能够被清华大学录取，除了认真、努力这些必备的学习态度，有效的学习方法也很重要。
今年考上清北的学霸们都是怎样学习的呢？他们又积累了哪些学习经验？
学习控在整理总结的过程中发现，这些学生的学习秘诀，竟然有着惊人的相似之处！
01
王星淇（高考686分，清华）
关键词：笔记、做题、错题、沟通
▼ 基础应需早打牢，莫待高三后悔迟
如果学弟学妹处于高一高二阶段，并且确定走高考途径的话，是绝对不可以认为高一高二放松一些，高三再努力来得及的。
毕竟高三的复习即使再全面，也达不到高一高二讲新课的细致程度。
如果高一高二的课程没有跟上，到了高三再想补上会十分困难，而且痛苦。
因此即便是在高一高二，对待所学知识也不可囫囵吞枣，不求甚解。
要扎扎实实把基础打好，到了高三才不至于手足无措。
▼ 独立做题善听讲，主动思考深理解
在课堂上应当准备一个笔记本，做好课堂笔记。
生物学科因为特别重视课本，也可以记在课本上。
记录哪些内容呢？
第一，老师的板书。
这部分是老师讲课的精华，而且板书通常会有提纲或小标题，逻辑清晰，有助于课后对知识的梳理。
第二，老师讲课中对你有启发有帮助的内容。
第三，自己对知识的理解和总结。
这一点也非常重要，他需要你主动思考，使你由被动听课转为主动学习，有利于加深你对知识的掌握。
而且这些总结可谓你的独门秘籍，往往做题时会有奇效。
在做题方面，我提倡质量第一，反对盲目地为了做题而做题。
大家要时刻清楚一点，做题是手段而非目的。
做了多少题并不是什么值得炫耀的事情。
相反在做题之前要想清楚我在哪些知识点、题型方面有欠缺， 需要怎样练习，效果最好。
遇到难题时，不要急着翻答案，不妨多研究一会儿，独立思考尝试多种思路。
即使没有试出来，在尝试过程中，你对知识的认识也在加深。
如果实在不会再翻看答案，弄懂吃透后再合上答案写一遍。
如果还不太会，一定要及时找老师或同学解决。
▼ 好题错题善整理，沟通交流零疑难
对于做题过程中碰到的令人拍案叫绝的好题，或是有所收获的错题，不妨动笔将其记在错题本上。
但在整理的过程中，一定要重点记录你对这道题的认识。
比如错误原因，本题的突破口，关键步骤，此类题的通法总结等等，这些内容甚至比错题好题本身更为重要。
在学习过程中还要注意多和老师同学沟通交流。
特别是老师，他们往往比你更清楚你的问题在哪，因此有问题时不妨多找老师，请他给你耐心讲解。
每次考试过后，针对考试反映出的问题和你的困惑，多和老师沟通，请他为你指点迷津。
02
李可伊（高考702分，清华）
关键词：时间管理、错题
时间管理和错题整理对于高中学习非常重要。
▼ 时间管理
第一，准备一个记事本，用于记录每日事宜：
早读结束后，记录该日早读内容；每节下课后，记录当堂作业，也可以顺手给作业排序。我通常先写理化生，然后写数学，再写语文和英语。每完成一项，便可划去该项。如此，一天所需要做的事情就有了条理，也不至于乱了手脚或者遗忘什么。
第二，充分利用每一段时间：
跑操前的等待，可以利用起来背一些比较零碎，相对独立的内容，如：英语单词，语文的古诗。早读时间同样重要，前半个早读读生物，剩下的时间读语文或英语，内容可自行安排，也可听从老师安排。课间还是建议大家站起来，或者到教室外活动一下，这样反而有利于提高效率。中午这段时间非常重要，利用好的话可以极大提高我们完成作业的速度。在下午上课之前，基本上可以把上午布置的作业完成。下午两节课后的一节自习课，也用来完成当天的作业。大课间时，我一般会在前15分钟来给作业收收尾，然后会去操场上跑步，接着再回班自习。大课间之后，我一般已经写完当天的作业。从大自习开始，我会做自己买的习题。夜晚最后一节自习课的最后10分钟，我一般会用来回顾一下当天所学的内容，来形成一个总体的脉络。
最好，我建议大家将每天每科的时间均衡一下。
每一天，每一科都有所涉及，每天多少写一点这一门学科的习题，用来保持手感。
▼ 错题整理
除了管理好时间，就是要通过整理错题，，还有以下几点。
第一，培养整理笔记和错题的习惯，用来温故而知新。
第二，做好课前预习和课后复习。在高中阶段，基础知识远远比难题怪题重要，因此我们更需要通过多次浏览、研读课本来夯实基础。
03
董九舟（高考684分，另有清华自招10分）
