爸爸原本是一位电路设计工程师，现在是个诲人不倦的老师。
我心目中的爸爸是上知天文而下知地理的天才爸爸，尤其是有关于电子、数学和物理方面，真是厉害极了，很多学生常常拿着数学与物理方面的书籍来问我爸爸，使我感到很骄傲。不过，我总是认为爸爸的工作是个老师，未免太委曲他了，他应该可以是个日进斗金的超级工程师或是总经理才对，可是爸爸常常微笑的说着：科技争锋现在，教育决胜未来、十年之计在于树木，百年之计在于树人。可见未雨绸缪的爸爸，真想在教育界贡献心力，不过我还是认为他是科技界的一大损失呢！
有次，我看到爸爸苦心积虑的想一题数学，我走了过去看了一看，直觉的向爸爸说：爸，这一题很简单，您怎么想这么久呢！爸爸回说：不错，这一题如果纯粹是考试的话，那的确是很简单。不过如果是在课堂上讲解，要使全部的学生都懂的话，就有点难了，如果要应用在日常生活上的话，那就更难了。爸爸在想如何教导学生，使学生能将数学应用在日常生活之中，想着想着，有时就想到三更半夜了。爸爸为了教学的工作，常常只想到了学生，从来就没有想过自己。
爸爸不仅在数学方面很有造诣，也在作文方面有辉煌的成绩，他常常投稿报纸，几乎全被采用而刋登上报。所以辛劳的爸爸常常指导学生的作文，使他的学生获奖无数，有次爸爸的同事还问他说为何那么辛苦干什么呢，还不是领一样的薪水吗？爸爸答的很妙：人尽其才啊！况且如果要高薪的话，我就不会来当老师了。说得那位同事唯唯称诺，看似惭愧至极。
当老师的爸爸很注重学生的品德，常常对学生谆谆教诲，循循善诱。有时为了学生做错了事情，常常奔波劳累，不仅要解决事件的纠纷，还要使做错事的学生知道哪里做错了，并且使那位学生以后不再犯同样的错误。爸爸常说：人非圣贤，孰能无过？知过而改，善莫大焉。
爸爸也很注重学生的志向，他常说：如果有人是天生的大厨师，就不要把他雕塑成大数学家；如果有人是天生的体育健将，也不要把他教育成文学家。因为，一枝草，一点露，每个人头顶上自有一片天的。爸爸也常说：天不生无用之人，地不长无根之草。所以爸爸在学生的心目中，是位开明的老师，善沟通且很亲切的老师。
我常问爸爸累不累，爸爸回得好：如果我告诉你是不累的话，那是骗人的，可是不管从事什么工作，自会有压力和成就。压力是阻力也是助力，之前的压力是之后成就的动力。是啊！就如爸爸所说的每个人头上自有一片天，你有你的福地，我有我的洞天。每个工作都是神圣的，都是需要被尊重的。不管爸爸从事什么工作，我都以爸爸为荣，以爸爸为傲的。
