目录
上篇主要理论
一、为什么看小说和写小说？
二、抒情和融入
三、描写
四、基本规范
五、角色分类和塑造
六、人称
七、顺着和倒着
八、剧情发展的推动力
九、铺垫和伏笔
十、明线和暗线的交织
十一、引发情感和事物关联
十二、故事开始和结局
十三、支线剧情和以小拼大
十四、悲剧
十五、悬疑和意料之外
十六、真实与梦幻
十七、重复出现和对比
十八、以小见大
十九、借指和暗示
二十、积累情感素材，参考和启发
二十一、小说、剧本、散文的区别
二十二、修辞手法
下篇 人物关系
一、相识和重逢
二、女主角爱上男主角的原因
三、矛盾和阻碍：猜疑和误会
四、矛盾和阻碍：表现的不好
五、矛盾和阻碍：情敌
六、矛盾和阻碍：其它
七、心情沮丧
八、朋友
九、姐妹
十、岳父岳母
十一、青少年
十二、聊天、偶然听到
十三、撮合、在一起的机会
十四、表白
上篇主要理论
一、为什么看小说和写小说？
看小说和写小说是现实世界里，想要却又得不到的情感，在小说世界里满足。例如现实世界里，很多女孩打着爱情的旗号，实际上是为了男孩的钱，所以小说世界里，真正的爱情，就很吸引人。现实世界里，很多朋友打着友情的旗号，实质是巴结利用，所以小说世界里，朋友之间的真情，就很吸引人。只要很好的给出读者想要的情感（也包括感觉和意境），就能受读者喜爱。
二、抒情和融入
（1）抒情：
小说是用深爱、深情、真情去写的。小说的内容形式就是抒情，而写作技巧只是辅助。
海明威说：“只要别人不打扰你，随你一个人去写，你任何时候都能写，或者你狠狠心就能做到。但最好的写作注定来自你爱的时候。”
直接抒情：直白的话语，例如我爱她。
间接抒情：人所做的事，来体现自己的情感，例如为爱付出。以及委婉的话语和托物言志（用物的象征意义来表现人的情感）。
（2）融入：
演员要求入戏，就是完全把自己当成戏中角色，而忘记现实世界的自己。作家和读者也要入戏，完全融入在小说世界里，找到身临其境的、真实般的体验感。
小说内容生动、细腻，容易使人身临其境。小说内容要自然和日常的口语化，如果用文学式的修辞渲染（例如忧伤开满山岗），读者会觉得脱离现实。
三、描写
（1）人物描写：
人物的语言、动作、心理、状态，以及样貌（年龄、相貌、表情、体型、穿着、携带）、身份。
心理描写：1.自己说：主角告诉别人自己的心理（设置一个能和主角谈心的人），以及主角内心的自言自语。2.别人说：其他人物说出主角的心理（侧面描写）。3.作者描述主角的心理（正面描写）。4.读者自己去体会主角的心理（省略描写）。
（2）环境描写：
自然环境：时间、地点、景物、气候。
社会环境：社会背景、风土人情。
（3）小说的三要素：人物、环境、情节。
人物：人物的样貌和身份。
环境：自然环境和社会环境。
情节：人物在环境中的语言、动作、心理、状态。
（4）生动、细腻的描写：
例如：“一男一女撑着伞，在雨巷中行走。”改为生动、细腻的描写：“倾盆大雨从天而降，小巷中，有一对男女，同撑着一柄浅蓝色小伞，在湿滑的路面上蹑足而行。那男的一手撑伞，一手搂住女人肩头，只将半个身子探进伞内，另半边却任凭风吹雨淋，湿漉漉的衣服紧贴着后背。”
增加细腻：
1.人物描写都用上：语言、动作、心理、状态、样貌、身份、姿势和空间位置。
2.五官感觉都用上：视觉、听觉、嗅觉、触觉等多感官描写，能增加细腻。
3.修饰词都用上：名词前多加形容词（例如大小、形状、颜色、材质、归属）来修饰名词，动词前多加副词（例如程度、频度、方式）来修饰动词。
小说的节奏：如果写的很细腻，而且各种描写都不省略，小说字数也会大幅扩增，但是小说的节奏就变慢了，显得很啰嗦。例如原本一件事一千字说完，现在变为两千字说完。少写读者认为很不重要，想要跳过去的内容。
（5）小说中有些描写，无法直接做成影片。
1.作者抽象的概括：作者写角色“他一天忙得很”是生活描写，但是这句话是抽象的概括，而不是具体的描述，所以在影片中没法直接制作出来，但是小说人物说他自己一天忙得很，就能以语言的形式制作出来。
2.作者描述角色的身份和状态：小说开头写“他是一个老师”，可是影片开场，他走在街上，谁知道他是干嘛的。作者写角色“他现在很穷”，这句话也没法直接制作出来，要从角色言行中表现。
3.作者描述角色的心理：作者描写角色“其实他内心郁闷。”这句话是内在表现，影片中也无法直接制作出来。但是由角色自述或别人说角色郁闷，就能以语言的形式，在影片中制作出来。
4.很多文学式的修辞渲染无法制片，例如“忧伤开满山岗”，在散文里是个好句子，但是在影片里，完全无法制作。
四、基本规范
符合语法规范和标点符号规范，没有错别字和偏僻字。
语意表达清楚，用词准确。换位思考，不要让读者误会和产生歧义。
合理分割：不要有超长的句子，否则读的人喘不过气。不要有超长的段落，否则因为密集，使人看了不舒服。小说每章三千字左右就可以，否则读者会阅读疲劳。小说一般要求三万字以上。
不要用真实的人名、地名、公司名和机构名，以免惹上纠纷。角色名写的太多，读者就记不清谁是谁了。
不要急于投稿，文章写完要仔细检查。
五、角色分类和塑造
（1）角色分类：
按照重要性，角色分为主角和配角。
剧情分为主线剧情（主角的生活）和支线剧情（配角的生活）。支线剧情用于辅助主线剧情。
对主角有利的人是正面角色，对主角有害的人是反面角色。
反面角色尽量不要塑造成坏人。反面角色的坏可以是被迫的：（1）为所爱的女孩谋取利益，但是手段不合适。（2）追求所爱的女孩，但常规手段又无法达到目的，于是用了不合适的手段。（3）好人受到胁迫，不得已做出损害他人的事。这样的反面角色并不是真正的坏，而且最后变回好人。
（2）角色塑造：
1.合理的角色：人要有定性，不能前后判若两人。不要把女孩塑造成男孩的性格，小孩不该说复杂的大人话。角色在特定处境下，应该有特定的情感反应。
2.清楚的角色：角色的情感、性格、人生观、价值观，都是清楚明确的，不要给人模糊的形象。
3.让人认可的角色：表现一个角色可爱，不是光靠作者写“他是一个可爱的人”，而是靠角色的言语和行为来体现他真的可爱，这样才会被读者认可。
人物只有在特定的情节中，才能展现出真正的魅力。所以要描写人物，就需要安排能展现他的情节。例如诸葛亮草船借箭，这样的情节，把诸葛亮的智慧凸显出来。
4.个性和特点：不要“千人一面”，每个角色都要有自己的个性和特点。例如：性格差异、兴趣爱好和特长、缺点、口头禅和习惯动作。
性格和职务相符：《三国演义》中，张飞那种狂躁的性格，只能当武将，诸葛亮那种沉稳的性格，只能当军师，如果设计张飞当军师，诸葛亮当武将，就显得很别扭。
