优秀的语文试题能考查出学生的实际的语文素养。下面是由学习啦小编分享的巴蜀中学初一语文期末试题，希望对你有用。
巴蜀中学初一语文期末试题
一、积累与运用(共30 分)
1.根据拼音写出相应的汉字，用规范的正楷字抄写在田字格内。(4 分)
打开七年级上册语文课本，我们走进了一个多姿多彩的语文世界。 “亲近文学”激发了我们对未来的chōng( )憬，“金色年华”拨动着我们的心xián( )， “民俗风情”展现了斑lán( )多彩的民俗文化，“多彩四季”，让我们吟诵了精美绝lún ( )、感人肺腑的诗句， “关注科学”让我们倾听到科学家们矢志探索的心律和足音……
2. 下面各句中，标点符号使用正确的一项是(2 分) ( )
A.有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人。”
B.《冰心诗四首》选自诗集《繁星•春水》。(人民文学出版社1998年版)
C.渐渐，我的心情也变得和它们一样：沉静，愉快，安详。
D.“真是一个粗心的孩子!”他忽然又叹息一声：“唉，谁又不是这样呢?”
3.下面句子中没有语病的一项是(2分) ( )
A.在环保部发布的环境空气质量报告中，泰州在地市级城市中排名全省第一。
B.今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。
C.童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
D.冬季三项运动会之前，班主任再三强调纪律要求，防止安全不出问题。
4. 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是(2分) ( )
A.小杨无论是和同学说话，还是与老师交流情况，总是咬文嚼字的，深得大家一致好评。
B.这些伪劣药品造成的危害真是骇人听闻，药品市场非整顿不可。
C.每天早晨，他都跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。[来源:学科网ZXXK]
D.王平是一个优秀的学员，他经常向教练请教，真可谓是不耻下问。
5.下列各句加点词语的词性判断正确的一项是(2分) ( )
A. 他买的雨伞是白色的。 (名词) / 我今天又白跑了。 (副词)
B. 你快点走，跟上我! (介词) / 你跟姐姐回家吧。 (介词)
C. 你要端正学习态度。 (形容词)/ 他坐得很端正。 (动词)
D. 我买了一把锁。 (名词) / 他把门锁上了。 (动词)
6.根据提示补写名句或填写课文原句。(8 分，①一④ 每题1 分，⑤题4 分)
① 沾衣欲湿杏花雨， 。 ② ，登高必自卑。
③ 学而不思则罔， 。 ④树叶儿却绿得发亮， 。
⑤ 走进唐诗宋词，处处可以感受到人间的深情厚谊：《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》中
“ ， ”的诗句，让我们感受到了李白对友人的牵挂思念之情;
《水调歌头》(明月几时有)中“ ，”的词句，让我们感受到了
苏轼对弟弟苏辙的美好祝愿之意。
7.名著阅读。(5分)
(1) 阅读下面的选文，回答相关问题。
“他经常穿着大人丢掉不要的破衣烂衫，全身一年四季都在开花，衣服上绽开的破布条随着他的蹦蹦跳跳而飘舞。他头上戴着一个很大的破帽子，一块弯月亮样的帽边搭拉下来遮住了半边脸，肥大的上衣几乎拖到脚跟，裤子只一根背带挎在肩上，另一根背带不知哪里去了，裤裆像个大口袋吊在两腿之间，一只裤脚卷着，还有一只毛了边的裤脚拖到地上，走一步带起一阵灰尘。”
选段中的“他”是指 ，(1分)用简洁的语言写一个与“他”相关的故事情节(2分)。
