学校卫生与少儿卫生专业实践能力：
1.具备对儿童少年身心发育现状、发展水平进行评价，就发掘正向促进因素、避免有害因素影响进行干预的能力。
2.具备正确应用健康监测数据，对各种学生常见病和成年期疾病危险采取个体、群体性防治措施的能力。
3.具备针对儿童少年常见心理-行为问题进行行为指导、心理辅导的能力。
4.具备利用各种符合儿童少年身心和认知特点的方式，开展学校健康教育、组织健康促进学校的能力。
5.具备正确运用学校卫生标准，对教学过程卫生、学校建筑设备卫生进行预防性、经常性卫生监督，并能正确应对各种学校突发公共卫生事件的能力。
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