男女主角必须是作者心中向往的情感形象，否则小说就没有情感意义，而男女配角是促进剧情发展的形象。例如男女主角单纯，但是追求男主角的女配角并不单纯，而是复杂、爱耍心计，毕竟女配角在爱情竞争中处于劣势，再不耍心计，就彻底没有竞争力了。
初始定型：故事开始写男主角爱女主角，即使后来写男主角爱女二号，读者还是希望男主角爱女主角。因为初始设定一份爱，就在读者心中定型了。
六、人称
第三人称小说：作者作为局外人，描写各个角色，“他怎么怎么样”。
第一人称小说：作者把自己想成主角，主角自述，“我怎么怎么样”。
第一人称小说的缺点：
（1）不适合拍成电影，剧本都是第三人称的。考虑长远发展，就写第三人称小说，并避免那些不能拍成影片的描述方式。
（2）第一人称小说只能以主角的视角，写主角自己看到和听到的事情，限制比较大。
（3）主角自言自语的说“我怎么怎么样”，听着有点怪。
七、顺着和倒着
小说就是一个个生活情感，连成一篇文章。就像一个个珠子那样，连成一串项链，而好点子（很好的情感）就是重要的珠子。
顺着（从前向后）构思：一个事件产生后，又会引发什么样的事件。
倒着（从后向前）构思：先想出好点子（很好的情感），然后思考实现好点子需要做哪些铺垫（一步步实现好点子的过程），于是开始回头思考。
写作大纲就是想了一堆好点子，但还没有具体规划。
叙述顺序：
第一，先后顺序：顺着时间和事件的因果，由前往后的叙述，这是最基本的形式。
第二，倒叙：回忆过去。
回忆不要写得太多，因为读者并不喜欢看太多的回忆，而喜欢看剧情怎么向前发展，想知道结果怎样。
回忆中的回忆：从相册的照片，回忆到过去。在过去的生活中，又从另一张照片回忆到更早的过去。
第三，插叙：插入支线剧情（配角的故事），用于辅助主线剧情。
或者插入角色的梦境或幻想。角色做梦时，实际生活并没有向前发展，所以不是先后顺序。
第四，并叙：分叙同时发生的事，这种用法较少。
发展阶段：开端-发展-高潮-结局。
关系阶段：陌生人-认识的人-好朋友-恋人。
好朋友阶段和恋人阶段之间可以有个过渡阶段：表面上是好朋友，而彼此心里已有爱意，只是还没有表白。
阶段可以倒退，有些恋人关系，最后降为好朋友关系，例如男主角和女二号就是这样的结局。
八、剧情发展的推动力
（1）主动：内心情感的自发表现，满足需求和欲望。
心怀美好、痴情，就会自发主动、自然而然的产生美好、痴情的言行，而不是为了什么目的。满足需求和欲望，也会自发主动的做事。只要有事可做，就有事可写，这样剧情就会向前发展。
（2）被动：解决问题和危机，矛盾冲突。
问题或危机来了，不得不解决，这就有事可写了。
故事发展是起伏的：平静的生活过久了，问题或危机就会出现，解决问题或危机，重获平静的生活，过段时间新的问题或危机又来了。小说中，阳光过后，必有风雨，风雨过后，必有阳光。
事物的发展是曲折前进的：虽然道路是曲折的，但是总方向是前进的。如果没有曲折，而是直线过程，故事很快就结局了，曲折能让路变长、变远，也就是能增加文章的内容。
矛盾冲突：
1.哲学上讲矛盾是推动事物发展的根本动力，矛盾也是推动剧情发展的动力，因为有矛盾，就要矛盾斗争和化解矛盾，从而要做很多事，这就有东西可写。
2.常见的矛盾冲突：情感冲突（例如爱情竞争）、利益冲突（利益斗争）、观念冲突（两人想法不一致）、理想与现实的冲突、欲望与阻碍的冲突、内心的矛盾冲突（例如男主角在女主角和女二号之间难以做出抉择）。
3.维持矛盾（设置阻力来拖延矛盾）：有些读者看小说，替主角着急，希望矛盾赶快化解，可是有些矛盾化解了，小说也就结局了，所以要维持矛盾，使矛盾不要轻易化解。因此对于作者而言，既要构思怎样化解矛盾，又要构思怎样维持矛盾。很多小说，爱情成功了，故事也就结局了，所以不要让爱情轻易成功，要设置阻力（矛盾斗争）。
中断矛盾的解决：要解决矛盾的时候，忽然被事情打断，从而延缓矛盾的解决。
弱化角色：如果角色是完美的、无敌的，生活中就没有问题和矛盾了，或者问题和矛盾轻易就解决了，剧情就无法向前发展。而且弱的女主角，男主角就有帮助和守护女主角，从而增进情感。
九、铺垫和伏笔
任何事件的产生，都需要原因和前提条件，设下原因和前提条件就是为后面事件的产生做铺垫。
写小说要先产生好点子，然后再想这个好点子在剧情中发生，需要做哪些铺垫（所需的原因和前提条件），然后去写铺垫。
巧合变因果，就要用铺垫或伏笔：
小说中，巧合写的太多，读者感觉很假，如果用因果的形式（原因产生结果），就会显得自然而然。铺垫就是先制造原因，从而引发后面的结果，这样结果就不用以巧合的形式出现了，从而把巧合变成了结果。
铺垫示例：男主角路上碰见坏人，而一个武林高手正巧经过此处，帮助了男主角，这样写，读者感觉怎么这么巧。应该改为铺垫的形式：男主角去看武林大会，武林高手也要去参加武林大会，这就是铺垫（设置前因），那么武林高手在路上碰到男主角，就是自然而然的事（前因产生的后果），而不是巧合。
伏笔示例：女主角小时候遇到树下画画的男主角，于是男主角教女主角画画，从此女主角爱上了画画。两人分开数年后，男主角和女主角在绘画班相遇，看似巧合，又是曾经注定的。
铺垫和伏笔用法相似，但稍有区别：铺垫比较明显（因果关系明显），而且铺垫与事件的间距较小（原因很快就会产生结果）。而伏笔比较隐蔽（因果关系不容易看出来，要仔细分析才能得知），而且伏笔与事件的间距较大（因果关系就更不易看出了）。
《美丽人生》中，前面经历有些事情，遇到有些人，都是为后面的剧情做准备，这就是伏笔。看前面剧情的时候，觉得只是单独一件事，等到看后面的剧情，才知道前面的伏笔如果不写，后面的剧情就无法发生。
铺垫意味着小说并非总是前面的剧情决定后面的剧情，有时是后面的剧情（后果）决定前面的剧情（所需的前因），于是回头补加前因（设置铺垫），所以要反复修改小说。
去铺垫和去伏笔：
前面写的内容，作者虽然没有想把它当做铺垫或伏笔，但是按照事物的因果关系，会产生铺垫或伏笔的作用，而产生一个结果。如果这是作者不想要的，就要去铺垫或去伏笔，既关闭之前的原因和前提条件，使原本该自然发生的事情不发生，从而把剧情向另一个方向引导。
例如：到探险地，遇到危险，但是车坏了（去伏笔，关闭回去的前提条件：车正常），回不去，只能与危险做斗争（去伏笔产生的结果）。如果按照按原本应有的自然发展方向，不写车坏了（没有去伏笔），大家遇到危险，立马坐车走了，也就没有后面斗争的精彩剧情了。
伏笔作为预先提示：
伏笔说一个事物的功用和后果，但是主角没有使用这个事物。后来主角使用了这个事物，就不用再说明功用和后果了，现使用现解释就不好了。或者主角说别人做什么事，可以产生什么样的后果（伏笔），结果后来主角自己做了这种事，那就不用再解释这件事有什么样的后果，只要写做了这件事，读者自己就知道后果了，也就成了暗示的写法。