(2) 下列对《汤姆·索亚历险记》内容的理解及常识的表述，不正确的一项是(2分)( )
A.他独立完成了长篇小说《汤姆·索亚历险记》，他是19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表，他就是马克·吐温。
B. 小说叙述了汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活，他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。
C. 《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和蓓姬在山洞迷了路，靠敲石头听声音找到了出口。
D. 《汤姆·索亚历险记》揭示了社会与人、社会与自然、人与自然之间的矛盾。
8.语文综合实践活动。(5分)
围绕“狼”专题，学校开展了“读写与交流”系列活动。
(1) 请写出汉语里有关“狼”的一个成语并解释成语的意思。(2分)
成语：
解释：
(2) 现在中国不少的企业或团队，都倡导弘扬“野狼精神”， 一直以“狼性文化”著称，对此，你是怎样理解的?(3分，注意简明、连贯、得体)
二、阅读理解(共30分)
(一) 阅读下面古诗，完成后面的题目。(5分)
春色斗①空花亦休，绿园深锁更谁游。
残枝遗萼②不中看，暮雨霏霏起暗愁。
【注释】①斗：陡然,突然。②萼：花萼，花的组成部分之一。
9.(1) 此诗为宋代梅尧臣所作，根据你对此诗的理解，最适合这首诗的题目是(2分)( )
A.早春 B.探春 C.惜春 D.赞春
(2) 结合诗句，简要分析诗人“起暗愁”的原因。(3分)
(二) 阅读《吕蒙正不计人过》一文，完成10～13题。(13分)
吕蒙正相公不喜记人过。习政事，初参知政事①，入朝堂，有朝士②于帘内指之曰：“是小子亦参政耶!”蒙正佯为不闻而过之。其同列③怒，令诘④其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问⑤，蒙正曰：“若知其姓名，则终生不能复忘，故不如无知也，不问之何损?” 时人皆伏其量。
【注释】①参知政事：官名,副宰相。 ②朝士：中央官员。
③同列：同在朝廷做官的同事。④诘：责问。⑤穷问：彻底追究。
10.根据要求，完成下列两小题。(6分)
(1) 解释下列句中加点词的意思。(4分)
① 习政事 ( ) ② 是小子亦参政耶 ( )
③ 蒙正遽止之 ( ) ④ 时人皆伏其量 ( )
(2) 下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(2分) ( )
例句：有朝士于帘内指之
A.至之市(《郑人买履》) B.春秋之时 (《三峡》)
C.方为秋田之害(《以虫治虫》) D.跪而拾之以归(《赵普》)来源:
11.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。(1分)
同 列 犹 不 能 平
12.翻译下列句子。(4分)
(1) 若知其姓名，则终生不能复忘。(2分)
(2) 温故而知新，可以为师矣。 (《<论语>八则》)(2分)
13.本文赞扬了吕蒙正怎样的品格?(2分)
(三) 阅读张秀亚的《雪》 一文，完成14～17题。(12 分)
①孩子，你见过雪吗?你爱雪吗?
②在我的故乡，常常落雪，为我们装饰出一个银白的庭园，枝上挂满了雪的花环，闪烁着银白色的欢笑。
③我喜欢在落雪的清晓到外面去散步，雪后的大地是温柔而宁静的，一点声息都没有，连那爱聒噪的寒雀都不知躲到哪个檐下寻梦去了。我一边走着，时时回顾我在雪地留下的清晰的脚印，听着雪片在我的脚下微语，我不知道那是抱怨还是欢喜?
