的春节非比寻常，一场新型冠状病毒感染的肺炎拉开了一场没有硝烟的战“疫”序幕。教育部下发通知，要求延期开学，“停课不停教，不停学”是家校共育、共克时艰的应急之举。一二年级的班主任，在五周的网课探索中真正做到、做好、做精“家校共育，停课不停教，不停学”，把课堂转移到了每一个学生的家庭，把自己的教导送进了每一个学生的家庭，实现与家长共教共育。为了上好每一节网课，一二年级学年组长盛俊英老师和卢丽华老师经常组织老师们空中联线，共研教学。
一、线上学习，暖心评价，鼓励学生努力学习，鼓舞助力家长全心陪伴，形成良好学风。孩子每天的作业，我们都会在线上评价批改，并且以鼓励为主写评语。每位老师的批改量都很大，但老师们总能想方设法的找到学生的优点去表扬，找到不足去鼓励，找到潜力点去提升。
由于不能和孩子面对面有效交流，老师们找到了通过评语来和孩子交流这条路。虽然写起来费时费神，坚持起来很难，但是这种对学生的“绑架”确实有效。很多家长都反馈说，老师啊，开始写作业，鸡飞狗跳的，这孩子呀，又想玩游戏，又想看电视，写的也不好，一写一天，可愁死我了。现在我可有办法了，一给孩子读老师写的评语，孩子就可来劲了，写得又好又快。
二、树立学习小榜样，学生学习比起来。学习也要有参照，我们就给孩子们树立小榜样。字写的最好的，画画的最棒......我们每天发到群里，家长们感慨万千，孩子们羡慕不已，全班就形成了赶超之风
三、鼓励孩子们宅家练才艺，做多才多艺的学生。作为班主任，我们不仅关注孩子的数学语文学习，更是要多关心孩子们其他各科学习。音体美体艺课，我们也多方鼓励，让孩子们练起来，家长们跟着行动起来
虽疫情当前，教育的脚步却不容停歇；虽逆光而行，心却始终向阳。面对困境，逆流而上，为经历了这段特殊时光的孩子们，在学习与生活上保驾护航，让它们的翅膀在这场磨砺中更加坚韧和坚强，这是我－－一个教师最应该做的事，是我的责任。
