一年级下英语Unit14是涉及职业的,常规的单词教学后,要深透句式的问答,问答教学本身是枯燥的,如何使这一枯燥乏味的环节变得生动呢?
我在设计这一环节时,贯穿了一段“Rhyme”的教学,打拍子进行问答训练,有节奏的问答模式很快调动了学生的积极性,使原本有沉默的课堂一下子有了生气。之后的男女生拍手问答,小组间的拍手问答,师生间的拍手问答交错进行着,效果还算不错。
学生永远是课堂的主人,多变的教学方法才能激发学生的学习积极性。
Rhyme:he,he,
What’she?
Doctor,doctor,
He’sadoctor.