十、明线和暗线的交织
明线是指剧情的发展变化，是可以直观看见的外在事物，而暗线是角色内心情感的发展变化，需要分析才能得知。托物言志、借物喻人的文章中，明线是物体的发展变化，而暗线是物体所寓意的情感变化。想用一个人的生活来反映一群人的生活时，明线是主角的个人生活，暗线是反映出与主角处境一样的一群人的生活。总之，明线就是直观明显看到的事，暗线是需要分析才能看到。
伏笔也属于暗线，因为因果关系不容易看出来。例如“蝴蝶效应”，蝴蝶效应指一件小事，可能引起意想不到的大事。例如：因为儿童摔坏小家电，所以导致一场火灾。这样的因果关系，显然不容易看出来，用蝴蝶效应一步步的解释：晚上，儿童摔坏小家电，导致电子短路，所以插电时，导致电阀跳闸，家里停电。晚上漆黑，所以点了根蜡烛，睡着后，风把蜡烛吹倒在地，引起了火灾。
十一、引发情感和事物关联
聊天过程中，通过当前的事物，引发情感，抒情过程中，又关联到另一个事物，再由这个新事物引发新情感，从而滔滔不绝的说下去。
如果只写剧情发展，可写的内容较少。例如登山旅游，如果只写登山过程（剧情发展），没什么可写的，全靠一路上的聊天，才有很多可写的内容。
剧情不要急着发展，早早发展完，故事就结束了。好比把好友送到火车站，两人就要分别了，那还不如路上走慢一点，在街边找个长凳坐下来，多聊一会。
事生事：如果一个事情完了就完了，后面可能就没啥写了，所以写一个事情时，又借助此事，引发出其它事情，那就有新的事情接着写。
小说各部分要紧密关联，但是过度的关联和巧合的关联，读者感觉假。例如：去公司面试的路上，救了个人，正巧是公司老板的妻子，所以面试就通过了，这样显得很假。
考虑全面，牵一发而动全身：一处变化应造成多处反应，这是作者考虑全面的重要体现。
一个人生活情感和生活处境的变化，会影响到他的恋人和亲朋好友，所以写男主角生活情感和生活处境的变化，就要写其他人对此事的反应，这也体现别人对主角的关心。例如：女主角和女二号都很关心男主角，男主角出事了，只写女主角的反应，而忘写女二号的反应，给读者感觉女二号对男主角漠不关心。男主角出事了，把每个人对此的反应都写了，就叫“牵一发而动全身”。
十二、故事开始和结局
（1）吸引读者看下去：
小说要有吸引人的故事简介和精彩的故事开头，否则读者看了故事简介或故事开头，觉得没意思，就不会继续往下看了，那么后面写的再好都没用。
故事开始，为了吸引住读者：第一，亮点可以提前到开篇。第二，设置悬疑来吸引读者的好奇心。第三，让读者有所期待，这是吸引读者看下去的重要手段。例如人们看电视剧，到了睡觉时间，还是继续看下去，因为想看到期待的事情实现。一个期待完成了，就要创造下一个期待，始终吸引住读者。
（2）故事开场：
故事背景-男女主角相聚-搭话相识-建立第一印象-两人情投意合-成为朋友。
（3）第一印象很重要：
对于爱情小说，如果第一印象塑造的不清楚，后面看剧情，感觉这个人是模糊的。一个模糊的性格，怎样让男主角一见钟情，怎样让观众一见钟情。但是对于悬疑小说，刻意把角色塑造的模糊，给角色戴上神秘的面纱。
（4）故事结局：
故事结局是事情的结论，宣告主角在矛盾斗争中取得了最终胜利或最终失败。
以精彩的亮点作为结局，或令人意想不到的剧情反转作为结局，不要再画蛇添足。
十三、支线剧情和以小拼大
第一，支线剧情（配角的生活）：
支线剧情都是辅助主线剧情的，对主线剧情没有作用的支线剧情，就没有意义。支线剧情不是必要的，而且支线剧情不能写的太多，否则喧宾夺主。
（1）配角做的事（支线剧情），帮了主角：
例如：除妖师（主角）上山除妖，但不知道妖在哪里。设个支线剧情做铺垫：两个村民上山砍柴，一人被妖抓，一人逃下山。然后再回到主线剧情：除妖师遇到逃下山的村民，那个村民告诉除妖师妖怪在哪。这样配角给主角提供信息，帮助了主角。
（2）配角遇到麻烦事（支线剧情），需要主角去帮忙：
例如：配角住宾馆，忘带钱了，只好打电话叫主角去帮忙。
（3）配角的经历交代故事背景：支线剧情作为故事前奏。
例如：配角进入客栈，被妖怪吃了，随后除妖师（主角）进入客栈。这样配角就先交代了故事背景（客栈的情况）。
（4）侧面描写：作者不直接描述主角，而是让配角说主角怎样，也就是用配角来体现主角。
例如：配角们聚在一起，谈论对主角的看法，或主角的行为对他们生活的影响。
（5）主线剧情可以引出支线剧情，支线剧情也可以引出主线剧情：从一个人物（配角）引出另一个人物（主角），从一个故事（支线剧情）引出另一个故事（主线剧情）。
例如：几个配角去看表演，路上谈论主角表演水平高，配角们到了剧院，主角就登场了。随后故事描述主角，不再提之前的配角了。
第二，以小拼大：
善于写小故事（轻小说），而不擅于写长篇故事的人，可以写很多小故事，拼成大故事。
（1）主线剧情之外，还可以写很多小的支线剧情，讲述配角的生活。
（2）男女主角的爱情故事之外，还可以写男主角回到家和妹妹的亲情小故事，还能写男主角和几个好友一起去打工的职场小故事。
（3）《Clannad》中，每一阶段的剧情，就是帮助一个配角，主角穿插到各个配角的生活中。整个动漫中，很大分量都是各个配角的故事，感觉就是很多小故事拼成的大故事。
（4）《悠久之翼》中，完全是几个小故事，相互穿插，拼成大故事，没有唯一的男女主角，几个故事的地位是平等的。
（5）《日常》中，开始看似讲述两批人的两个无关故事，后来两批人相识，并融合到一起，成为一个故事。
（6）男主角是文学社作家或漫画家，写的小说或画的漫画，又可以作为故事中的故事。
十四、悲剧
（1）小说中要塑造人生的寒冷，从而体现温暖的爱：人生的温暖（美好的爱）和寒冷（悲惨）都很强烈。可是体会人生的寒冷，在强烈的对比中，才能深刻感受人生的温暖。人活一辈子，就为一“情”字。在寒冷的人生中，遇到爱情，就是温暖，然后努力守护这份温暖。可是在太多摧残之下，这份温暖，不知道能维持多久。人会因为寒冷而悲哀，也会因为温暖而悲哀，因为看到温暖，就想到将来要失去这份温暖而痛苦。寒冷悲惨中，温暖的爱，才是最强烈的爱、最懂得珍惜的爱。
（2）悲惨命运的女主角，容易让男读者怜悯（怜香惜玉），从而调动读者的情感。
（3）要感人，先悲哀，而且是为了追求爱而放弃幸福生活，主动选择苦难人生。
（4）危难和诱惑考验人心：有的人到底怎样，平凡的日常生活中看不出来，需要一些特殊的事情来体现这个人到底怎样。在危难和诱惑面前，坏人暴露出自私自利的真面目：大难临头各自飞，或为利益而不惜损害朋友。而好人证明了自己的好：在危难面前，不抛弃所爱的人，在诱惑面前，选择所爱的人，而舍弃巨大的利益。
