语文学习重在积累与感悟。日记，是一种很好的学习习惯，同时也是一种很好的学习方法帮助学生提升语文能力。
日记的过程，是表达输出的过程，是积累素材的过程，同时也是孩子提升感悟能力的方法。
所以，即便孩子刚刚入学，哪怕不识几个字，也可以让孩子运用口语表达或画画等形式来说说一天的感受与经历。哪怕是流水账的日记，对于小学生来说也是可以的。
孩子不想写日记怎么办
培养学生观察的兴趣
为了培养学生观察事物的兴趣，家长老师讲名人的故事，激发学生观察事物的积极性。
例如，牛顿因苹果砸到头上，而质疑为何苹果向下坠落砸到他，为什么苹果不是向左或向右掉下，经过一系列的观察与研究，他最终得出万有引力定律。以此激励学生认真观察。
培养学生有目的、有重点的观察习惯
观察只是一种知觉过程，但是这一过程是有目的、有计划的。例如，学生要对一个人物进行描写时，老师要指导学生的观察行为，既要从外貌言行举止到性格心里特征进行统一全面地观察，又要有目的地重点观察人物的性格和心里特征。
培养学生重复和长期的观察习惯
学生的观察习惯，并不能在短期内就被养成，学生要长久坚持，方能最终形成习惯。而且有些事物的规律，很难在短期内找到，需要学生长期地观察同一事物，并不断地重复这一过程，才能最终发现这一事物的规律
小学生如何写日记
1、仔细观察
自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总是和谁一起玩⑤你是否喜欢它，为什么。这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。
2、从生活中寻找日记素材
生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗?记录下来，就是一篇好日记。
3、剪贴
将报刊上的文章或图片、自己喜爱邮票、照片等贴在日记本上，旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。
4、写兴趣和爱好
每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。
5、摘录
如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。
6、写心得
把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。另外，在读书之后，还可以写写读书心得。
小学生写日记有多种好处。因为写日记，可以培养他们做热爱生活的有心人，学习观察和思考日常生活里遇见的人和事物，提高表达水平。
我们也可可以写自己这一天做了哪些有意义的事，从中得到了哪些启发和道理。每天要坚持写日记，久而久之对写作会很有帮助。
来源：壹陶然
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