孩子上了高三，在通往大学的道路上，起决定作用的是学校，还是家庭？这个问题在绝大多数人的眼里，似乎不言自明。在他们看来，学校不起决定作用，干嘛还要上学？可是，无数事实证明，绝大多数人的这个不言自明的观点实际上是有问题的。下边笔者从三个方面谈谈这个问题。这三个方面是：颠覆你的认识的一个结论、原因探析、出路依然是做好家庭教育。
一、一个颠覆你的认识的结论
为了使文章的论述更有说服力，我们先看一个案例：
北京二中学生熊轩昂以690分的高分夺得北京市高考文科状元的桂冠。在接受媒体采访的时候，这位熊状元说了这么一番很扎耳的话。
他说：“农村地区的孩子，越来越难考上好的大学。你像我这种中产阶级的孩子，衣食无忧的，而且家长也都是知识分子，而且还生在北京这样的大都市，得天独厚的条件，是很多外地学子或者农村的孩子所享受不到的。所以这就决定了，我在学习的时候确实比他们多走很多捷径，现在的状元都是这种家里又好又厉害的这种。我父母是外交官，从小就给我营造一种很好的家庭氛围，包括对我学习习惯、性格的培养都是潜移默化的。因为我每一步的基础都打的比较牢靠，所以最后自然就水到渠成。”
熊状元的话很不耐听，但却是硬铮铮的现实！他告诉我们，在当下的中国，你要想考一所重点大学，你的家庭条件，甚至你的家庭所在的城市，从某种意义上说，都是决定因素。
为了使我们的这个看法站得更稳，我们再看这么三组数字：
1. 有研究表明，就全国范围看，农村中学生占54.63%，城市中学生占45.37%。但是，占中学生总人数54.63%的农村学生，考入北大清华的仅仅只有16.3%，而占中学生总人数45.37%的城市学生，考入北大的确占83.7%。
2. 有人按照这个比例做了一番计算，得出的结果更是让人大跌眼镜：城市学生考入北大清华的概率是农村学生的6.18倍！
3. 还有，上边的这个计算是在国家照顾政策下的结果。国家的照顾政策是指照顾偏远地区和农村户口考生的“国家专项计划”以及北大的“博雅计划”和“逐梦计划”。如果不算国家专项计划和高校专项计划，则这个比例会更大，有人做过保守估计，估计城市学生考入北大清华的概率可能是农村学生的20倍！
一个例子，三组数字，毫无争辩地告诉我们：孩子上了高三，甚至可以再扩大一点，孩子上了高中，在通往大学的道路上，起决定作用的绝对是家庭！
二、原因探析
其中的原因是什么呢？笔者认为有三点：
1. 家庭的社会地位决定着孩子的眼界和所能享受到的教育资源。前述的熊状元的家庭是中产阶级，父母均为外交官。这样家庭出身的孩子，从小所耳濡目染到的均是高品质的生活，这种高品质的生活孕育出来的孩子，其眼界自然不会低；同时，这样家庭出身的孩子其从小所能享受到的教育资源也是农村孩子，或贫困家庭的孩子所无法比拟的。
2. 所谓的家庭教育即是生活教育。笔者在《家庭教育的指导思想——生活即教育》一文中将“生活即教育”的内涵界定为三点：是生活就是教育；是什么样的生活就是什么样的教育；不是生活就不是教育。用前述的熊状元的案例以及农村孩子的生活来印证这个观点，不是十分恰当吗？换句话说，是中产阶级就有中产阶级的生活，是农村孩子就是农村孩子的生活。这是什么时候都颠扑不破的真理！
3. 父母的学历、社会地位在家庭教育中起着关键性的作用。这实际上是第二个观点的细化；如果表述的更准确的一点，应该是在家庭教育中父母就是孩子的榜样。父母学历高、社会地位高，言传身教，孩子从小就有了努力的方向、目标；父母学历低，甚或没有学历，父母处在社会的的底层，同样是言传身教，而这样的言传身教带给孩子的又是什么呢？读者诸君不妨品味品味！
三、出路依然是做好家庭教育
通过上边的分析，我们可以得出这样一个结论：在孩子的学校教育背景相同的情况下，孩子能飞多高，完全取决于家庭教育！因此，不论是中产阶级的家庭，还是贫困阶层的家庭，以及其他阶层的家庭，要想使孩子在冲刺大学的道路上走得快一些、远一些、稳一些，家庭教育就成了决定性的因素。
家庭教育既然在孩子冲刺大学的道路上扮演着这么重要的角色，那么，孩子到了高三，家庭教育如何去做，方能给孩子最大的助力呢？笔者以为，以下这五个方面父母必须做好：
1. 父母必须做好表率、必须以身作则。常言道：身教重于言教。这话在教育领域永远是真理。社会地位高的家长，父母本身的地位就是孩子无言的榜样；社会地位一般的父母，只要做好自己分内的事情，在自己分内的事情上兢兢业业，恪尽职守，孩子同样会得到有益的启示，这种启示必将在他们的求学历程中化作他们前进的动力，使他们在自己能达到的高度上开出艳丽的花儿。
2. 父母必须给孩子营造一个友爱和谐的家庭环境。家庭环境对孩子的成长具有潜移默化的作用，而且这种作用在孩子升入高三，面临高考的时候，对孩子的心灵世界会产生重要的影响：家庭环境良好，孩子心态平稳、健康，对高考具有正向促进作用；家庭环境恶劣，孩子心态就会畸形，对高考就会产生消极不利影响。因此，孩子到了高三，父母之间就是多么大的分歧，也必须等孩子高考结束后，再做了断，千万不能在这个节骨眼上当着孩子的面闹别扭。
3. 父母必须学会与孩子沟通。孩子到了高三，压力大，再加上代际方面的原因，一般不愿向父母倾诉心里话。在这种情况下，家长如果还不善于同孩子沟通，则孩子在心理、学习方面的一些问题性的东西，家长就不能及时发现，久而久之，积重难返，就会影响孩子的学习、影响孩子的高考。
4. 父母必须做好陪伴工作。孩子到了高三，父母必须给孩子这么一个强有力的暗示：在通往高考的征程上，孩子不是一个人在作战，而是同父母一道在作战，父母始终同孩子在一起，始终是孩子坚强的后盾。作为家长，要想把这个暗示明确地传达给孩子，父母就必须做好陪伴工作，同自己无私的陪伴让孩子尝到家的温暖。
5. 父母必须安排好孩子的饮食。高考既是智力的较量，还是体力的较量。因此，父母在孩子高考复习期间，必须想方设法安排好孩子的饮食，保证孩子有愉快的心情，有充足的体力，有健康体魄。只有这样，孩子在高考中才有可能挑战自我，超越他人。
记得有位名人曾说过这么一段定位家庭教育的话：“家长的责任是为孩子提供两个‘遗传’:一个是先天遗传，一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。”这段话把家庭教育的决定性作用极富哲理的表达了出来，读之不能不让人深长思之。