（5）受刺激后，激发出强烈的情感。例如男孩看到所爱的女孩跟别人亲密，受了刺激，爱就变得很强烈。原本不敢表白，现在鼓起勇气去表白。
（6）悲剧更能体现情感，但不是自己最向往的生活情感了。而且有些悲剧，读者看完后，不想再伤心，就不想再提及那篇悲剧了。
十五、悬疑和意料之外
第一，设置悬疑，吸引读者的好奇心：
（1）从悬疑到真相：先设置悬疑，吸引读者的好奇心，逐渐揭开谜团。
（2）从真相到悬疑：先说真相，然后回忆悬疑到真相的解谜过程。
（3）半真相：先把真相说一半，留有悬疑，要想知道真相的另一半，就要继续阅读。或者先把最终结果说一半，而另外一半的最终结果，剧情的当前阶段还无法确定下来，要等剧情发展到最后，才能确定下来。
第二，意料之外，给读者惊奇：
卓别林有句名言：“我总是力图以新的方法来创造意想不到的东西。假如我相信观众预料我会在街上走，那我便跳上一辆马车去。”
编剧时，要让读者意想不到，就要先要迷惑和误导读者，让读者偏离真相，然后再说出真相，让剧情大反转。
作者刻意迷惑读者，并把读者向错误认知的方向引导，然后剧情忽然大转折，产生真相。读者这才知道，之前被作者迷惑，并刻意引导到错误的认知。作者也可以设置一个配角，说一些话，刻意迷惑主角，这样也就迷惑了读者。
故事开始时，有的反面角色被读者当成正面角色，而正面角色却被误会成反面角色，这就是一种迷惑。故事发展到一定程度，正面角色和反面角色大反转。
意料之外，但要在情理之中，不要荒诞。
十六、真实与梦幻
（1）真实感：
合情合理就是符合情理和道理。就算写的不好，起码要写的合情合理，不要给人感觉荒诞。
现实、现代，否则读者难以找到身临其境的融入感。多写平凡的日常生活琐事，就更接近现实的日常生活。
生动、细腻的描写，也可让人身临其境。
少用巧合和夸张。
（2）幻想和梦境：
幻想和梦境可以突破现实的约束，可以写些夸张和巧合的内容，因为是梦嘛，不需要以现实的标准来评判。
作者描写了一段惊奇的内容，读者后来才知道原来描写的是主角的梦境，或主角演出的话剧。
假醒：爬在桌子上睡着了，梦见自己被人叫醒，读者以为真的醒了，其实还在梦里，被人叫醒不过是另一场梦的开端。
梦中梦：在梦里（第一层梦）睡着了，又做了另一场梦（第二层梦），从第二层梦里醒来后，回到第一层梦，还需要再醒来一次。
十七、重复出现和对比
有些小说，故事结束的场景和故事开始的场景一样（重复出现），表现人生的道路上，走了一圈又回来了。
同样的事，再次出现，但有不同，不同的方面形成前后对比，令人感慨。例如：故地重游，物是人非，风景依旧没变，但是人老了。
一个人，通过前后对比，能体现这个人改变了多少。例如一件事，以前不敢做，现在敢做了，这种对比，来体现进步。
人生的温暖与寒冷是相对而言的，体会了人生的寒冷，对比中，才能够体会人生的温暖。
欲扬先抑，欲抑先扬：例如：正面角色开始很落魄，后来很荣耀，而反面角色开始很荣耀，后来很落魄。强烈的对比效果，能触动读者的心灵。
对比就像玩过山车，高低落差越大，越刺激人心。
十八、以小见大
有些小细节能反映大问题，所以细节不代表真的小。
例如：有人送主角一把小椅子，这样写来体现主角穷，连把椅子都要人施舍。再接着写主角家里只有十几平方米，没有地方放置这个小椅子，只好还回去，又一次用椅子体现了主角的穷。读者就会想：为什么主角这么穷，因为主角卖掉了自己原来的大房子，省吃俭用给妹妹治病，体现主角的伟大。
十九、借指和暗示
（1）借指：
男主角暗恋女主角，男主角给女主角讲他朋友的求爱故事，其实指的就是男主角自己，男主角问女主角：“如果你是故事里的女孩，你愿意接受那个男孩吗？”
女主角的名字和某个物体的叫法一样，男主角说喜欢那个物体，来借指（象征）喜欢女主角。
（2）暗示：
一个事情，不直接说明结果，但可以推理出结果。至于推理出什么样的结果，可以在之前的内容中，以伏笔的形式提示读者。
前面可以设置一个伏笔，用于说明如果一件事发生，就会产生什么样的结果，然后男主角就发生了这样的事，那么读者根据之前的伏笔，就可以推理出结果。
例如：男配角考试不及格，被老师叫到了办公室。随后男主角看了成绩，发现自己也不及格，那么不用写后果，读者也知道男主角也要被老师叫到办公室。那么配角的遭遇就是伏笔。
二十、积累情感素材，参考和启发
看小说要感受和记住里面的生活情感，以后作为参考和启发。看小说时，投入情感，才容易记住情感。
通过参考和启发，一个情感素材，可以变成多个情感素材：
《神雕侠侣》中，小龙女身中情花之毒，自知无药可救，命不久矣。为了避免杨过殉情，小龙女在断肠崖写十八年后与杨过在此相聚，黄蓉则骗杨过，说小龙女被南海神尼救走。小龙女希望杨过因此有活下去的动力，而且小龙女觉得十八年后，杨过也就淡忘她了。参考这个情感素材，获得启发：女主角得了白血病，没有告诉男主角，为了避免男主角殉情，女主角说因为父母工作调动，她要搬家到国外，十年后在此相聚。
二十一、小说、剧本、散文的区别
小说与剧本的区别：
（1）剧本写的是影片中能直接制作出来的东西。
小说中，抽象概括和心理描写无法直接制作成影片，需要先转化成人物语言的形式。
（2）剧本按场景划分，每个场景出现的内容不要太少，而小说不用按场景划分。
（3）人称的区别：剧本只有第三人称，而小说有第三人称的，也有第一人称的。
（4）格式的区别：剧本的人物说话，每次都要写清名字，说话内容不用加引号。而小说不需要每次都写说话人的名字，主要靠读者根据上下文，体会谁在说话，说话内容要加引号。
小说与散文的区别：
（1）创作小说和剧本时，作者脑海中是具体的影像画面，而不是散文那样文学式的抽象思维。
（2）小说和剧本中，人物说话要自然的口语化，用语要清楚具体，而不是散文中渲染式的文学修辞手法和书面化的语言。
（3）散文说一件事，是为了体现一个道理或见解，而小说和剧本是为了表现生活情感。
二十二、修辞手法
（1）比喻：明喻、暗喻、借喻。
1.明喻的比喻词很明显：像、好像、仿佛、似、好似、似的、如、宛如、犹如、如同。
2.暗喻的比喻词不明显：是、成为、变成、成了。
例如：“东西长安街成了喧腾的大海。”
3.借喻直接省略比喻词：
例如：“飞跃的羚羊，勇夺金牌。”飞跃的羚羊指田径运动员。
（2）借代：用一个事物的局部来代替整个事物。
借代和借喻的区别：借代不含比喻关系，而且比喻强调的是“喻”，而借代强调的是“代”。
例如：一个人被称为“小红帽”，是用她所戴的小红帽来表示她整个人，并不是想要把她比喻成帽子。
（3）拟人：用人的特征来表现物，把物说的像人。
例如：“波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。”
