上周末逛完街回家，在公交车上看见一个差不多四五岁大的小女孩，安静的坐在车里靠窗的单排位置上,怀里抱着一个不算很小的书包。当时我站的位置正好在她座位的旁边，看那孩子长得很可爱，便随口问了一句：“你真可爱呀，几岁啦？爸爸妈妈呢？”
那女孩抬眼看了我一眼，似乎是觉得还是“不要和陌生人说话”比较好，于是随即又低下了头。
看到孩子的这个反应，我低笑了一下，也没有再强迫孩子搭我的话。自顾自的拿出手机玩了起来。
又过了两站，那个女孩突然拽了拽我的大衣下摆，我感觉到了以后，看向她，只见她重新抬起头和我对视着，并说道：“阿姨，电话能借我用一下吗？我刚上完课，怕爸爸妈妈联系不到我该担心了…”
听到孩子这么说，我先是吃了一惊，心里想着这爸妈是有多忙，这么小的孩子居然放心一个人出来上课？再一看孩子怀中抱着的大书包，更加觉得这爸妈真的是够了……边这么想着边问那个女孩：“你知道爸爸妈妈的电话吗？”
“当然。”得到这个回复后，我轻轻把电话递给女孩。只见电话拨通后，女孩简单的和对方说了下已经坐上公交车了，大约还有几站，就匆匆挂掉，把电话还给了我。我忙着说没关系没关系，我也不急。
可能是通过我接她电话的这个行为拉近了我们之间的距离感，随后孩子便一反之前的态度，和我简单聊了起来。原来她是去上英语和数学的早教班了，家里还有一个弟弟，爸爸出差只有妈妈一个人在家，所以只能自己去上课。还好不是很远，坐公交车就可以到。她从家里出来之前忘了给电话充电，所以上了一下午的课之后，刚刚下课就发现已经自动关机了……
提前抢跑，才能不让孩子掉队？
不知道从什么时候开始，“早教”的概念越来越被社会熟知并接受。越来越多的孩子提前进入各类早教班，为即将到来的幼小衔接、学前教育之类的知识打好基础。还记得我四五岁的时候，还处在和一个小区的孩子跳皮筋、捉迷藏、玩泥巴的阶段…想想那个时候自由自在释放天性的自己，再看看当下三四岁甚至两三岁就被送到早教班开始各种知识学习的孩子们，沉重的书包压着的似乎不只是孩子弱小的肩膀，更是孩子一去不复返的童年时光。
任何一种社会现象的出现总是伴随着褒贬不同的声音，记得早教班刚出现不久，就听邻居家长抱怨过：有点拔苗助长的感觉，但是没有办法啊， 小朋友经历了幼升小，才感受到那么多爹妈拼着上辅导班的意义。因为没有考上民办的小学，教育资源， 只是层面，社交窗口的错失，所有的这些都要从一年级开始追回来啊…上早教班就是一个大趋势，作为家长的我们完全没有选择。不想让孩子落后， 更不能因为我们的原因让孩子落后。
的确，当前中国的教育环境就是这样。随着教育的不断改革，中国家长的焦虑与日俱长，大部分人都只能选择违心的从众。其实每个家长都想给孩子一个安逸快乐的童年，但是别人家的孩子都在学这个学那个，自己家孩子多玩一分钟，也就意味着多掉队了一分钟。那些主张给孩子快乐童年的家长也只能说是在不掉队的情况下，培养孩子一些好的习惯，尽可能让孩子身心健康，否则高分低能，或者因心理不健康而产生的各类低龄犯罪就更得不偿失了。
但是在帮助孩子提前抢跑的同时，家长们也要注意，不能给孩子过高过深的知识传授和训练。过早施教对宝宝的全方面成长会产生不利的影响。如果忽略孩子某一阶段的发展特征，过早地过度开发孩子单方面的能力，如识字、学单词、背诵大量古诗词等，不但不会增强孩子的记忆能力，让孩子变得更聪明，孩子在过早地接受这种程式化的教育之后，会对已有的知识失去新鲜感，对以后的学习产生极为不良的影响。
孩子小时候，习惯养成很重要
孩子小时候，品格和心智的培养同知识的培养一样重要，家长们在帮孩子筛选早教机构的同时，不妨努力在家庭里营造出一个适合孩子自我学习的氛围：下班后一家人在一起读读书，做做趣味数学题，陪孩子动手做做手工，亦或是全家一起看看英文原版益智类动画片……越是基础的知识其实越不需要多么高精深的培养，家人一起学习，才更能引起孩子的动力和兴趣。
就像我家宝贝一样，很小的时候在奶奶爷爷家，由于奶奶爷爷都是知识分子，平时很少开电视，大家都是各自看各自的书或者看报，慢慢的孩子处在这种环境下，自然也学会了安静的看书。后来把孩子接回来，他爸发现他爱看书后，买了17本十万个为什么，还买了本字典，不会的查字典，他先是把字典研究了很久，甚至连字典后面的金属元素表都能背，十7本十万个为什么自己读了N遍，四年级前没上任何补习班，我只带他天南地北的玩，他爸买了很多英语碟，还有配套书，一直自己看，四级上英语补习班时，老师说他词汇量很大，口语准。
对于我家宝贝，我们并没刻意让他去学什么，只按他的进度适当跟进些相书籍，他成绩从没第一，我也从不要求第一，用他爸的话说：学习是漫长的过程。不过，当老师提出超出课本知识的内容，他还总能答对，并得到肯定时，他学习的兴趣也会更大。
因此，只要家庭氛围营造的好，父母身教胜于言教，孩子的收获并不一定比出去上早教班获得的少。
帮主说
“提前抢跑”固然有利有弊，但当社会大环境就是这样，还是有不少家长选择从众，选择让自己的孩子过早接受知识传授。
其实在帮主看来，让孩子提前抢跑孩子不一定不快乐，只要在孩子很小的时候培养了孩子对于学习的兴趣，在家里营造出了适合孩子主动学习的氛围。即便早几年接受知识传授，孩子一样可以学得快乐。
您也选择了让孩子“抢跑”吗？在这个问题上，您又是怎么看的呢？欢迎留言给帮主哦~~
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孩子上不上培训班谁做主？家长还是孩子？
