（蓝色字体为个人所加。参考答案也只为初稿，评卷时可能会有改动。个人见解，仅供参考）
一、选择题
1.图示正常情况下溶酶体所含物质及其内、外环境的pH值等， 下列哪项叙述与溶酶体不相符合
A．保持pH值的稳定需要消耗三磷酸腺苷
B．被溶酶体分解的产物都要排出细胞外
C．溶酶体能吞噬并杀死某些入侵的病毒
D．其膜上具有特异性转运H+的载体蛋白
【解析】B；题目不难，但是耗时间。B选项中，分解的产物有的对细胞有用，如氨基酸等，不会排出细胞外，而一些代谢废物才排出细胞外。
内质网：本题素材包括：王金发的《细胞生物学》和中学教科书。与某高考试题有类似之处。
2. 下列有关哺乳动物受精作用和胚胎发育的说法，不正确的是
A.卵细胞内有机物分解的速率小于受精卵
B. 受精过程要依赖细胞膜上受体的识别作用
C. 胚胎的总体积随着受精卵的分裂而不断增大
D. 受精卵的分裂意味着新生命的发育过程开始
【解析】C；考察选修三胚胎工程。符合大纲对选修考察的要求（熟悉课本）。
内质网：本题素材取自教科书必修二和选修三，只有一项是选修三，因为主要是考必修二（因此，一不小心老师下面在统计选修所占分值时，有误）。
3．广东省与外界交往密切，气候温暖，适合生长的生物种类相对较多，使其成为全国外来入侵生物种类最多的省份之一。一般地说，外来物种大量繁殖
A．可改变群落演替的方向 B．不会降低基因的多样性
C．能有效丰富物种的多样性 D．有利于提高生态系统稳定性
【解析】A；简单题。排除法很容易得到答案。
4．图示人体生长激素基因进行的某项生理活动，该基因中碱基T为m个，占全部碱基的比值为n。下列分析合理的是
A．该生理活动可发生在人体的所有细胞中
B．②与③结构的区别是所含的五碳糖不同
C．①中碱基的排列顺序改变均导致基因突变
D．所产生的①中C至少有（0.5n-1）m
【解析】B；但又很多笨学生。A选项是细胞选择性表达，故错。很多学生在计算D选项。D至少为0.最多为（0.5n-1）m个。
内质网：由基因的组成看mRNA时，事实上基因内部还有非编码区，这点教师心里清楚就可以。
5. 脱落酸能促进种子的休眠和果实的成熟，但在高温条件下会分解。小麦在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热后，遇大雨，种子就容易在穗上发芽。因为脱落酸
A.能抑制小麦种子的发育和脱落 B.高温降解后对发芽的抑制被解除
C.对果实的成熟与乙烯有拮抗作用 D.对种子的发芽和成熟起协同作用
【解析】B；简单题。
内质网：本题素材取自教科书必修三。
6.下列有关动物丰富度的研究方法，正确的是
A.调查土壤动物丰富度——样方法和标志重捕法 B. 观察肉眼难识别的小动物——高倍显微镜观察
C. 统计土壤动物丰富度——记名计算法和目测估计法 D.调查水中小动物类群丰富度——生态缸进行培养
【解析】B；简单题。
内质网：本题素材取自教科书必修三。
24.下列关于花药培养的叙述中，不正确的是
A.培养基中的蔗糖能提供营养和调节渗透压 B.选材时可通过镜检确定花粉是否在单核靠边期
C.产生胚状体是花药离体培养中特有的途径 D.脱分化形成愈伤组织的过程能合成大量叶绿素
【解析】CD；A选项很多学生忘了，B选项考察偏细，C选项应该是离体培养的组织器官都有。D选项还没合成大量的，因为还没开始进行光和作用，所以大量应该不准确。
内质网：本题素材取自教科书必修一。教材的实验原理和部分实验过程。答案在教科书中的图和文字中。