关键词：踏实、笔记、做题
无论道路是平坦宽阔，还是崎岖坎坷，路上的旅人首先要做到的，就是脚踏实地。
一步一个脚印，踏踏实实地走好每一步，最后一切都到位了，好的结果便是自然而然。
就学习而言，我的心得，不过“踏实”二字。
“踏实”究竟包涵了什么，就我理解绝不仅仅是“认真听好每一节课、认真完成每一项作业”那么简单，但若连以上两项都做不到，那绝非踏实。
▼ 关于记笔记
我举个反例来感悟何为真正的“踏实”。
少数同学能够做到听课十分认真，笔记记得也堪称完美，但是成绩却不理想。
一提问知识点，发现有不少漏洞。
明明笔记记得比谁都好，怎么会这样？
上课只顾笔记了，成了一台语音转换机器，老师讲什么就记什么，但却完全不过脑。
课后翻出笔记，满满的成就感，可是又没能认真看。到头来，根本没学进去。
这就是一种“假学习”，根本与踏实背道而驰。
▼ 关于做题
课后拼命写作业，但是仅仅为了完成作业而完成作业，甚至不惜抄答案来“提速”，这根本就是浪费学习资源；平时练习“不舍得”给自己打叉，对答案先改错为对，再全部打勾，这不过是自欺欺人罢了；考前疯狂刷题，做完一套题也不对改也不纠错，这纯粹是用“充实”来麻痹自己。
踏实，也许不难。简言之，尽心尽力。
对自己所做的每一件事，不能仅停留在表面，要思考其深处的意义。
比如，要明白写作业是为了巩固知识，而非应付老师的检查；
更知老师督促检查不是为了难为学生，而是为了促使其认真学习。
如此，精力便不会压在“如何应付老师、应付学习”上了。
中学阶段的学习，虽苦但却单纯。
于是乎，踏踏实实，多会水到渠成。
所以“踏实”二字，是我最想告诉大家的。但须知，“踏实”十分重要，却绝非全部。
既要埋头苦干，又不能忘了抬头看路。
04
杨雨鑫（高考693分，北大）
关键词：沟通、规划、心态
▼ 重视与老师的沟通，和同学的交流
在高中三年的学习中，我也不是一帆风顺的。
成绩起伏，知识点弄不懂吃不透，面对试卷中的难题无从下手等等情况，我都有过。
这时不要气馁，不要放弃，积极寻求老师的帮助，就是一个很好的解决问题的途径。
要及时与老师沟通和交流，所谓当局者迷，旁观者清。
作为有丰富教学经验的老师，他们似乎火眼金睛，能无比犀利地看清楚你的问题所在。
高三时间特别宝贵，有些问题自己摸索特别耗费时间，一定要善于借助老师的力量，既高效又高质。
相对于理科，我的文科比较弱。
但这次高考，我的英语成绩突破了平时的最高分，语文成绩也较为理想，这都得益于我的英语老师和语文老师在做题、写作方面的宝贵指导。
班主任也时常提醒我，注意加强语文和英语的学习。
我有什么困惑，也会积极和班主任诉说，他总会给我鼓励和支持。
我所在的高三（1）班今年高考取得了不错的成绩，年级前两名都在我们班，660分以上21人（共55人），这与三年来同学间的互帮互助是分不开的。
我们班是数、物、化学竞赛生的混合班级，同学们都有自己的强项。
同学之间经常讨论问题，交流经验，共同进步，互帮互助的学习氛围特别好。
三年中，班里的很多同学都给过我鼓励和帮助，特别是我的每一位同桌，都能信任我，给我宝贵的帮助和支持。
我也很乐意给大家解答一些数学问题，帮助他们提高。
▼ 有明确的目标和合理的学习计划
每位同学在升入高中后都会在心里默默定下自己三年后的目标，这是个大目标。
为了实现这个大目标，还需要每个阶段的小目标。
在高中的每一个学习阶段，我都会制定阶段目标，同时制定详细的学习计划。
在完成老师布置的任务基础上，我会安排好自己的额外学习时间，用来补短板、促提高。
我还会根据学习情况，修改、完善学习计划，做到全面学习、注重细节、强化弱项。
▼ 保持良好的心态
良好的心态，会让我们面对事情的时候更加积极，更有利于解决问题。
高三的考试特别频繁，如果总关注分数和排名，那么每周都会让你的情绪起伏不定，这样就更加不利于学习。
面对试卷上的错题，我总是这样想，高考前发现问题都是一件好事。
我告诉自己，恭喜又发现个盲点，未来又可能多得几分。
这样，我的注意力就集中在知识点的学习上，不会因为考试分数而波动，从而始终保持良好的心态。
我努力把握好自己的节奏，回归基础，回归课本，稳扎稳打，充满信心，保持正常发挥。
以上是我的一点体会，希望能对学弟学妹们有所帮助。