④有时，我迎着雪后第一次露面的太阳，攀登附近的小丘山，站在那银色的顶巅，等着看雪融的奇景。
⑤雪封的山，被一层白色的神秘包裹着，它无言语，它无声息，它不显露一点底蕴，只静静的坐在那里，毫不理会我这个不知趣的访客。但朝阳是有耐性的，它似乎比我更有耐性，它慢慢的在那里守候着，以它的温热，来向雪封的山丘做“煽动性”的说服。不知什么时候，那神秘的山峦“内心”开始起了变化，它发出一阵轻微的碎语，我赶紧低下头，啊，多动人的画面啊!这山丘的无缝银衣，像是一个圣者的长袍，被无数虔诚者的手撕碎了。同时，那发亮的银绸上面，更像蜿蜒着许多透明、活泼的小蛇，它们在欠伸着轻盈腰身，向着山坡而去，不多时，山巅乃完全呈显出它土褐色的岩石，同一些枯萎的草叶、松针，而山脚下是谁在唱歌呢?当然，是那一道由雪水汇成的清亮小溪。我忍不住捧了一掬，那淡蓝的如同自盐湖汲来的雪水，那微凉，一直沁透了我心脾。
⑥有一次，正值雪后，天已晴霁，空气像是水晶般的透明，我和一个同学从学校的后门走了出来，走过那道积雪未消的木桥，向古城中的前门走去，将整个的一上午，全消度在那个古色古香，犹保持着我们东方情调的打磨厂──美得悦目的是那犹存古风的褪色酒旗，那深杏色的布招子上，还缀着几点细碎欲融的雪花，在风中轻轻的飘扬，看到它，我们似乎读到了一首唐人的小诗。归途，沿着城墙根走回来，一个骆驼商队，正预备出城，那黄色的驼峰，衬着雪地，竟像是一闪的斜阳，多少年来，我忘不掉那鲜明的一笔。
⑦时候已过午，但我们的游兴未尽，又赶到西直门雇毛驴，到古城外的西山看雪景去。
⑧因为雪后天寒，行人出奇的少，好像那一条通向西山的平坦大路，完全属于那一堆堆的积雪和我们两个人了。一路听着驴颈的铜铃，我们多希望看到早梅的影子，但在路边一些人家的墙头，我们只看到墨描一般的梅树杆：“也许我们来得太早了?”相顾有点惘然。
⑨小驴子驮着我们到西山，灰暗的黄昏已在那儿等着我们，赶驴的老头儿嘱告我们最好不要上山了，太晚了赶不回城。我们也怕碰到校门上的那把铜锁。
⑩我们只有在驴背上默默地欣赏了一下西山银色的峦影，它像一个沉睡了的巨人，在做着千年的长梦，任由外面的世界有着风霜雨雪的变化。
⑾那是我第一次看到古城外有名的西山，也是最后一次，那白皑皑的山头，犹如银制的头盔，至今仍常常映现于我的记忆中，伴了那小驴颈上清脆的银铃叮当。
14. 围绕着“故乡的雪”，本文写了四件事，请结合文章内容填空。(2分)
清晓踏雪 西山看雪
15. 下列对文章内容理解不正确的一项是(2分) ( )
A. 在《雪》中，作者妙笔生花点染了诗情盎然的雪的图景。
B. 作者善于观察，从平凡中找到不凡的美，如 “树上挂雪的花环”“雪地清晰的脚印”。
C. 第⑾段中“最后一次”表达了作者内心的喜悦。
D. 本文表达了作者对故乡的怀念，对童年生活的回忆和作者对雪的喜爱之情。
16. 根据要求回答下列问题。(4分)
(1) 第③段中，作者说“听着雪片在我的脚下微语，我不知道那是抱怨还是欢喜”。请结合语境，发挥想象，以“雪片”的口吻写一写它们的“微语”，表达“抱怨”或者“欢喜”。
(2分)
(2) 赏析第⑥段的划线句子。(2分)
17. 阅读本文第⑤段和下面的链接材料，完成下列题目。(4分)
【链接材料】最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
——老舍《济南的冬天》
本文中的第⑤段与链接材料都运用了景物描写，请结合文章内容，从写作顺序和景物特点的角度分析两段景物描写的不同之处。
三、作文(40 分)
18. 在我们人生的十三四个春秋里，一定有这样一个(些)人、一件(些)事或者一道(些)风景，让我们一想起来心里就感到温暖。怀揣这些温暖上路，即使身处数九寒冬，我们也将不再孤独，不再寒冷……请以“留在心底的温暖”为题写一篇记叙文。[来源:]
要求：①讲真话，抒真情。 ②不少于600字。
③文中不得出现真实人名、校名、地名。
