中国人民公安大学李玫瑾教授长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，正因如此，她常常出现在跟家庭教育有关的话题中，看问题往往一针见血。
她曾说过：“孩子的胃口是喂出来的，孩子的脾气是带出来的，孩子的观念是唠叨来的，孩子的残忍是孤弱无助熬出来的，孩子的无耻是百般迁就溺出来的。”
孩子的问题往往在大人身上，正确的引导宜早不宜晚，很多家长把细枝末节的东西考虑太过，反而失去了家教的先机。
管教孩子，先要做到“两不管，三不惯”，把教育的观念矫正过来，再谈其他。
两不管
孩子能独立完成的事情不管
在生活中，我们不难发现，家长过于宠爱孩子的现象屡见不鲜：帮孩子穿衣、背书包、系鞋带...
殊不知，家长若过度地保护孩子，对孩子包办太多，会使孩子失去了很多锻炼的能力，对孩子未来的发展有很大不利。因此，放手让孩子自己去做事，培养孩子的独立能力是十分重要的。
鼓励孩子做自己力所能及的事对他们的成长很有帮助，教会他们先学会自我服务，再逐渐为他人服务，孩子的进步是可喜可见的。
孩子能承受的事情不管
我们总会发现孩子们缺少挫折经历，缺少抗挫折能力，只要遇到失败，就会闹情绪和哭闹，常常还会拒绝再次尝试这件事。
所以对于孩子能承受的困难和失败父母尽量不要插手，也许今天家长帮助他解决了一个困难，可是以后还有还有无数个困难在等着他，难道家长能次次帮助孩子解决吗？
家长应该学会适时的放手，这样对孩子的意志力、抗挫能力的培养有很大的好处。
三不惯
对于孩子不尊重别人不能惯
有不少孩子都是爷爷奶奶带大的，而家里的老人和父母的教育自然会有偏差，老人更加容易溺爱孩子。有什么好吃的、好玩的都会给孩子。
但是长时间下去，孩子就会养成骄纵的性格，稍微有点不顺心的事情，就会向大人动手，做出不尊重大人的行为。
遇到这种情况，家长一定要及时纠正孩子，把他这种性格扼杀在“摇篮”中。
对于触碰原则的问题不能惯
原则就是父母给孩子立的规矩，如果对孩子触碰原则的问题视而不见，会导致他今后犯的错越来越大。明知道偷拿别人东西不对，还不去说教，将来后果可想而知。
一定要孩子明白触碰原则性问题的严重性，否则，孩子的坏习惯一旦养成，就很难改正了。
孩子对事情没有责任感不能惯
遇见事情就喜欢推脱责任的孩子就是没有责任感，如果孩子并没有养成这样的意识，就会逐渐成为一个肆意妄为、毫无担当的人。
家长一定不要惯着孩子这种坏习惯，要培养孩子成为一个有责任感的人。
意大利教育家蒙台梭利曾说：“教育首先要引导孩子沿着独立的道路前进。”
父母之爱子，则为之计深远。这就要求每位家长要为孩子的成长创造尽可能多的有利条件，但是也得认识到，我们不能代替孩子去竞争。
孩子的独立性不是天上掉下来的，而是在生活中逐步培养起来的。
从小事做起，帮助孩子逐步学会自己吃饭、穿衣、洗袜子、收拾玩具等，逐渐树立孩子的独立意识，成为能肩负起自身责任的新世纪人才。
