现在教育的竞争一年比一年激烈，中考高考小升初，学生生涯中处处是战场。为了能有一个优异的成绩，众学子们都在勤奋努力地刻苦学习，但并非每位同学的成绩都能十分理想。不少的同学都存在着被一门或几门科目绊住通往高分的脚步的现象。就语文来说，很多同学都对语文里的古诗文言文感到头疼不已，在每次学完课文后，看到课文后写的“朗读并背诵全文”这几个字，更是长叹一声，呜呼哀哉。那没有科学高效的记忆方法来帮我们把课文记得又快又牢呢？今天，小编就来给大家介绍三个背诵古诗文言文行之有效的方法。
一 音律图像记忆法
古诗，是语文中常见的一种文体，也是书本上出现的要求背诵频率最高的课文，对此大家应该都深有体会，几乎每篇学过的古诗都是要求的背诵的。背诵古诗可以用图像记忆法。首先我们要知道中国古诗的两个特征：韵律化和图像化。所谓韵律化是指古诗绝句一般都讲究押韵。如："床前明月光（guang），疑是地上霜（shuang），举头望明月，低头思故乡（xiang）。这里的（ang）就是韵脚。只要句读（dou）断句合适，念起来就会朗朗上口，如同一首乐曲一般。在古代，唐诗和宋词都是搭配着旋律流传的。
图像化指的是每一首古诗中的内容都是一幅幅鲜明生活，波澜壮阔的画卷，当你阅读的时候，就会在脑海里缓缓展开，非常形象。诗中有画，画中有诗。举个例子：“大漠孤烟直，长河落日圆”。就是描绘了日落时分边陲大漠壮阔雄奇、气象雄浑的景象。这一联由两个画面组成。第一个画面是大漠孤烟。置身大漠，黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木，断绝行旅。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，诗人的精神为之一振，似乎觉得这荒漠有了一点生气。那是烽烟，它告诉诗人，此行快要到目的地了。烽烟是边塞的典型景物，“孤烟直”，突出了边塞气氛。
在我们背诵古诗的时候，就可以搭配着旋律来记忆。有一些被改编成流行歌曲的古诗，如《长歌行》《明月几时有》等等，就可以用听歌的方式来轻松愉快地记忆。一些画面感强烈的古诗，以理解为主，在背诵的时候，脑海里浮现出古诗展现的情景画面，通过记住这些画面来更加深刻的记住这首古诗。
二 化整为零法
像一些篇幅较长，内容比较复杂字数多的文言文，如《核舟记》《过秦论》等，如果整段整段地来记，难度还是不小的。边记忆边理解也并不简单。这个时候我们就可以采用化整为零的方法，把整篇文言文分成多个小段，一段一段地来背，逐个击破。背完后，根据全文的大意和线索，试着将整篇古文串联起来。尝试全文背诵。
切记，背书的时候思路要灵活，不要死记硬背，效率低又打击自信心。先理解了古文的大致意思，了解内容是讲述了一个怎样的故事，故事又是如何发展的，或者是阐述了人物的生平，主人公一生的经历作为有哪些，不同时间段的历史活动是什么。先看翻译通读一遍，了解古文的思想主旨，然后在回忆一遍，在脑海里形成一个大概的印象。渐渐地你就会发现，不用刻意地去记忆也能流利的背出课文。
三 按写作顺序关键词背诵
文言文的写作顺序一般可以分为：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序等，在背诵文言文的时候，可以先找出文章的写作顺序是什么，再根据顺序来记忆。例如：《扁鹊见蔡桓公》可以按时间顺序，扁鹊见蔡桓公→居十日，扁鹊复见→居十日，扁鹊望桓侯而还走→居五日→桓侯遂死。《核舟记》则可以按空间顺序背诵：整船→船中→船头→船尾→船背。
清楚了写作顺序之后，再来根据关键词，进一步理解古文。一般关键字分为两种，一种是段首字词，一种是支撑内容的关键动词。很多人在回忆自己背过的文言文时，总会背到某一段或某一句的开头卡壳断掉，然后怎么也想不起来剩下的内容。如果有人在边上提醒一个字，可能就瞬间茅塞顿开，一下子轻松地背出来。通过着重掌握段首字词，来帮助自己加深记忆。
再来说说支撑文章内容的关键动词，如孟子的《生于忧患死于安乐》中有一段描写人将担负重担时，应经过的磨练，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。这里的“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”就是关键性动词。把这些关键词串联起来就很好理解了。
结束语
语文作为三门主科之一，是学生学习的重点，无论是从小学到高中的大考小考，还是改变人生的中考高考，语文的分数都占着极大的比重。而语文的基础就在于背诵这些古诗文言文，试卷上的默写填空是每位学生都应该拿到手的分。背古文不是一味盲目地死记硬背，掌握了高效的方法，背诵起来自然就能得心应手，事半功倍。
