海普通高中学业水平等级性物理考试已经顺利结束,小编为大家提供上海普通高中学业水平等级性考试物理科目试卷点评,一起来了解一下吧!
上海普通高中学业水平等级性考试物理科目试卷点评
注重核心素养 学科特色鲜明
5月4日下午,上海市普通高中学业水平等级性考试物理科目顺利开考。考试结束后,市教育考试院邀请了相关专家、学者从试题内容、物理观念、思维探究、真实问题解决能力等方面对物理试卷进行深度评析。专家一致认为,今年物理科目等级考依据“一核四层四翼”的评价体系,凸显必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的考查内容,突出基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求,彰显素质教育的导向,体现“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能。
一、注重基础知识和主干内容
全卷共20题,分为选择、填空、综合三类题型。其中,力学约占46%,电磁学约占33%,热学约占11%,光学和原子物理约占10%。实验内容分布在全卷中,总量约占20%。试卷结构稳定,覆盖面大,注重物理学科基础知识和主干内容的考查,内容分布合理,有较高的区分度,试题难度与学习水平要求基本吻合。
二、关注物理观念和物理思想
不少试题情景新颖,构思巧妙,重点考查考生对物理学科本原及核心的理解,落实了对物理观念和物理思想的考查。如在神舟十号上测量质量的试题,只要考生对航天员的受力、加速度与质量三者的关系理解清楚,直接运用牛顿第二定律,问题就能迎刃而解。又如综合题中,要求考生将光电效应的理论在力学情景中进行迁移和类比分析,突出考查了物理学科的基本思想。
三、着眼科学思维和科学探究
试卷注重科学思维和科学探究的考查。较多试题考查了科学思维中的模型建构能力,如对安培力的考查,虽创设了一个新的情景,但其本质还是考查同向、异向电流之间的相互作用;不少试题强调对科学思维中逻辑推理能力的考查,既重视符号推导为主的演算,又重视文字表述的问题回答,能较好地甄别出考生科学思维能力的水平;科学探究能力的考查则在实验试题中体现得比较充分,既有关注实验过程的探究细节,又有实验误差分析的探究过程。
四、聚焦真实问题的解决能力
试卷注重对真实情景下考生问题解决能力的考查,不少试题来源于考生熟悉的生活实际。如甲虫运动过程中受力情况的分析,考生需提炼甲虫的运动模型,从而明确受力的本质;又如电影特效镜头中的情景分析,考查的是可逆过程的物理思维能力,考生需从文字表达中提炼出物理模型,把理论和实际相结合,并用物理观念解决实际问题。
整份试卷聚焦物理学科核心素养,旨在引导教师的课堂教学从知识为本转向育人为本。注重考查学生对基本概念和基本规律的理解和应用情况,着力帮助学生认识自然、理解自然,建构关于自然界的物理图景,养成科学思维习惯,引领学生认识物理学科的本质,把对试题的关注,转向对试题背后物理原理和物理思想方法的关注。对物理学科的教与学都有较好的导向作用。
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