目前的情况之一：家长们都很焦虑孩子的教育，想老师特殊照顾自己的孩子。
孩子都是自己的好。哪个家长不爱自己家的孩子？
无论孩子的个体表现如何，无论孩子的发育程度如何，家长们普遍对自己的孩子有着高期望值。
一个班级大概有四五十个孩子，家长总是担心老师会忽视了自家的孩子，家长总是希望老师多关注一下自家的孩子。
于是，有一些家长就会通过QQ或微信私聊老师，讲述自家的孩子曾经是多么的优秀，希望籍此引起老师对自家孩子的关注和重视；有一些家长会从人情的角度出发，希望通过请客吃饭等方式拉近与老师的距离，希望籍此引起老师对自家孩子的关注和重视。
我是两个孩子父亲，我非常理解家长们的这些想法和做法！实际上，平时也有很多家长私下问我：要不要请老师吃个饭？
要不要请老师吃个饭？
目前的情况之二：老师们烦恼部分家长不肯完成要求，烦恼教学时间不足。
深圳很多中小学的老师对会要求家长在孩子的作业本和考试卷上签字。
老师们其实也很烦恼，因为总有家长投诉：老师签字的要求，就是个形式，加重了家长的负担。一个投诉到学校，老师就必须腾出时间来应对。
老师们其实也很委屈，家长关注孩子的学习难道不应该吗？家庭教育本来就是学生成长教育的一部分啊！
我的老母亲是山东退休老教师，也做过二三十年的小学班主任，所以我也非常理解老师们的心情和做法！我认为孩子的成长教育，必须依靠良好的家校合作，单单依靠任何一方都是会存在不足的。
老师们烦恼部分家长不肯完成要求
现实中，潜规则的一个困惑：请客送礼真的有用么？
有时候闲谈或酒后，我会和朋友开玩笑：如果着急有用，我们早就登上火星了！
我觉得，请客送礼也是这个理。
常言道：医者父母心。其实老师也是一样，最开心的是孩子取得进步。
我问过我妈，我问过孩子的老师，她们都认可这样的观点：老师最喜欢的家长，是能够在家里高度配合，积极整改孩子所存在问题的家长，老师喜欢那些在家中同样支持老师工作的那些家长，老师喜欢那些能在家中帮助孩子取得进步的家长。这与父母是否是家委成员无关，与父母是否是达官贵人无关。
之前我曾经在一篇文章里表达过这样的观点：如果是一堆烂泥，再厉害的老师也是没办法扶上墙的，不行就是不行，就算这烂泥是省长家的也不行！如果是一颗明珠，老师都会欣喜若狂，视若己出，悉心栽培，就算平时家长不说话都行！
如果着急有用，我们早就登上火星了！
这一招，好用！我用过，我还在用！
其实，我想说的是：家长重视并利用好作业本上的签字，比你请客送礼的效果好多了！
家长反馈孩子在家中的作业表现后，老师就会有足够多的经验和方法，在学校里进行针对性和个性化的教学。
教人言理太高，使人无可依据。明·薛瑄《读书录》教人的时候讲的道理过于高深，反而使人无可遵循。
这招很简单！我是这样做的：
如果女儿作业表现很好，我可能会写上今天背诵的很流利书写很认真等类似的话；
如果女儿作业表现不好，我会写上今天作业态度有退步类似的文字，比如附图这样的；
如果女儿作业表现正常，我也许只是签上我的名字。
我在女儿作业本上的签字内容
观点总结
请家长认真仔细的理解老师在日常班级群中所提出的每一项要求，高度重视老师所提出的学生存在的每一个问题，利用好现有的各种沟通方式，在家中配合好老师的要求，整改孩子存在的问题，做到有效沟通，有效解决问题。
这是一个非常有效的家长老师沟通的管道，这才是正确而又良性的家校合作方式！
为了孩子的健康成长，与各位分享和共勉，我们一起努力，我们一起进步！
我是，两个孩子的父亲，讲述自己儿女的点滴经验，专注于家长和学生的成长教育，希望可以给更多家长以些许的参考和小小的启发。
