher School Theory Research and Practice高师数学微格教学的理论研究与实践探索

2.Wei-ge Teaching Practice and Construction of Digital Wei-ge Classroom;微格教学实践及数字化微格教室的建设

3.On Maths Teaching Language Skills in Mini-teaching;试论微格教学中的数学教学语言技能

4.Study on Mini-platform in Calculus Teaching;数学分析教学中开设“微格讲坛”的探讨

5.Research into Microteaching in Application of Mathematics Teaching Theory;微格教学在《数学教学论》课程中的应用研究

6.Exploration of Micro-teaching Practice under the Guidance of Modern Mathematics Teaching Conception;在现代数学教学观指导下的微格教学实践探索

7.Research on the Practice Way of Micro-teaching for College Students Majoring in Primary School Teachers小教大专（数学）师范生微格教学实施方式研究

8.Teaching Skills Training of Mathematics Majors Based on Micro-teaching in Normal Universities依托微格教学培养高师数学本科生教师技能

9.On the Curriculum Evaluation in the Microteaching of Mathematical Education Specialty in Normal University高师数学教育专业微格教学课程评价研究

10.Numerical Simulation of the Stress Field in the GGT between Golmud and EJNQ with a Microcomputer;格尔木—额济纳旗地学断面应力场微机数值模拟

11.The Application of Microteaching to Ethnic Bilingual Teacher Training;微格教学在少数民族双语教师培训中的应用

12.Digitalized Transformation about the Recording Mode of Micro-teaching Experiment Systems;微格教学实验系统记录方式的数字化改造

13.The Example of the Digitized Microteaching System and the Discussion on its Problem数字化微格教学系统范例及所面临问题探讨

14.Researches on the Training Model of Teacher Candidates Teaching Capacities via Digital Micro-Teaching;基于数字微格教学的师范生教学能力训练模式研究

15.College Mathematics(Calculus)大学数学(含微积分)

16.Exploration and Analysis on Microteaching in the Course of the Physical Teaching Methods;体育学科教学论课程的微格教学探析

17.Microstep Teaching in Ability Training for Students in the Department of Physical Education;利用微格教学培养学生教学能力初探

18.How to Optimize Teaching Mode and Improve the Effect of Training in Microteaching;优化教学模式提高微格教学训练效果

延伸阅读

微格教学微格教学的英文为microteaching，在我国被译为“微型教学”、“微观教学”、“小型教学”等，目前国内用得较多的是“微格教学”。微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。微格教学创始人之一，美国教育学博士德瓦埃．特．爱伦认为微格教学：“是一个缩小了的、可控制的教学环境，它使准备成为或已经是教师的人有可能集中掌握某一特定的教学技能和教学内容”。微格教学实际上是提供一个练习环境，使日常复杂的课堂教学得以分解简化，并能使练习者获得大量的反馈意见。分解和简化主要体现在以下几个方面：（1）授课时间短，这样可减轻师范生或青年教师的压力和负担，也便于指导教师集中精力观察评估教学；（2）教学内容单一，只教一个概念或一个具体内容，便于师范生掌握，能在较短时间内完成教学任务；（3）训练目标单一，只注意一种技能，使被训练者容易掌握、指导者容易评估；（4）学生人数少（4-5人），便于师范生或青年教师控制，减少了怕失败的心理压力。根据多年的微格教学实践及国内微格教学研究情况，我们将微格教学的概念定义为：“微格教学是一个有控制的实践系统，它使师范生或在职教师有可能集中解决某一特定的教学行为，或在有控制的条件下进行学习。它是建筑在教学理论、视听理论和技术基础上，系统培训教师教学技能的方法微格教学设施包括主控室和微格教室两部分。1．主控室主控室可以控制任一微格教室中的摄像云台和镜头，可以监视和监听任一微格教室的图像和声音。并可随时受控暂停在某一个微格教室与之进行电视讲话，也可以对微格教室播放教学录像与电视节目。可以把某个微格教室的情况转播给其它的微格教室，进行示范。可以录制某个微格教室的教学实况供课后讲评。主控室的主要设备包括计算机、主控机、摄像头、录像机、vcd、监视器、监控台等。微格教室中的设备主要包括分控机、摄像头及其它教学设备。在微格教室中可以呼叫主控室，经并与主控室对讲。微格教室中可以控制本室的摄像系统，录制本室的声音和图像，以便对讲课情况进行分析和评估。分控机可以遥控选择主控室内的哪一台录像机、vcd机等其他影像输出设备并能遥控自己选择的设备的播放、停止、暂停、快进、快退。随着信息技术的发展，数字化的微格教学系统应运而生，它是一个集微格教学、多媒体编辑、影视音像制作、多媒体存储、视频点播、数字化现场直播为一体的数字化网络系统。在这里，观摩和评价系统均采用计算机设备，并通过交换机连接校园网或internet。信息记录方式采用硬盘存贮，或刻录成光盘，人们可以随时、随地通过网络或光盘进行点播、测评与观摩。微格教学的实施微格教学的实施过程是以现代学习理论、教学理论、现代教育技术理论以及系统科学理论为指导的教学技能训练过程。它具有以下的教学特征。?理论与实践紧密结合。微格教学中的一系列实践活动可以使相关的教育教学理论、心理学理论得到具体的贯彻和应用。这种理论与实践紧密结合的教学方法提高了学生对教学法课程的学习兴趣。?学习目的明确，重点突出。由于采用微型课堂的形式进行实践教学，所用时间短，学生人数少，只集中训练一两个教学技能，有利于使受训者明确学习目的，便于把精力集中放在重点上。?信息反馈直观、形象、及时。采用现代信息技术对学生的行为进行记录，能及时准确地获取反馈信息，可大大提高训练的效率。?有利于学生主体作用地发挥。微格教学坚持以学生为主体，以指导教师为主导，以训练为主线的原则，这有利于学生创造性思维的培养。（1）学习相关知识微格教学是在现代教育理论指导下对教师教学技能进行模拟训练的实践活动。在实施模拟教学之前应学习微格教学、教学目标、教学技能、教学设计等相关的内容。

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