学历教育,diploma education
1)diploma education学历教育
1.On Thoughts of Police Training Model Transformation from Diploma Education to Occupational Education;公安教育由学历教育向培训教育转变的思考
2.The paper explores and analyses the talent training pattern of the TAFE education in Australia and proposes ways to combine organically certificate education,diploma education and degree education, pointing out the problems existing in our higher vocational education and trying to find a personnel training pattern.文章通过对澳大利亚TAFE教育的人才培养模式的探索和分析,提出把证书教育、学历教育和学位教育有机结合起来的思路,指出了我国高等职业教育目前存在的问题,并试图寻找一种适合我国高职教育的人才培养模式。
3.This paper discusses the linkup ofdiploma education and the vocational qualification certificate in high vocational college.文中对高职院校学历教育与职业资格证书相衔接问题进行了探讨。
英文短句/例句
1.On Promoting the Communication of Education With Record of Formal Schooling and Without Record of Formal Schooling;论推进学历教育与非学历教育的沟通
2.Article15 Higher education consists of curricula education and non-curricula education.第十五条高等教育包括学历教育和非学历教育。
3.Adult Education in Action:Education withRecord of Formal Schooling and Without;从成人教育的发展看学历教育与非学历教育
4.continuing education and self-study examination of higher education成人学历教育,高等教育自学考试
5.The Way to Lay Equal Stress on the Development of Academic Credential and Non-Academic Credential Education in Network Education网络教育如何做好学历与非学历教育并重发展
6.Implementation secondary academic education, the promotion of basic education development.实施初中学历教育,促进基础教育发展。
7.Reform and renew in the education model of PE teachers educational backround;体育教师学历教育模式的改革与创新
8.On Thoughts of Police Training Model Transformation from Diploma Education to Occupational Education;公安教育由学历教育向培训教育转变的思考
9.Research on the Current Situation of Non - diploma Further Education among Teachers in Middle Schools and Primary Schools;对中小学教师非学历教育现状的思考
10.Exploration on Teaching Approaches of Current Adult Education with Record of Formal Schooling;现阶段成人学历教育教学方式的探索
11.Philosophy to Achieve the Effective Integration of the Academic Education and Non-diploma Education学历教育与非学历教育有效结合的哲学思想研究
12.On Instruction of History with Multi-media Technology在多媒体教学技术下的历史教育教学
13.On the Involvement of Moral Education in History Teaching;历史教学中渗透德育教育的几点思考
14.Liberal Education: Historical Inevitability of Higher Education;自由教育:高等学校教育的历史必然
15.Secondary School Education on History and a Trial Research on the Effectiveness of Moral Education;中学历史教育与学校德育实效性初探
16.Research of International Comprehension Education in History Teaching of Middle School;中学历史教学中的国际理解教育研究
17.A Discussion of the Problems with Building Self-education File in Middle-school History Teaching and Learning;中学历史教学创建自我教育档案初探
