导语：英语是现在小朋友们必须要学会的,所以,大家现在可以一起来了解一下幼儿经常用到的英语口语句子。这些句子都是非常常用到的,希望小朋友们能够掌握哦。
先说两个关键词，一个是“认识”，一个是“把握”。本文所谈的，仅仅是孩子如何“认识”更多单词。毫无疑问，“认识”单词，不等于“把握”单词。关于“把握”单词的方法，我会在下一篇博文里叙谈。
学单词，就像交朋结友。刚一开始，先了解对方一些基本情况，比如姓名、电话、住址，双方就算初步认识了。至于对方的脾气秉性，那还必须在工作、生活中交往几年，才能有更深入的把握。
知道对方的姓名、电话、住址，相当于知道单词的发音、形式和意义。我举个例子，孩子遇到tiger这个词，首先要耳听tiger的发音，根据发音，孩子观察tiger的拼写形式，还要知道tiger的意义是“老虎”。孩子明白单词的“音、形、义”，就算认识了单词。
记单词之前，先要把发音和拼写联系起来。有的孩子，记单词的时候，既不出声念，也不在心里默念，而是一味地在纸上写单词，把computer在纸上写10遍，这不是记单词的办法，而是记汉字的办法。汉字是方块字，讲究一笔一划地写;而英语是拼音文字，先要通过其发音，进而掌握其拼写。
让孩子认识更多单词，有一个前提，就是让孩子养成“耳到、口到、手到、眼到”的记忆习惯。拿单词computer来说，孩子先要“耳到、口到”，孩子应该边听边念computer的发音。接着，是“手到”，孩子用笔把computer按照发音拼写出来。最后是“眼到”，拼写完computer之后，孩子要把单词反复看几遍，记住computer的样子。按照上面的流程，孩子调用各种感官，加深了对单词的印象。