25. 下图是某同学绘制的我国北方农区的一种“四位一体”的生态家园示意图，其中沼气池、猪舍、厕所和日光温室等保持了合理的结构和比例。下列说法正确的是
A．在农村发展沼气有利于保护林草植被
B．该工程充分体现了物质循环再生的原理
C．保持生物比例合理等同遵循整体性原理
D．能量可随着沼气的使用而流入生物体内
【解析】AB；考察对生态工程原理的辨析。D明显有误。
内质网：本题素材取自教科书必选修三。同时考查了必修三能量流动方面知识。
26. （16分）为探究夏季晴朗天气条件下，某种绿色植物光合作用强度的变化情况，某研究小组设计了如图甲所示的实验装置。将该装置放在自然环境下，测得一昼夜玻璃罩内该植物氧气释放速率的变化如图乙。
（1）在一天中甲刻度管中液滴右移到最大值的时刻是乙的 点。（这个题目很多学生可能答的是d点，审题不清楚）
（2）c点所示条件下，该植物叶肉细胞产生和消耗氧气的具体部位依次是 ；图乙中a点高于b点的原因是 ；（这个题对理科生有难度呵呵~当然很多资料有这个图，解释也很清楚。没什么大问题）
（3）e与f相比，e时刻C3的合成速率 ，原因是 。
（4）在上述实验过程中某段光照时间内，液滴的移动的数据如下。
时刻
……
第15分钟
第30分钟
第45分钟
第60分钟
……
距离（mm）
……
24
29
32
34
……
乙中与该组实验数据相对应的可能是 段。
【解析】26.（16分）
（1）18（g）（2分）（2）叶绿体的类囊体（2分） 线粒体内膜（2分） a点温度相对较低，呼吸作用较弱（2分）（3）慢（2分）温度过高引起气孔关闭，CO2供应不足（2分）（4）de 或 fg （4分）
27.（16分）下列丙、丁分别是人体膝跳反射的反射弧和突触结构示意简图，数字表示结构，字母表示物质。
（1）在进行膝跳反射时，①与②之间兴奋的传递方向是 ；神经冲动主要是由于神经纤维膜两侧的离子变化产生的 形成。
（2）小王同学取指血进行化验，当针刺破手指时，并未将手缩回。这说明 （这个题目很多人有争议，认为反射弧不完整或者神经传导受阻等因素也可以导致。当然，背景信息太缺，个人觉得这样写也不会说错误。但对于专业的生物学生来讲，参考答案更能说明有优秀的科学素养和思维品质）
（3）丁是丙中③的放大图。丁显示的是 个细胞的部分结构。
（4）④中的神经递质a是通过 方式进入⑤。⑥一般是神经元的 部分的细胞膜。参与b物质合成的细胞器包括 （至少写4个）。
（5）激素传递信息的速度比神经传导兴奋的速度慢，原因在于前者 。（个人觉得写通过体液运输或者只有化学信号就可以给分。至于参考答案倒是有点儿不妥） 内质网：第5小题题素材取自教科书必选修三。参考答案是按教科书配套的教师用书给的。
【解析】 27. （16分）
（1）①→②（2分） 电位差（变化）（2分）
（2）缩手反射的中枢在脊髓，受高级中枢（大脑皮层）控制（2分） （3）2（2分）
（4）胞吐（外排）（2分） 胞体或树突 高尔基体，核糖体，线粒体，内质网等（4分）
（5）需要通过体液的传送，需要与相应的靶细胞受体的结合（2分）
28．（16分）根据以下材料回答问题。
Ⅰ.某种动物棒状尾（A）对正常尾（a）为显性，黄色毛（B）对白色毛（b）为显性，但是雌性个体无论基因型如何，均表现为白色毛。两对基因均位于常染色体上并遵循基因自由组合定律。请回答：
