不应该取消，但应该在考试内容和形式上做出变革。
现在高考英语的内容形式主要还是偏重于语法和单词，在学生眼里，英语教学等同于“应试、哑巴、死板”。国内英语教学重点落在了词汇、语法等知识点的串讲上。为迎合家长追求高分的心理，培训机构推出了考试 “速战”、“秘笈”、“突击”班，但这些课堂依然重复着“讲考题、做试卷”模式。喧嚣的英语热潮中，政府、家庭与个人投入巨大，但收效甚微。
所以，方向出现了偏差应该及时调整纠正，而不是“一棍子打死”。不可否认，英语已经是一门通用的国际语言，而中国也早已屹立在世界之林，所以掌握必要的口语和基本沟通交流能力，对年轻一代来讲是走向世界，与世界交流的基础。
高考的地位在中国已经不用多说，所以带着备考目的学习英语，效果更好。但学习内容则要结合实际，比如将以语法和单词为重心调整为以口语交流为重心。
其实近几年，中国在英语教育上已经做出了相应变革。大学英语四六级增加的口语考试，高考英语降低分值，都是为了让英语回归工具属性。汉语和英语本质上都是工具，学生只要掌握如何使用工具就行，至于这个工具是怎么打磨出来的，它有哪些零部件和细节，这属于更高阶和更有兴趣的人研究的范畴。而上述提到的打磨，零部件，细节，对应下来，其实就是英语的语法和词法。出国留学这几年我发现，英语为母语的老外语法其实非常差，因为他们认为这是学英语专业的人研究的内容，就像我们很多人不知道什么是“主谓宾定状补”，一样能写出精彩的文章。
综上，高考不应该取消英语。但应该变革考试内容和形式，让语言回归工具属性的本质，才是有效与合理的方式。