18.The Essence of History Teaching in Middle School is Humanistic Education;中学历史教学的本质是人文主义教育
相关短句/例句
degree education学历教育
1.Research on Correlation between In-service Education and Degree Education of Police Academies;公安院校在职教育与学历教育双向互动探析
2.Based on the characteristics of universities fordegree education,this paper discussed how to reinforce laboratory construction and management as well as to serve for nurturing high qualified military talents well from eight respects,such as managing system and operating mechanism in laboratories etc.针对学历教育院校的特点,从实验室管理体制、运行机制等8个方面,论述了如何加强实验室建设与管理,更好地为培养高素质军事人才服务。
3)formal education学历教育
1.On the yield of theformal educational investment;学历教育投资的个人收益率研究
2.The present examination informal education is suffering from quite some abuses, mostly resulting from the out of date concept of education, the lagging quality control on the new requirements for personnel, and the defective teaching management.目前高校学历教育考试已暴露出诸多弊端 ,其原因主要是 :教育思想、教育观念陈旧 ,质量管理体系没有适应新的人才观的要求 ,教学管理存在缺陷。
4)education[英][,ed?u"ke??n][美]["?d??"ke??n]学历教育
1.Discuss on Implementation of Credit System in Adult Higher Education;成人高等学历教育实行学分制探讨
2.Being the basic course of Electrical Engineering and Electron Technology Is the obligatory course duringeducation of primary command in military academy.作为军校非"电类"初级指挥专业所必修的、学历教育中的专业基础课程《电工电子技术》,在实际教学过程中存在着"难教、难学、难用"的"三难"问题。
3.According to the‘~ National Health Supervision and Inspection Staff Education and Training Planning\",there are still some gaps to meet the standard.通过全国系统抽样,获取卫生监督机构2001~人员学历教育和参加培训情况的基本资料,进行建设前后比较。
5)education with record of formal schooling学历教育
1.At present education without record of formal schooling is not better developed thaneducation with record of formal schooling because of the lack of enough recognition.目前我国学历教育发展得比较完善,但非学历教育由于没有受到足够的重视,发展比较缓慢。
6)academic education学历教育
1.The adult education must choose the new development pattern to the combination of academic and vocational education,transfix the vocational education,and strengthen the post-vocationalacademic education and pre-service education for the broad space of the development.成人高等教育当前要选择学历教育与职业教育有机结合的新的发展模式,贯通职业教育、加强职业教育后的学历教育和大学生职前教育,拓展自身发展空间。
2.Philosophical rationalism and utilitarianism of the interaction,interactive development inevitably affect the trend of self-examination education(academic education and non-diploma education\"s joint development) which is an important component of China\"s higher education.教育的不断发展是以哲学的渐次演进为思想基础的,哲学上理性主义与功利主义的交互影响、交互发展不可避免地影响着作为我国高等教育重要组成部分的自学考试教育的发展趋势———学历教育与非学历教育的并重发展。