（4）拟物：用物的特征来表现人，把人说的像物。
例如：“那个女孩的腰，胖的像个水桶。”
（5）夸张：扩大或缩小事物的特征。
例如：“班里静的连掉根针都能听见。”
（6）对比：把不同的事物或不同的方面，放在一起相互比较，从而突出不同点或相同点。
例如：“青年是朝阳，老年是夕阳。”
（7）衬托：利用事物的相似条件来衬托就是正衬，利用事物的对立条件来衬托就是反衬。
例如：“麻雀虽小，五脏俱全。”
（8）排比：结构一致，意思相关的并列句。
例如：“如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。”
（9）对偶：结构一致，意思相对或相反。
排比是三个或三个以上句子的平行排列，而对偶只限于两个句子。而且排比句中，每句话的开头常有词语重复出现，而对偶句没有。古诗和对联，一般都是对偶句。
下篇 人物关系
一、相识和重逢
相识：
（1）固有关系：亲属（一出生就注定的关系）。
（2）居中式相识：
1.居中于场所：在同一个学校，成了同学。在同一个公司，成了同事。在一栋居民楼，成了邻居。在同一个社团，成了社友。在同一个病房，成了病友。
2.居中于人：小说中，很多角色都围绕着男主角，男主角是故事的中心。
3.居中于物品：很多人争夺一宝物而斗争，这个宝物把各个角色牵连到一起。
4.居中于目的：为共同目的而聚合、组队。
（3）搭桥：
1.中间人：女二号到男主角家玩，认识了男主角的妹妹，她们的相识，男主角当了中间人。女二号的朋友正巧是男主角的好友，女二号借助这个中间人，来接近男主角。
2.中间物：捡到别人掉落的物品，还给对方，从而相识，这个物品相当于使两人相识的“中间人”。
（4）互利关系而相识：例如买卖关系，彼此能相互给予利益，从而相识。
（5）信息传递而相识：听闻某人的事情，心生敬仰，主动去结交。
或通过网络，认识对方。
（6）偶遇而相识：
偶遇而聊天，两人情投意合，就结为朋友了。例如：坐车时闲聊而相识。
偶遇而帮助：男主角英雄救美，救助女主角。或男主角也有脆弱的时候，被强势的女二号救了。
男主角失恋，心情低落的坐在公园里，下雨了，也不走，这样引起别人的关心，从而遇到开导男主角的好心人（女二号）。
男主角失恋离家出走，身上没钱，认识了女二号，并受到女二号的救助。
无意损害到陌生人，道歉后交了朋友。
重逢：
（1）小时候认识的人，长大后又重逢。
（2）曾经帮助过的人，后来又遇到他，并受他的报恩。
二、女主角爱上男主角的原因
（1）男主角正是女主角心中向往的形象：那就先要塑造女主角的生活，使其对某方面特别向往，而男主角正是这方面的高手。
（2）物以类聚，男女主角有共同的兴趣爱好。如果原本兴趣爱好不一样，男主角就要走入女主角的生活圈，使彼此成为“同一个世界的人”。
（3）男主角帮助女主角解决生活困难。
（4）男主角帮助女主角实现梦想。
（5）在一起的机会：
作者多设置男女主角在一起的机会，在一起久了，情感自然就加深。
男女主角为了共同的目的，需要相互合作。
男主角和女主角一起帮助配角。
下一次见面的机会：写这次见面的机会时，不要忘了创造下一次见面的机会：例如女主角叫男主角去帮忙，男主角路上摔伤了，女主角很内疚自责，请男主角去吃饭。
（6）一起经历美好的生活：
例如约会、聚餐、逛街、旅游、共同参加有趣的活动。
（7）讨好和投其所好：
女二号给男主角做了他最喜欢吃的便当，中午和男主角一起找个浪漫的地方去吃。
男女主角逛街，女主角趴在橱窗外，看着一件衣服，可是买不起。后来，男主角打工攒钱，买给了女主角。
（8）帮助和守护：
旅游时，女孩脚崴了，男孩背女孩下山。
女主角生病，男主角去慰问，还为女主角做饭。
（9）感动她：
男主角和女主角到河边玩，捡了一块漂亮的石头，男主角为了表现诚意，回家后，把石头硬磨成了心形，送给女孩。
男主角抓萤火虫，放在小玻璃瓶中，送给女主角。
生日表演上，男主角用小学时女主角教男主角吹的竖笛曲，演奏给女主角，用回忆感动对方。
把打工攒的钱，全都花给了女主角。
女主角喜欢男二号的特长，男主角为了达到这种特长，付出了很多努力，感动了女主角。
（10）先前积攒的条件：
女主角是校花，而男主角条件普通，男女主角本不般配，但是男主角小时候帮助过女主角。那时都是小孩，没有身份差别的意识，女主角当时就爱上了男主角。后来男主角上中学又遇到女主角，女主角还是对男主角有好感。
（11）撮合：
男主角讨好女主角的亲朋好友，希望他们撮合男主角和女主角的爱情，为男女主角在一起，制造机会。
男主角和女主角的弟弟，都爱漫画，加入同一漫画群，成为网友。所以适合给女主角设置个弟弟。
（12）女主角和男二号关系破裂：
男二号抛弃了女主角，或做了让女主角厌恶的事情，女主角的情感就会侧重男主角。
（13）替代品：女主角喜欢男二号，但男二号转学到外地，或死了，再也见不到了。后来女主角遇到了男主角，男主角的长相、言行、特长都很像男二号，所以女主角喜欢上男主角，把男主角当成男二号的替代品。
三、矛盾和阻力：猜疑和误会
小说中虽然也有很多误会，但不是把好人误会成坏人，而是误会对方的想法，例如女主角误以为男主角爱女二号。现实世界的误会，往往是把好人误会成坏人，发生一次就很气人。
（1）不是爱情关系，误当爱情关系：
男主角把女主角的哥哥误当其男朋友，女主角把男主角的妹妹误当其女朋友。
女主角当中间人，撮合两个配角的爱情，女主角帮女配角给男配角送礼，男主角以为女主角爱上了男配角。
男主角看见女主角和别的男人打一把伞，其实是女主角忘带伞，而那个男人只是女主角的邻居，顺路送她回家。
男配角约女主角出去，其实是帮忙，男主角以为他们约会。
男配角讨好女主角，是看上女主角的才华，希望他加入学校社团，而男主角以为男配角追求女主角。
男主角看女主角总是心不在焉和独自出门，很担心，便悄悄跟踪上去，看见她和一个男孩在一起，以为是约会，其实是误会。
（2）女主角误当男主角爱女二号：
女二号突然跑过来，抱住了男主角，随后被女主角看见，其实只是女二号单方面的主动。
女二号走在前面，男主角走在后面，被石头绊倒，扑向女二号，然后被女主角看见。
男主角给女主角买了礼物，却不好意思送，被女二号拿走了，女主角以为男主角给女二号送礼。
男主角和女二号在一起，没赶上最后一班车，或自行车坏了，一晚上没回来，女主角很猜疑，朋友们再说一些猜疑的话，更加重了女主角的猜疑。
男主角不懂给女主角买什么礼物好，让女二号帮忙挑选，女二号选了项链，试戴一下，正巧女主角路过看见，以为男主角给女二号买项链。
