乐乐和圆圆是同学兼邻居,平时两家人的关系相处的非常好。乐乐的父母对乐乐要求非常高,所以总是觉得乐乐做的不够好,甚至当着乐乐和圆圆的面就直接夸奖起圆圆,说乐乐什么都不如圆圆。
其实两人在各方面的能力都差不多,但是一段时间之后,圆圆真的变得比乐乐优秀,他非常的自信乐观,学习进步的也很快。而乐乐的成绩却越来越差,变得越来越沉默自卑。
这其实就是心理学中的"皮格马利翁效应"。
什么是皮格马利翁效应呢?
皮格马利翁是古希腊的一位著名雕塑家,他把一块质地非常好的象牙,雕刻成自己心目中完美女性的形象,并且深深的迷恋上了这个美女雕塑。
他每天都会恳求缪斯女神,希望能够赋予这个雕塑鲜活的生命,把她变成生活中真正的人。
缪斯女神最终被他的诚意所打动,把雕塑变成了美女,从此皮格马利翁便和美女生活在一起,幸福的过着每一天。
皮格马利翁效应,又叫"自我实现的预言",说的是,当我们去期望某件事情会发生的时候,这件事情就会真的发生。
(一)当一个孩子被贴上负面标签,那他会认为自己就是这样的人
美国的一位老师曾经做过贴标签的实验:他把班里的孩子们分成了两组,一组是他宣称的优秀的棕眼睛孩子;另一组则是他宣称的愚蠢的蓝眼睛孩子。他人为的给予棕眼睛孩子更好的待遇,并且规定两组孩子不能够在一起玩。
几乎所有的蓝眼睛孩子在被老师贴上愚蠢的标签之后,会潜意识里认同老师的看法,觉得自己非常愚蠢。
但是第2天,老师居然告诉他们之前的判断有误,蓝眼睛的孩子是优秀的,棕眼睛的孩子才是愚蠢的。之后他们的待遇发生了变化,自然他们的感觉也有了改变,棕眼睛孩子的优越感丧失,而蓝眼睛孩子却充满了自信。
对于心智还不成熟的孩子们来说,如果被人为的贴上负面标签,那么他们的自我印象管理就会无形中偏向标签所描述的那样,最后和标签达成一致。这对于孩子的影响是巨大的,因为负面的标签就像无形的枷锁,把孩子们关在牢笼中无法挣脱。
在去年的2月19日,当人们还沉浸在过年的兴奋喜悦中时,沈阳市的同一个小区里一天内连续发生了6场火灾,而且有几场间隔的时间还很短,所以办案民警分析,很有可能是人为引起。
第2天小区火灾再次发生,在第7场火灾中,民警通过监控掌握了犯罪嫌疑人的体态特征。然而当他们正全力调查之际,第8场火灾又发生了,当火被扑灭后,现场只留下了唯一的一名男子。他就是年仅16岁的犯罪嫌疑人,刻意的留下就是等待警察的抓捕。
男孩告诉警方,他之所以会放火,完全是为了报复父亲。因为父亲平时经常对他又打又骂,甚至说他早晚会进监狱,这句话燃起了他心中的怒火。他采用极端的手段报复父亲,就是为了给他惹点麻烦,既然父亲说自己会进监狱,那么他就用实际行动做给父亲看。
其实事件中的男孩是可悲的,他之所以成为熊孩子,完全是拜父亲所赐。如果父亲能给他多一些关心和爱护,不轻易的否定孩子,给他贴上负面的标签,那么男孩的前途至少会比现在光明。与其说这是男孩咎由自取,不如说是用巨大的代价换来父亲的反思。
(二)如何正确用在孩子身上
美国心理学家罗森塔尔对小学生进行了一项实验,在实验中他对每一个人做了相同的智商测试,并且在成绩出来之后,随机的从学生们当中抽选了几位,之后把这些孩子隆重的推荐给老师,告诉老师这些孩子的智商高于常人,如果教育得当,那么在以后的学业中定会有很大的进步。当然罗森塔尔特地嘱咐老师,不要把这件事情告诉任何人,包括这些智商超高的学生们。
一年之后,当罗森塔尔再次来到学校进行实验结果调查时,发现这些学生真的如他对老师说的那样,学习成绩在班上都是佼佼者。然而只有罗森塔尔知道,他们之所以进步快速,完全是因为老师的暗示,而老师的认知则来源于罗森塔尔给这些孩子贴上的智商极高标签。当老师对这些孩子倾注更多心血的时候,孩子们自然能够感觉得到,从而愿意更主动的去学习。
对于家长来说,要相信孩子的能力远比我们想象的强大,这种信念对于孩子来说非常重要。因为只有家长真正的信任孩子,才能够让孩子感觉到潜移默化的影响,从而在家长的鼓励下朝着好的方向去发展。
具体应用家庭
家长要学会尊重孩子
郝伯特斯宾塞在孩子很小的时候就给予了他充分的尊重,他不会命令孩子去做什么,也不会擅自做主替孩子做决定,还是尽可能得给予孩子独立的空间,让孩子学会自己选择。
在孩子10岁的时候,他们镇上的图书馆因为经营不善倒闭了,孩子很喜欢看书,他想要把家里所有的书用来重新开一家图书馆。当然这并不容易,需要经过镇上议员的同意才行,郝伯特没有因为困难就限制孩子,而是给孩子选择权,并且最终尊重了孩子依然想要开图书馆的决心。
孩子也需要尊重,只有得到了别人的尊重,他们才会去懂得如何去尊重别人。
永远不要拿别人的孩子和自己孩子比较
叶叶的家长总是觉得别人家的孩子比自己孩子优秀,经常在和别人聊天的时候,毫无顾忌的当着叶叶的面夸着其他的孩子。当听到自己的父母不断说着别人家孩子的好的时候,叶叶不知道自己到底做错了什么,甚至觉得自己真的像父母所说的那样不堪,没有任何的优点。
其实每一个孩子都会有着自己的优缺点,自家孩子的缺点也许在别人眼里就是优点。作为家长要记住,孩子的存在没有复制,他们都是世上独一无二的个体。
永远不要忘记称赞和鼓励孩子
老布特对小布特一直都是称赞和鼓励为主,只要孩子有一点进步,老布特都会表现的非常欣喜。他会不时的夸奖孩子唱歌好听,画画漂亮,虽然他心里知道其实孩子只是一般水平。然而在他的不断鼓励下,小布特在绘画方面的水平真的越来越高,每一幅画都非常传神,最后终于成为了一位非常有名的画家。
每一位家长都应该对孩子多一些称赞和鼓励,让孩子认识到他们自身的优势,并且把优势不断的放大,最终离成功越来越近。
教会孩子进行积极的自我暗示
帅帅从小就学乒乓球,经常参加一些比赛并获得不错的成绩。只是后来因为读书而有了高度近视,所以在比赛中第1局都能赢,但到了第2局就显得非常吃力,经常性的输掉比赛。这时帅帅妈妈告诉气馁的帅帅,他的失败并不是因为球技不行,而只是受到身体原因的影响。所以帅帅对自己重新拾起了信心,在之后的比赛中不断的取得好成绩,甚至还拿到了第一。
表扬容易让孩子骄傲,批评容易让孩子受挫,作为家长,应该懂得如何运用皮格马利翁效应,给予孩子积极的心理暗示,这样才能让孩子们充满自信,唤醒心中最好的自己。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过,教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。作为教育者的教师和家长,要警惕给孩子贴上负面的标签。
人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏。—— 哈佛大学教授、心理学家威廉●詹姆斯
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