（1）如果一只黄色个体与一只白色个体交配，生出一只白色雄性个体，则父本、母本的毛色基因型分别是 、 。（要是有学生写出XX或者XY个人觉得不应该给分数，就跟遗传系谱图一样。而且题目说的很清楚——父本和母本。另外要是ZW型决定的就更加错了。）
（2）两个亲本杂交，其后代可根据毛色直接判断出性别，写出这类亲本组合的基因型（至少两种） 。（只要一个亲本为BB就可以了，参考答案有点儿片面）
内质网：一不小心老师提到只要有BB就可以，这在阅卷时可以处理。其他题都应该按此原则。
（3）如果一只基因型为AaBb的雄性和一只基因型为Aabb的雌性亲本杂交，则F1雌性动物的表现型及比例为 。
Ⅱ.女娄菜是雌雄异株的植物，性别决定类型属于XY型。其叶片形状有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因（E、e）控制，某同学进行了如下杂交试验。
组合
父本
母本
F1的表现型及比例
①
窄叶
阔叶
全部是阔叶雄株
②
窄叶
阔叶
阔叶雄株：窄叶雄株=1:1
③
阔叶
阔叶
阔叶雌株：阔叶雄株：窄叶雄株=2:1:1
（4）阔叶是由 基因控制，位于 上。带有基因e的花粉 。（解析：此题目不管是第一组还是第二组，窄叶的父本后代都没有雌株出现，说明窄叶花粉致死。判断了这一点，题目就很简单了。有些学生不思考。直接写Xe。读起来都不通顺！答题技巧有待提高。当然这一空的设计也不是太好。建议改成第一组只出现雄株的原因是——）
（5）请画出杂交组合③的遗传图解。
【解析】 28．（16分）
Ⅰ.（1）Bb（2分） Bb或bb （2分）
（2）BB×bb BB×Bb （只要有上面两种情况都对，不考虑顺序，也不考虑与A或a的组合情况）（2分）
（3）棒状尾白色：正常尾白色=3：1 （2分）
（4）显性（E）（1分） X染色体（1分） 致死（或无受精能力）（2分）
29．（16分）现有A、B、C三瓶外观一样但没有标签的溶液，已知它们分属于质量浓度为0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液。某同学利用下图装置设计了两组实验。（注：图中半透膜允许溶剂和葡萄糖通过，不允许蔗糖通过）
实验Ⅰ 同时将等量的A液和B液分放入到装置中U形管的左、右两侧，一段时间后，左侧的液面升高； 实验Ⅱ 将等量的B液和C液分放入U形管的左、右两侧，一段时间后，右侧液面高于左侧，再过一段时间，左侧液面高于右侧。
（1）本实验应用的原理是 。
（2）根据实验现象得出结论：A是 ，B是 。（质量浓度和摩尔浓度是不一样的，渗透压和摩尔浓度有关，或者可以说是和单位体积中的溶质粒子的多少有关。有点儿难度了，但是题目可以做的对）
（3）用紫色洋葱鳞片叶探究植物细胞吸水和失水方式的实验中，常选用 溶液，观察指标主要有 、 及细胞大小。（颜色深浅也可以）
（4）为了观察质壁分离和复原现象，若用不含色素的洋葱内表皮作实验材料，可采用的方法是 。（这个也可以用调节光圈的方法）
（5）为探究洋葱表皮细胞液的浓度，需要设计相关实验。请写出设计思路。
【解析】29. （16分）
（1）渗透作用（2分）
（2）0.3g/mL的蔗糖溶液（2分） 0.1g/mL的蔗糖溶液（2分）
（3）0.3g/mL的蔗糖溶液（2分） 中央液泡的大小（2分） 原生质层的位置（2分）
（4）可在蔗糖溶液中加入红墨水（2分）
（5）配制梯度浓度的蔗糖溶液，并利用系列溶液分别重复上述实验，观察细胞质壁分离的状态（2分）