本来几个人在一起聚会，中途大家有事离开，就剩下男主角和女二号，被女主角看见，以为男主角约女二号。
（3）男主角误当成女主角爱男二号：
女二号告诉男主角，女主角喜欢男二号，然后女二号安排女主角和男二号在一起，再拉男主角去看，从而男主角误会女主角喜欢男二号。
（4）不是真心要那样说或那样做：
女主角看见男主角和女二号亲热，一气之下，刻意亲近男二号，并说喜欢男二号，男主角当真了。
女配角为了摆脱男配角的追求，让男主角冒充她男朋友，被女主角看见。
女二号问女主角是否喜欢男主角，女主角不好意思，或看女二号在场，于是说不喜欢，正好被男主角听到了。
有的事或有的情况下，只有女二号能帮男主角，但女二号有条件，就是让男主角亲她一下。后来女二号在女主角面前提到男主角亲她的事情，女主角以为男主角喜欢女二号。
女主角得罪了学生会会长，谁跟女主角在一起，就会受连累，所以女主角刻意不理朋友。
（5）乱传言，添油加醋、捕风捉影，传话时，把意思传歪了。
（6）指代不清：
男主角是漫画家，和女二号谈论漫画故事创作，男主角指着漫画人物说：“这里拥抱应该没关系吧？”女主角走过听到，以为男主角想拥抱女二号。
男主角听人说男配角喜欢X同学，X只是姓氏，男主角以为他喜欢女主角，其实是喜欢女主角的同姓妹妹，或同姓氏的其她人。
男主角闲逛到店门口，被问是X先生，男主角回答是，结果被拉进店里做活动，其实该去的是另一个X先生，相同姓氏而搞错。
女二号以心理社调研为名，调查男主角喜欢什么类型的女孩，男主角指女主角的类型，女二号也符合描述条件，所以听误会了。
省略主语造成误会：女主角打电话，帮亲戚办婚礼，女主角的朋友问：“要结婚了吗？”女主角说是，男主角听到，误以为是女主角要结婚了。
省略宾语造成误会：“我现在稍微有点喜欢了”，男主角以为女主角喜欢上他，其实女主角指喜欢上这个约会的地方。
说话不清楚、不具体、不完整，或没听完整，都容易造成误会。
（7）阴差阳错：
说要和喜欢的人出去，结果喜欢的人没来，而和另一个人出去，被当成之前所说的“喜欢的人”。
男主角明天给女主角买生日礼物，不好意思告诉女主角，谎称明天有重要的事，不能陪女主角出去。第二天，男主角买礼物时，遇到女二号，两人一起吃饭，被女主角看到，女主角以为这就是“重要的事”。
四、矛盾和阻力：表现的不好
（1）男主角糟糕的言行，降低了好感度：
有意的：例如爱睡懒觉而迟到，贪玩而不努力学习，抽烟、喝酒。
无意的：例如没小心损害到对方。男主角给女主角谈论女二号时，很开心、兴奋，女主角听了就会吃醋。
被迫的：例如女二号的父亲是男主角的老板，女二号约男主角，男主角不敢拒绝。
（2）男主角亲近女二号，女主角亲近男二号。
女主角知道男主角和女二号在一起（巧合看到/去男主角常去的浪漫地而看到/朋友看到后告诉女主角），女主角故意打电话给男主角，问男主角现在正在干嘛，男主角谎称自己一个人在家，可是男主角和女二号来到家，女主角正在家门口等着男主角。
（3）两边只能顾及一边：
男主角约女主角，却被好友急事叫走，耽误了约会。
女主角和女二号都约男主角，女二号用某种方式，使男主角只得选择和女二号约会，而没去找女主角，女主角吃醋生气。
去赴约，路上遇到事或帮助别人而耽误了约会，女主角苦等而生气。
忙于某件重要的事，而忘了和女主角还有约会。
（4）隐瞒女主角的事，被女主角知道：
男主角的手机忘在女主角家，女主角看了男主角的手机，上面是女二号发给男主角的信息，知道了男主角隐瞒女主角的事。
男主角和女二号在一起的事，男主角瞒着女主角，却被人告诉了女主角。
有个好地方，男主角常带女主角去那里玩，后来女主角叫朋友去那里玩，却看见男主角和女二号在那里约会。
五、矛盾和阻力：情敌
情敌的作用：
（1）矛盾推动剧情发展：使主角陷入爱情竞争，从而可写怎样竞争。
（2）拖延故事的结束：男主角追求到女主角，故事可能就结束了，作者为了不让故事早早结束，加入情敌来阻碍男女主角的爱情发展。
（3）激发情感：例如男二号和女主角在一起亲热，被男主角看见，男主角受了刺激，做出平常不敢做的事。例如：鼓起勇去表白、借酒消愁。
未知的情敌：
男主角才认识女主角，不知道女主角是否已经有喜欢的人了，于是会调查。
男主角在路上看见女主角和一个男孩在一起，男主角悄悄跟上去看。
女主角在城里上学，但家在郊区，女主角喜欢的男二号是女主角的邻居，所以在学校里，男主角不知道男二号的存在。或者男二号在另一所学校，女主角放假才能去找他。
男主角看到女主角写字台上的照片是女主角和男二号的合影。
男主角问女主角的好友：女主角有喜欢的人了吗。
平衡竞争：男主角爱的是女主角，既然女二号在爱情上占劣势，就要在其它方面占优势，从而平衡竞争。如果女主角占绝对优势，就没竞争可写了。
女二号的优势：
（1）女二号比女主角更积极、更努力的追求男主角，比女主角付出的更多。
（2）女二号更善于讨好男主角，更体贴，更留心和满足男主角的喜好和需求。
（3）女二号家庭条件好、身份地位高，容易帮助到男主角。例如：女二号的父亲给男主角安排工作。
偿还人情：男主角欠女二号人情，受了女二号的恩惠，要偿还人情，就要满足女二号的要求。
（4）女二号讨好男主角的妹妹和朋友，给了他们很多好处，让他们来撮合爱情。
（5）深厚友情：男主角和女二号是从小一起长大的好朋友。
（6）亏欠：
男主角叫女二号去帮忙，女二号路上出了车祸，男主角很自责。
男主角和女二号约定见面，男主角路上忽然遇到事情要处理，忘了和女二号的约会，害的女二号等了半天。男主角道歉，作为补偿，男主角就要听女二号的安排。
（7）女二号是班长或学生会会长，女二号的父亲是校长或男主角的老板，所以男主角不敢得罪女二号，只得乖乖的听从女二号。
（8）女二号刻意接近女主角，并和女主角成为好朋友，为了有机会劝说女主角放弃男主角，并撮合女主角和其他男孩相爱，或者有机会让女主角和男主角之间产生误会。
男主角和女二号关系结尾的写法：
男主角和女二号正式断绝爱情关系后，平时每天在男主角家门口等男主角一起上学的女二号再也不出现了，已经习惯的事，忽然变化，让男主角心寒。女二号为接近男主角，所以和男主角参加一个社团，分手后，也不去社团了。总之，当初为接近男主角而做的事情都不再有了。
女二号的结局注定是一个悲剧。最后可以写女二号的朋友安慰女二号，或者写一直追求女二号的男配角去安慰女二号。
男二号：
（1）男主角和男二号在女主角面前相互攀比、争风吃醋。
（2）男二号刺激男主角发展：女主角看上男二号的特长，于是男主角也要达到这样的特长，从而努力。
（3）女主角脚踏两条船：男主角和男二号都追求女主角，女主角还没决定好爱谁，所以送礼都是两份的，男主角和男二号拿到一样的礼物。