3.View of the current education situa-tion,only stick to the "pre-service education and post education simultaneously,academic education and vocational training both" can we choose an effective way of the future development of adult college.针对目前教育形势,只有坚持走"职前教育与职后教育并举、学历教育与职业培训并重"之路,才是成人高校未来发展的有效途径。
延伸阅读
基督教僧侣教育和教民教育西欧中世纪早期,基督教成为封建社会的支柱,教育被教会垄断,教师由教会委任,教育内容以神学为主,异教学校被取缔,世俗文化教育几乎被一扫而光。基督教僧侣教育和教民教育成为西欧中世纪教育的主体。基督教教会的教育机构 僧院学校基督教教会最主要的、水平较高的教育机构是僧院学校。僧院学校是由僧院发展而来的。公元3 世纪起,罗马帝国进入奴隶社会的崩溃阶段,特权阶级穷奢极欲,民不聊生。众多基督教教徒遂隐遁山野,企图借独居隐修生活,忘却尘世疾苦。这些"修行者"大多居住在埃及的荒漠之地,过着森严的禁欲生活。由于隐居修行的人日增,后来便建立公共场所,开展集体苦修活动。公元 4世纪,在埃及出现了最初的僧院。此种修行制度渐渐遍及埃及、叙利亚、巴勒斯坦等地,并传至希腊、意大利等地,不久,便盛行于西欧各地。修行制度经基督教教父之一的哲罗姆、著名神学家圣奥古斯丁、J.卡西安等人改进,特别是本尼狄克制定教规后,西欧僧院的风尚和活动为之一新。僧侣除注意自身虔修外,还注意读经学习。修行者为了诵读,便搜集经卷,广为抄写。僧院一般都设有图书馆及阅览室,逐渐成为文化和知识的贮藏所。有些修行者也著书立说,内容涉及宗教、道德和历史等。公元 9世纪时,几乎所有僧院都附设学校,称为僧院学校。僧院学校的学生分为两类。一类是准备充当僧侣的儿童,称为"自愿献身者"(Oblate)。另一类是学成后仍为俗人,不准备充当僧侣者,称为"外来者"(Externe)。公元10世纪时,已有两类僧院学校。为前类儿童设的学校称为内学,为后类儿童设立的学校称为外学。僧院学校学生入学年龄约在10岁左右。 学习期限约8~。僧院学校的教育目的是培植学生具有僧侣所必备的"服从、贞洁、安贫"三种品质。僧院学校除传授基督教教义外,也进行简单的读、写、算的基本知识教育。这些都是为诵读圣经、抄写圣书和计算宗教节日服务的。后来逐渐把七艺纳入课程。一些学校只教授三艺(文法、修辞、辩证法)称为三科学校 (Trivial schools)。只有高级的学校才在三艺之后学习四艺(算术、几何、天文、音乐)。中世纪的七艺经过基督教教会的加工,已贯穿了宗教的精神,而神学则是整个学科体系的"王冠"。神学加上七艺,构成了中世纪中等教育的主要内容。僧院学校的教师多由僧侣担任。领导学校的僧侣称为校长,大的学校校长则配有助手。一般学校中设有唱歌长,负责教唱教会歌曲,也负责抄写?捅9芡际椤I枰幻Ъ啵涸鸺喽窖难孕小?教学方法是由教师口授,说明意义,学生记录讲述的内容,诵读牢记。学生入学时间不一,学习进度不等,学习时间也因人而异。教学用语为拉丁语。教学多采用问答法,实行个别教学。僧院学校对学生的管教是极为严格的,盛行严酷的不容申辩的体罚和侮辱性的惩罚。大主教学校早在基督教教会建立之初,教会便设立了教义学校,对洗礼入教的教民施行有关教义、教规的训练。为了传播教义,培训传教人员,基督教教会又在城市的大教堂中设立教义问答学校,由主教以带徒弟的方式传授神学。基督教传遍罗马帝国全境后,曾划分主教管区,各主教管区内设立大主教学校,直接由主教管理。后来,主教又委托专人(称为Scholastius)主管大主教学校。大主教学校以培养未来的僧侣为目的,学校的水平同僧院学校比较接近,学校设备较其为好,学科内容也更完备些。其他教育机构教会对教民和一般世俗群众进行教育的主要机构是教区学校。教区学校设在牧师所在的村落,学校规模很小,设备简陋,只教授一般读、写、算和基督教的初步知识。基督教教会对女童的教育主要是在家庭和女修道院中进行的。封建贵族常把他们的女童送入女修道院中接受文化和宗教教育。学习内容除读、写外,还有音乐、纺织、女红等。在中世纪后期,基督教教会创办了拉丁文法学校,同时产生了教徒私人捐款设立的义院学校。前者是由教会控制的中等教育性质的学校。后者由神职人员任教师,但受俗人的支持和监督。基督教教派对教育的影响 基督教内部派系复杂,各派为扩大本教派的影响,都在传教的同时致力于教育事业。中世纪早期影响较大的是本尼狄克派,后期影响较大的是托钵修会。①本尼狄克派。本尼狄克生于意大利的贵族家庭。初为基督教修行主义者。公元 529年在拿波里附近山中建立僧院,对徒众进行宗教教育,并改进修行制度,制定教规。本尼狄克教规共73条。其中规定修行者每日参加体力劳动7小时,读书学习2小时。僧徒除斋戒冥思、孤身修炼、进行传教活动外,还从事耕作、慈善事业及儿童教育工作。后来,还从事土地开垦和学术研究等。因此,本尼狄克派名声大振,影响扩及英国、法国、比利时、奥地利和瑞士等国,在各地建立僧院多达250所。②托钵修会。托钵修会中,方济各派和多米尼克派对教育有较大的影响,有许多高级僧侣以研究经院哲学著称。方济各派是由意大利人方济各于 1209 年创立的,12得到教皇的明令认可。此派一面宣传基督教教义,一面致力于平民教育。1230年方济各派在巴黎建立一所僧院,加强神学教育,也注意提高文化知识教育水平。此派曾造就了许多有名的学者。多米尼克派是由西班牙僧侣多米尼克建立的,于12经教皇认可。此派注重对社会中上阶级进行高等教育。意大利的博洛尼亚大学、法国的巴黎大学、英国的牛津大学都是此派的活动据点。基督教垄断西欧教育事业达1000余年之久。至中世纪后期,新兴市民阶层兴起,几经斗争,赢得了开办世俗学校的权利,基督教独占教育的局面才告结束。但是,基督教教会仍开办相当数量的教会学校,对世俗学校的控制和影响仍是相当深远的。 (见彩图)参考书目Margaret Deansley , A History of the MedievalChurch,590~1500,2ed,Methuen & Co.,Ltd.,London,1938.Lan C.Hannah, Christiɑn Monasticism , A Great Force in History,The Macmillan Company,New York,1925.