鼓励幼儿想像水娃娃的漫游过程，并以小组合作形式完成水娃娃漫游图。以下是小编整理的大班科学公开课教案《水娃娃漫游记》，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。
【活动目标】
1、通过故事“水娃娃漫游记”初步了解水娃娃的三态变化。
2、鼓励幼儿想像水娃娃的漫游过程，并以小组合作形式完成水娃娃漫游图。
【活动准备】
1、课件《水娃娃漫游记》
2、蜡笔、纸。
【活动过程】
一、导出活动主题(播放照片)。
1、今天徐老师请来了一位好朋友，你们想知道是谁吗?(想)
2、这个好朋友就藏在徐老师给你们带来的照片中，我们一起来找一找!(播放照片)
3、你们找到了吗?(水)对了，(播放flash)徐老师给它起了一个好听的名字叫水娃娃。
4、水娃娃也是你们的好朋友，小朋友想一想，你们在什么地方看见过水娃娃?(幼儿讨论)
5、我们小朋友在这么多地方看见过水娃娃，那水娃娃会到哪里去漫游呢?我们一起来听听故事吧!
二、倾听故事(教师有感情的讲述故事)(播放课件)(教师边讲故事边完成记录表)。
1、教师讲第一段(教师边讲边记录)
(1)水娃娃的老家在哪里?(大海)
(2)他们请太阳公公帮什么忙?(放出强烈的光和热)
(3)水娃娃变成了什么?到哪里去了?(水汽娃娃到天上去了)
2、教师讲第二、第三、第四段(教师边讲边记录)
(1)在天上，水汽娃娃们很团结抱成一团变成了什么?(白云)
(2)这是冷空气爷爷来了，水汽娃娃们冷地发抖，坚持不住地变成了什么?(雨点)
(3)有的水汽娃娃虽然坚持着，但是后来身上结了冰又变成了什么?(冰雹)
3、教师讲第五、第六、第七段(边讲边记录)
(1)这些雨点和冰雹掉到山上、陆地上变成了(地下水娃娃)
(2)这掉到河里的变成了河水娃娃，那掉到江里变成了(江水娃娃)，(掉到湖里的变成了湖水娃娃。
(3)我们把所有的这些叫做谈水。
4、教师讲第八、第九、第十段(边讲边记录)
(1)有些淡水娃娃们想家了，回到了老家，又变成(咸水娃娃)
(2)我们把咸水娃娃晒干，变成了(盐)
三、幼儿合作完成水娃娃漫游图。
1、现在我们也给水娃娃拍几张照片。
2、请每四位小朋友组成一个小组。
3、现在给你们两分钟的时间，讨论一下你们等会得分工。(幼儿讨论)
4、讨论好的小组可以去画了。
四、介绍水娃娃漫游图。
1、徐老师发现第一组他们分工很明确，请小组长介绍一下你是怎样分工的?
2、徐老师发现第二组在完成时有些停顿，在这中间你们遇到过什么困难吗?
3、请第三组组长介绍一下水娃娃都去过那些地方旅行?
4、徐老师的嘴巴觉得有点干，我们一起回幼儿园喝杯水，也让水娃娃到我们的身体里去漫游一下好吗?
附故事：水娃娃漫游记
水娃娃的老家在蔚蓝色的大海里。一天，水娃娃们想到外面去旅游。于是它们就请太阳公公帮忙。太阳公公答应了它们的要求，放出了强烈的光和热，一会儿就把水娃娃们变成了水汽娃娃，再慢慢地把水汽娃娃们送上了天空。
在天上，水汽娃娃们集中在一起抱成团。哇，远远望去，水汽娃娃们变成了一朵一朵的白云。
这时冷空气爷爷来了，水汽娃娃们冷得发抖，有的水汽娃娃被冻得坚持不住了，变成了雨点，从天上掉了下来。
有的水汽娃娃坚持着，但是后来身上结了冰，慢慢地变成了小冰雹，也从天上掉了下来。
掉到山上、陆地上的雨呀、冰雹呀钻到地底下，于是就变成了地下水娃娃。
