交际者,communicator
1)communicator[英][k?"mju:n?ke?t?(r)][美][k?"mjun?"ket?]交际者
1.Basil Hatim and Iran Mason regard translator as thecommunicator between the source language writer and the target language reader.哈提姆和梅森认为译者是原文作者与译文读者之间的交际者,《字幕翻译中的礼貌》一文采用话语分析的方法对原文与译文的对比分析得出:法国影片《冬日之心》的英文译者,没有将原文本中蕴含的礼貌传递到译文之中,交际者的身份没有完全发挥出来。
2.From the perspective of relevance theory,the translator plays the role of both source-language receptor at the understanding phase and target-languagecommunicator at the reconstruction one.从关联论角度来看,在理解阶段译者是源语语境的接受者,在重构阶段译者又是目的语语境的交际者。
英文短句/例句
work Communicators and the Pragmatic Features of Cyber Utterance;试论网络交际者与网络言语的语用特征
2.simultaneous method [communication method for the hearing impaired]综合交际法〔听觉受损者的沟通方法〕
3.In society he was a notable talker.在交际场中他是个著名的健谈者。
4.On the Development of English Learners Interactive Communicative Competence;试论英语学习者互动交际能力的培养
5.On Audience in Written Communication--Toward a Model of Multiple Audiences;论书面交际中多元化读者模式的建构
6.Progress of English learners" speech act外语学习者言语交际行为方式的演进
7.On the Relationship of Chinese College EFL Learners Classroom Communication Apprehension and Communication Strategies;中国英语学习者课堂交际畏惧与交际策略关系研究
municative Strategies and the Key Factors Which Influence its Application;交际策略及影响学习者使用交际策略的主要因素
9.Language Communication on the View of Perlocutionary Act for Different Hearers语言交际与不同受话者形态下的取效行为
10.Study on the Interpersonal Communication of TV On-camera Journalist and Interviewee;电视出镜记者与采访对象的人际交流研究
11.Cross-Cultural Communicative Competence: A Study on Chinese EFL Learners Pragmatic Failure;跨文化交际能力：中国英语学习者语用失误研究
12.Classification of Interlocutors and Its Effects on Communication;论对话者的角色类别及其对交际效果的影响
13.An Investigation of Chinese EFL Learners Willingness to Communicate in the Foreign Language Classroom Setting;中国英语学习者课堂环境下交际意愿调查
14.A Study of Dynamic Approach in Improving Learner s Communicative Ability;提高学习者交际能力之动态教学法研究
15.A Study of Chinese English Learners Willingness to Communicate Inside and Outside the Classroom;中国外语学习者课堂内外英语交际意愿研究
16.An Empirical Study On CSs Used By Chinese Learners Of English;中国英语学习者交际策略使用类型的实证研究
17.A Study of the Communicative Act of Chinese Second Language Leamers;中国第二语言学习者英语交际行为研究
18.A contrastive study of the use of Back-channeling strategy by English learners;英语学习者交际中Back-channeling策略使用的对比研究
相关短句/例句
network communicator网络交际者
1.In the first place,network communicators attach great importance to economic principle.在网络非语言语境中,网络交际者明显处于核心地位。
