上课冷不丁打断老师讲话、无视课堂纪律、对抗老师管教、公共场所大吵大闹、在墙面上胡乱涂鸦、待人刁钻没礼貌……这些一切以自我为中心,任性,缺乏是非观念和规矩意识的“熊孩子”不光把家里搅得翻天覆地,还常常在学校和公共场合影响他人。为什么会出现“熊孩子”?面对“熊孩子”我们该怎么办?
日前,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对 名受访者进行的一项调查显示,82.4%的受访者感觉现在“熊孩子”多,89.4%的受访者指出“熊孩子”的出现是家庭教育出了问题,69.5%的受访者归因于父母没原则的宽纵和溺爱。当“熊孩子”犯错时,88.5%的受访者反对家长说“他还是个孩子”,83.3%的受访者强调对孩子的不当言行要在第一时间给予纠正。
可见,“熊孩子”的出现反映了家庭教育的问题和不足,管教“熊孩子”是父母不可推卸的责任,已经成为一项普遍共识。
中国人民大学教育学院副院长、教授李立国认为,“熊孩子”现象值得重视,这反映出一些家长过分宠爱孩子,教育孩子时缺乏原则与底线,同时也反映出社会上讲究私德但不重视公德的现象。“熊孩子”的第一责任主体是家长,家长是孩子的第一任老师,有责任和义务去规范孩子的行为。
“淘气是孩子的天性,但解放天性的前提应该是不打扰他人。很多未成年人和成年人犯罪的共通点都是,小时候没有人对其危害公德的行为进行制止,从而导致他们慢慢走上了犯罪的道路。”李立国认为,孩子既是一个自然人,也是一个社会人,家长从小就需要在社会公德方面给他们引导和教育,学校、家庭和社会应该形成教育孩子的合力。
一线教师都知道,一些学校里的“熊孩子”之所以难以管教,往往是因为他们背后有着不懂教育的“熊父母”。绝大多数家长没有接受过家庭教育方面的培训。有些家长不懂得如何正确教育孩子,对孩子给他人造成的困扰不当回事,一味袒护纵容;有些家长把教育孩子的责任推卸给学校和老师,自己却没有给孩子起到正确的引导和示范作用,甚至在老师正常管教孩子时,盲目维护孩子,“拆老师的台”。
可见,要教育好孩子,父母自己首先得有正确的三观,因为他们的心态和观念直接影响到孩子。爱孩子没错,但凡事都以自己的孩子为中心,给予过度溺爱,不考虑孩子对他人造成的影响,对孩子的错误言行不及时制止,甚至要求周围的人都迁就孩子,这显然是不合理的。父母必须从小给孩子树立正确的是非观。
那么,作为父母,应该如何在爱孩子的同时,帮助他们健康成长,避免成为“熊孩子”呢?孩子“淘气”的时候,家长又该如何教育才有效果呢?人民日报帮家长们总结了一些高招,建议老师们转给家长。