（4）男主角的朋友说男二号怎么好，还说男主角怎么不如男二号，男主角听了，受刺激，就会改变自己，这也就顺从了朋友的驱使。例如：男主角的朋友认识男二号，男主角对朋友小气的时候，男主角的朋友说男二号很大方，于是男主角也变得对朋友大方。
女主角和男二号关系结尾的写法：
（1）女主角最终选择男主角而放弃男二号，女主角对男二号说：“对不起，都是我太随意了。你那么优秀，一定能找到比我更好的女孩。”
（2）女主角单恋男二号，只要写男二号有了女朋友，这样女主角就会放弃男二号。
（3）男二号搬家到国外，两人永远分开。
（4）男二号因车祸或疾病而死。
女二号和女主角也有合作的时候：
（1）男主角离家出走，女二号和女主角一起找。
（2）男主角有缺点，女二号劝不动，只好找女主角去劝。
（3）有的事，只有女二号家能帮，但是男主角不好意思开口，于是女主角求女二号。
（4）女主角和女二号合作，帮男主角摆脱困境。
（5）女主角和女二号合作，对抗女三号。
（6）女主角和女二号在一个社团，本就需要合作。
（7）女主角和女二号原本是好朋友，后来她们遇到男主角，都爱上了男主角。
（8）女主角还是要给女二号面子的：
女二号向女主角倾诉自己更爱男主角，女主角对女二号说：“你把坦诚用错地方了。”而不能说责备的话。
女二号想找女主角谈谈，女主角找借口避开女二号，而不是直接拒绝。
女主角故意扯开话题。
男二号有时善待男主角：
喜欢女主角的男二号看见男主角和女二号亲密，表示支持和撮合。
男二号虽然喜欢女主角，但是因为自己要转学到外地或自身疾病，而不能去爱女主角，于是希望男主角好好对待女主角。
男二号遇到女二号：
两人都是失败者，见面相互诉苦，被男主角看到，男主角以为男二号连女二号也要追。
男主角爱上女二号：
（1）男主角原本是爱女主角的，要让男主角爱上女二号，要么因为女主角对男主角足够的冰冷，要么因为女二号对男主角足够的炙热。
（2）男主角先和女主角相爱，被女主角抛弃后，和女二号相爱，后来男二号抛弃了女主角，再后来男主角和女主角旧地重游、旧事重现、旧情复燃。
（3）女主角原本爱女二号，后来女主角出现，男主角爱上了女主角。但不能这样写，因为故事开始写男主角爱女二号，读者就有固定心理了，后来改爱女主角，读者会不高兴。只能写开始爱女主角，后来爱女二号，最后又爱女主角。
（4）女二号喜欢男主角，而男主角喜欢女主角，于是女二号主动找女主角做朋友，成为女主角最好的朋友，这样女二号就可以作为中间人，以撮合男主角和女主角的爱情为由，接近男主角，从而和男主角搞好关系，而且男主角要主动讨好中间人。女二号以恋爱特训为由，更近一步接近男主角，特训时让男主角把女二号当作女主角。女二号等待男主角和女主角发生矛盾争执的那一天，女二号就大力发动爱情攻势，得到了男主角。
（5）女孩有拾漏心理：女二号和女主角是好朋友，女二号知道男主角追求不到女主角，故意帮男主角撮合爱情，借机和男主角搞好关系，最后男主角爱情失败后，就会爱上女二号，这早就在女二号的计算之内了。
女二号求女主角放弃男主角：
女二号是女主角的好朋友或妹妹，女二号恳求女主角放弃男主角。
男主角拒绝女二号之后，女二号自尽未遂，女主角知道后，可怜女二号，所以放弃了男主角。
女二号能给男主角幸福的未来，或者能救男主角于危难，但条件是要女主角放弃男主角，女主角同意了。
绝症：
男二号得了绝症，女主角可怜他，才放弃男主角，和男二号相爱。
女二号得了绝症，男主角可怜她，才放弃女主角，和女二号相爱。或女主角可怜女二号，才放弃男主角。
六、矛盾和阻力：其它
不幸的命运：女主角搬家到外地，见一次面不容易。
拖延矛盾的解决：
中断解释：正要解决矛盾，忽然被其它事情打断，矛盾被暂时搁置，或表面上暂时缓和。
当前无力解释：例如想要追过去解释误会，过天桥走得太急而摔下天桥，只得去医院养病几天。
不能解释：想要解释误会，但是解释误会就会让一个问题显露出来，或引发其它的问题。
因内疚而化解矛盾：
男女主角闹矛盾后，男主角受到伤害，这是女主角直接或间接引起的，女主角很内疚，原谅男主角。
矛盾抵消：
男主角做了一件对不起女主角的事，后来女主角也做了一件对不起男主角的事，于是男主角说：“那我们之间的矛盾就相互抵消了。”
反面角色深爱一个人，并听从她的话，正面角色只要能让她劝说反面角色，就能战胜反面角色。
正面角色帮助反面角色（尤其是反面角色落难时），或帮助反面角色的亲朋好友，从而得到反面角色亲朋好友的帮助，并与反面角色和好。
正面角色结识很有能力的人，帮助正面角色战胜反面角色。
反面角色的对手，战胜反面角色。
三十六计，走为上计，惹不起，躲得起。
能力互补的人，在一起才强大，分开时，各自都有缺点，所以需要团队合作，团队拆散了，能力就弱了。
未知的方面，就会疏忽应对，以此战胜反面角色。
七、心情沮丧
（1）女主角吃醋，不会在男主角面前直接表现出来。
（2）吃醋后的表现：情绪低落，心不在焉，学习能力和特长能力下降，记错事情，没注意街边的车，借酒消愁，脾气不好，不理智的发泄，独自关在家里不出门，朋友交往减少，失眠，找事情散心。
（3）女二号和女主角吃醋后的表现是相反的：女主角看见男主角和女二号亲热，可以吃醋而不理男主角。而女二号看见男主角和女主角亲热，就不能因为吃醋而不理男主角，只能装作啥事都没有，更积极的接近男主角。
（4）比吃醋更遭的是失恋：男主角失恋，于是离家出走，或寄宿朋友家，颓废过日子。家人急得四处找，女二号也急得四处找。
心情恢复：
（1）看到还有希望，而不是完全没机会了。
（2）朋友开导或看电视剧，里面男主角经历了很多次失败，最后成功了。
（3）散心化解内心痛苦。
（4）遇到女二号，找到暂时的心灵寄托，但是后来还是放弃女二号，而去找女主角。
（5）经历大灾大难，等大灾大难过后，对比下，失恋就不算最大的痛苦。
八、朋友
（1）男主角的朋友：
第一，方便心理描写：男主角的朋友倾听男主角的心声，这样方便描写男主角的心理。男主角把心里话都告诉朋友，心理描写以语言的形式，充分的释放出来。如果男主角孤僻一人，男主角的心理就不好描写了。
第二，人生指导：男主角比较单纯，有些复杂的事想不明白，需要聪明的朋友来开导，为男主角出谋划策，并为男主角找缺点。
男主角不仅受朋友的指导，男主角也可以看电视、看书，从而受到启发，产生好点子。
第三，帮助主角。
第四，推动和鼓励主角做某事，从而把剧情向特定方向引导。
第五，团队合作，能力互补。
第六，配角为主角提供信息：剧情发展需要有些信息，但是主角的生活经历，不知道这些信息，就可以由配角告诉主角。例如主角转学来到新学校，学校里的情况，主角不知道，必须由配角（学校的学生）告知主角，然后再写这些信息引发的事情。