3)interlocutor"s strategies交际者策略
1.Based on a general analysis of humor involved in communication, humor as an overall pragmatic strategy is divided into joke teller’s strategies and interlocutor’s strategies, according to the way humor is involved in communication and in terms of humor producer.在综合分析言语幽默交际基本特征的基础上,根据言语交际中幽默的呈现方式和幽默发出者的角色类型,将幽默语用策略分为讲述者策略和交际者策略。
4)the autonomy of interlocutors交际者自主性
1.We hold that there are four reasons for this speech phenomenon: the complexity of linguistic inference, the diminishing of marginal utility,the autonomy of interlocutors and languag.我们认为言语理解的复杂性,边际效用递减,交际者自主性及言语审美这四个因素是导致言多语失的重要原因。
5)playwright-reader communication剧作家与读者间的交际
6)communication[英][k?,mju:n?"ke??n][美][k?"mjun?"ke??n]交际
1.The Application of Pre-suppositional Theory to the Improvement of Information-Seeking Capability in Communication;运用前提理论提高交际中获取信息的能力
2.On principles and methods of family s languagecommunication;试论家庭交际中的语言原则和方法
延伸阅读
“八十四大成就者传”序《（印度）八十四大成就者传》【“八十四大成就者传”序《（印度）八十四大成就者传》】八十四大成就者传明吉·金贝巴班智达口授传承蒋扬·钦哲·汪波等编纂印度八十四位大手印成就者乃是大手印传承之父。这些成就者本已成佛，大多为居住在印度的一群伟大成就者。历史上赫赫有名的成就者，诸如龙树、圣天等的故事中充满了神通与智慧，正代表了数百年来代代相承的印度佛教密续传承中，许多令人惊奇而有趣的故事，且饶富启示。书中描述了八十四篇真实的密续传奇，八十四种不同人格，而且全都是发生在第八到十二世纪印度境内的事迹。赞颂敬礼神圣诸上师三世无畏荣耀十方佛空行净土任运上师宝悉地成就传承众上师以身口意莲足下顶礼序言“敬礼尊圣根本上师莲足下，三世诸佛心识之总集，您与金刚总持佛无别。敬礼印度84大成就者，一生得证空乐双运解脱城。祈请大悲加持无止息！为了能真实的呈现出古印度84大成就者的证悟故事，应该使读者能了解此传承。诸佛教导了无量的不同法门，但可总括归纳为小乘与大乘。由于七点理由，大乘的教授是远比小乘殊胜的：“甚深的见地，广大的发心，无比的热诚与精进，追求的果位（佛果位），誓愿的范围，成就的果位等。”大乘本身包含两部份：即被称为“因乘”的波罗蜜多乘，行者需要耗费长久的时间，才能进入果位的证悟。以及被称为“果乘”或“金刚乘”者，这是藉由结合生起次第和圆满次第的殊胜禅修，行者能在一生中证悟。在大乘中，金刚乘又远比波罗密多乘殊胜，这在莲花戒大师所著的祖送珍妹论中提出四项理由：“不需局限于某一单一意义，法门无量，能迅速容易的证悟，具器的弟子……”大乘中，特别在金刚乘中有一特质，即是道上一切功德的出生处，是来自于以正确的方式来承侍上师。同时在都巴经中多处亦说道：“对上师充满信心和恭敬心的具器弟子，将努力来服从完成上师的指示。由此出生了一切智慧功德。”特别在金刚乘中，在喜金刚本续中说道：“俱生超越智慧的出生，只能藉由对上师的信心和所积聚的功德中产生。”在其它密续中也有类似的说法：“如果弟子以虔诚清净心，向上师功德海献供养，将能迅速成就世俗与究就悉地。”即使对于少数上根弟子，他们能经由灌顶的不共大加持力，在刹那间得到解脱，此解脱亦是由于上师的大悲心及弟子的热诚信仰心所生出的。而对于如大海般的加持，这是经由各种不同形式的灌项，依照弟子信仰祈盼的差别，所得到的加持亦不同。当上师和弟子的三昧耶誓愿关系存在时，有时即使上师不说任何一个字，甚至弟子也未能察觉，但是只要一个注视，或是一个简单的手势加持，或是一个姿势，即可使弟子得到证悟。对于此，提洛巴上师和弟子纳洛巴的故事，最能够说明此情况：纳洛巴完成了上师所交办的十二件艰难工作，一天上师以鞋子将其击昏过去。纳洛巴昏倒后，当其醒来时，已了悟一切诸法现象的本性。我们可以在印度及西藏的大成就者的故事生平中，找到许多类似的故事。佛陀入涅槃后，在由声闻（小乘修持者）所作的第三次佛法结集末期，且正当大乘经论开始宏扬时，以沙拉哈大师为首，出现了许多大成就者，他们仰赖金刚乘的大瑜伽道而证得悉地成就。这即是本书的内容。对于84大成就者的数目及其中大成就者，有各种不同的传承。例如在西藏极为著名的祈请文，被认为是金刚萨埵所作，长久以来，一直被西藏最博学的学者们所接受，而毫无怀疑，但是最后终被证实是一尼泊尔骗子所伪作的，如伟大博学的智者达拉拿打所作的研究中明白指出，而因为他的前世是贡嗄·卓求，故他亦被视为拿波·杰巴大师转世。
