苏教版四年级上册《解决问题的策略（1）》数学教案
第五单元 解决问题的策略-列表法
第1课时 解决问题的策略（1）
教学内容：
课本P56-58例1，想一想，练一练和P61第1-2题。
教学目标：
1、使学生经历解决问题的过程；初步了解列表整理条件和问题的策略；体验从条件和问题出发分析数量关系探寻解题思路的策略；归纳和总结解决问题的一般步骤，能按一般步骤正确解决相关的实际问题。
2、进一步丰富解决问题的经验，逐步学会有条理地思考，有理有据地表达，提高分析问题和解决问题的能力。
3、养成自觉检验、自我反思的习惯和意识。
教学重点：
运用不同策略分析问题和解决问题步骤。
教学难点：
从条件想起与从问题想起分析数量关系。
教学过程：
一、回顾引入，唤起旧知。
问：同学们，在三年级我们已经学过一些解决问题的策略，想一想，在解决问题时可以怎样分析数量关系？（从条件想起，从问题想起）
过渡：在以前学习的基础上，今天这节课，我们继续来研究解决问题的策略。
二、自主探究，解决问题。
1、教学列表，整理条件和问题
（1）出示例1。
瞧，这是小芳家的果园，里面隐藏着哪些数学信息呢？谁来读一读。