第七，有些狡诈、坏气的点子，不能由单纯的男女主角提出，只能由配角提出。
第八，傻傻的损友：总爱给男主角的生活惹麻烦，也就是为故事制造矛盾。傻傻的损友容易做出搞笑的事，方便写搞笑剧情。
第九，男主角和女主角逛街，怕被同学看见，乱传言，说啥来啥，还来的是嘴长的同学。男主角赶紧让女主角躲起来，同学以为女主角不在，就和男主角谈些秘密的事，其中包括男主角暗恋女主角，女主角躲在一旁听到了。
第十，友情生活：一起去玩，一起去打工，共同的兴趣爱好。
男主角喜欢女二号，后来才知道女二号喜欢男主角，这把男主角和朋友的关系搞坏了。或者男主角早就知道，一直不好意思给朋友说。
男主角离家出走，会到朋友家待几天。家远的朋友，住校，就在他宿舍待着。
朋友多了，路好走。男主角结识有能力的朋友，帮助男主角。
（2）女主角的朋友：
第一，撮合爱情：男主角主动结交女主角的朋友，希望得到她的撮合。
第二，得知女主角的信息：男主角通过女主角的朋友，知道女主角的生日，好准备生日礼物。知道女主角的喜好，投其所好。知道女主角生活中的困难，给予帮助。
第三，得知误会：女主角误会男主角，不会告诉男主角，但会告诉朋友，女主角的朋友再把误会告诉男主角，这样男主角就知道怎么回事，然后去化解误会。
第四，女主角的朋友看见男主角和女二号在一起，就会告知女主角。
不要只写男女主角闹误会，也可以写女主角和好友闹误会。
（3）亲朋好友戏弄男女主角：
朋友们戏弄男女主角，例如：在黑板上写男主角爱女主角。
朋友们以女主角名义给男主角写情书，男主角信以为真，按情书上的地点去找女主角。
九、姐妹
（1）妹妹：
男主角和妹妹的生活是亲情生活，环境主要在家里，而男主角和女主角的生活是爱情生活，环境主要是学校。
妹妹担心哥哥有了女朋友，就不再关心妹妹了。哥哥担心妹妹有了男朋友就不再关心哥哥了。
妹妹看哥哥有了恋人，就去试探那个女孩到底怎么样。哥哥看妹妹有了恋人，就去试探那个男孩到底怎么样。
（2）姐姐：
姐姐可以为男主角指导爱情。
姐姐是大人，有能力帮助男主角，但妹妹就不行。
姐姐的朋友常来家里喝酒，搞的男主角无法安宁。
姐姐的朋友是男主角的老师。
十、岳父岳母
女主角爱男主角，但是女主角的父亲反对，而女主角的母亲赞同，女主角的父亲听从女主角的母亲。
女主角的父亲更在意男主角的人品或专业特长，而女主角的母亲更在意男主角挣钱养家的能力。
男主角追求女主角，而女主角的父母向男主角提出了条件，达到了条件，才会把女儿给他。
男女主角生活在一起，闹矛盾时，女主角可以“回娘家”，这时男主角会去女主角家求情，并让女主角的父母帮着说情。
十一、青少年
青少年缺少人生经验，对于没经验的事，就会学习和模仿成熟者。所以小说中要塑造这样的成熟者（配角），供青少年（主角）学习和模仿，或者写成熟者教导青少年。
启发：从相似或相关的事情中，获得启发。
青少年学习和模仿成熟者，以及启发，实践效果未必理想，还可能闹出笑话。
青少年没有生存压力，而对大人而言：生物从环境中获取点利益不容易（例如人挣点钱不容易），所以生物都是挣扎着生存下来的。生活处处都需要钱来维持，没有钱的后果是可怕的。
青少年穷，要买贵重的东西（例如送给所爱女孩的礼品），就要省吃俭用或打工。
十二、聊天和偶然听到
聊天：
聊天话题，要考虑对方是否喜欢听。两人找到了共同感兴趣的话题，或共同的遭遇，更能促进感情。
不好意思直说的话语，可以委婉的说，或伪装成其它目的。例如想约所爱女孩去游泳，不好意思说，那就说天太热，去海边凉快。再例如女主角说自己的便当做的太多了，分给男二号一份，其实是专门为男二号做的。
把要说的事，借指成另一件事，并问对方：“如果你是那个人，该怎么做。”
偶然听到：
男主角有些话，不能让女主角听到。男主角看女主角走了，才肯说出，恰巧女主角东西忘了，回来拿，正好听到男主角说话。或者男主角到女主角的屋子里，没小心东西遗落了，随后男主角回到自己的屋子里，女主角发现遗落的东西，就给男主角送去，正好听见男主角说话。
男主角在餐厅里和朋友说话，男主角不知道女主角或女主角的朋友就在那个餐厅里打工。
男主角和朋友说话，不知道女主角恰巧就在背面的座位吃饭。或者男主角的朋友看到女主角，故意把男主角带到女主角的背面座位，故意和男主角谈论女主角，而男主角还不知道。
男主角打工，穿着动物套装衣服，在公园里做活动，女主角和朋友走过，讨论男主角，被男主角听到。校园文化节办的鬼屋里，男主角穿幽灵服，女主角从他身边走过，不知道那是男主角。
十三、撮合、在一起的机会
撮合爱情：
大家一起去玩，朋友们都闪人，只留下男女主角两个人，让他们单独在一起。
中间人约男女主角出去玩，男女主角来到约定地点，中间人却找借口说有事来不了，之前就已把门票交给了女主角，中间人就在约会地点旁边的餐厅看着男女主角。
男主角的妹妹叫哥哥去吃饭，顺便把女二号也叫上。
女主角爱男二号，女主角的朋友开导女主角，让她爱男主角。
在一起的机会：
（1）约会：
约会的主要内容不是写怎么玩，而是聊什么。
浪漫的环境，容易引发爱意。例如在后山的小山披上，看夜晚的小镇。
男女主角单独出去，女主角不好意思，那就把女主角的朋友也叫上，到时候让女主角的朋友闪人，只留下男女主角。
朋友没眼色：男主角约女主角去玩，男主角的朋友也说要去。
别人送的门票，当作约会的机会和理由，假装说：“别人送的门票，不用就过期作废了，我妹妹周末又有事不在，真不知道这两张票该怎么办。”
（2）男主角加入女主角的社团。
（3）教室和车上，争取邻座。
（4）几个同学聚在一起做作业，不会的可以问对方，而且大家各有擅长，互补帮助。
（5）一路同行：男主角为了和女主角一起上学，不做公交车，改骑自行车，假装巧合碰到。
十四、表白
（1）不表白：
男主角怕表白早了，被拒绝了，以后就不能自由自在的说话了，女孩甚至会刻意回避男孩。
表面朋友，实则恋人：男女主角虽然没有彼此表白，但彼此感觉到了彼此的爱意，只是以好朋友的身份交往，内心的爱意却在逐渐加深着。
（2）表白：
直接表白：男主角勇敢的告诉女主角。
间接表白：男主角找女主角的朋友转告，男主角把情书放女主角的书包里。
条件表白：自己达到一定的条件，有一定的资格，才可以去表白。
试探表白：男主角可以在愚人节这天表白，如果女主角接受，爱情就成功，如果女主角拒绝，男主角可以找借口：“今天是愚人节，我跟你开玩笑呢”。然后男主角回家大哭。
男主角表白后，女主角不好意思见男主角。
（3）自作多情：
男主角以为女主角经常看他，代表有爱意，其实女主角是看男主角的同桌男二号。
男主角向女二号请教爱情问题，其实指男主角和女主角，女二号以为男主角想向女二号表白。
