如何教育孩子往往是众多家长长期以来思考和研究的问题，而随着社会经济发展，生存压力的不断增大，如何帮助孩子面对挫折、战胜挫折成为了家长们探究的方向。
我身边一个的例子非常值得大家思考。朋友的孩子原本已经上了初中，成绩很不错，前段时间甚至还作为班级的尖子生代表参加了市级的知识竞赛。
然而在比赛的过程中因为孩子的一个小错误，导致了整个团队在比赛中的失利，面对老师的失望以及同学们的责备，孩子从一开始的自闭，逐渐转变成了厌学，最后甚至到了需要休学进行心理辅导的地步。
事实上孩子的这种表现，就是典型的缺乏挫折教育的体现。在成长过程当中，家长没有进行相应的挫折教育，以至于孩子在突然遇见挫折的情况下难以适应，直接导致孩子心理崩溃。因此，挫折教育在孩子的成长过程中是必须的。
从小处来说，做好挫折教育是降低了未来挫折对于孩子心灵的伤害，从大处来说，挫折教育是孩子成功的关键。
纵观历史之中的名人事迹，少有一帆风顺的，凡是成就了大事的人，往往都是历经了一番考验和沧桑。而古语说的好，天将大任降于人身，必定先要“苦心志，劳筋骨，饿体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，经历这重重挫折之后才能够使内心更为警觉，使性格更为坚毅，激发潜力。
现今，越来越多的家长也将目光放在了挫折教育之上，许多家庭在家庭教育中也确实加入了挫折教育的元素，但是这些挫折教育的方式真的正确吗？非常可惜，据我的观察，非常多的家长对于孩子的挫折教育是本末倒置的！给大家举一个身边的例子。
我身边的一个同事，因为家庭条件非常的好，所以日常生活中几乎提供给了孩子最好的生活条件。孩子的日常用品，基本都是比较昂贵的品牌，孩子想要什么就给买什么。外出住行，往往也是提供给孩子最好的条件，不让孩子吃一点苦。
但是与此同时，同事在对孩子的教育上做的明显不够。虽然经常责骂孩子上学拖拉，但是仍然会全力在孩子上学之前把孩子送进学校；虽然看不惯孩子平时做作业不积极，但是也往往只有责备和谩骂；同事更深信批评式教育，认为只有不断地否定孩子，孩子才能够进步。
家长们在挫折教育上的本末倒置在上面的例子当中可见一斑。
第一点，物质上的放纵，精神上的压榨。
在现实中，不是所有孩子都像例子中，能享受如此优渥的生活。但是许多愿意竭尽所能，甚至是超出所能，给孩子提供最好物质生活的家长，其实与上面的情况也没有分别。而这种在物质生活上的放纵只会使得孩子越发渴望物质，失去对父母和他人的感恩能力，更习惯于同他人攀比。具有这种贪婪，不懂感恩，强虚荣心特性的孩子，往往会对未来更为迷茫，极其需要家长们对孩子的精神进行引导，带着孩子走出误区。
而家长们却往往在精神上对孩子格外的严苛。中国的家长仿佛很难对孩子进行夸奖，在他们的眼里，孩子身上仿佛无处不是错误和漏洞。就像上面例子中的同事，在生活中对孩子也是一直处于批评的状态：“这道题目上次错了这次有错，你怎么这么不长记性”、“你这个字写的也太丑了，赶紧撕掉重新写过”，孩子在家长日复一日的否定当中和家长的关系逐渐疏远，缺少了和家长精神交流的孩子，也就只能在物质的迷茫当中越发沉沦了。
第二点，规避外部挫折，内部制造挫折。
家长最爱说的话往往是“我是为你好”，而在现实生活中，这种“为孩子好”的行为，往往体现在父母在外部环境当中对于孩子无微不至的保护。就像在上面例子当中，孩子之所以并不担心迟到，就是因为相信父母最后还是会为自己解决所有的问题。父母对孩子的这种教育方式看上去仿佛是一种保护，但是实际上是断绝了孩子在外界中遇见挫折的可能。没有遇见挫折，孩子又怎么可能有能力应对挫折呢？
虽然对外尽量避免孩子走弯路，遇见挫折。但是在家庭内部，家长们却非常乐于给孩子制造挫折，这种挫折，体现在家长们的言行之中：“你怎么总是这么邋里邋遢的，到时候自己生活怎么办”、“这次考试怎么才这么点分数，为什么别人就能拿那么多分？难道你天生就要比别人笨”。孩子在父母的保护之下，难以受到外部挫折的淬炼；而在家中却又因为受到家长的长时间贬低，逐渐失去信心。可以想见，这样成长起来的孩子在挫折面前几乎是不堪一击的。
上面的例子当中，家长们在挫折教育上都投注了一定的精力，但是得出的效果却往往不尽如人意。那么究竟应该如何正确的对孩子进行挫折教育？家长们应该注意些什么？
第一点，多和孩子进行沟通交流，采取夸奖式的教育方式贴近和孩子的关系。
相比于孩子的物质需求，家长们应该重视孩子的精神需求，在日常生活当中多多陪伴孩子，才能更多的注意并了解到孩子的精神世界。与此同时，看到孩子的进步，对于孩子的进益多进行肯定，让孩子能够发自内心的对父母感觉到亲近，对父母付以信任。孩子在成长路上往往是非常懵懂的，家长们只有获得了孩子精神上的全部信赖，才能更好的在将来引导和教育孩子。
第二点，鼓励孩子多接触外界，完成自己力所能及的事情，承担应负的责任。
孩子们不可能永久的局限在家庭之中，家长们也不可能一辈子护住孩子，完全不让孩子经受风雨。因此在孩子上幼儿园之后，家长们其实就可以鼓励孩子多和外界的人接触，养成自己完成自己能够做到的事情，承担后果和责任的好习惯。
例如说在上面提到的例子中，家长就可以选择让孩子承担迟到的责任，这样孩子才能够学会靠自己解决问题，并在解决问题的过程当中提升能力。
第三点，保持耐心，帮助孩子找到错误，解决问题。
在孩子们进入学堂之后，由于他们要面对更多的新鲜知识，在学习方面也难免会遇到更多的困难，犯更多的错误。在这样的时期内，家长们不要急躁的否定自己的孩子，而更应该保持耐心，帮助孩子正视问题、分析问题、解决问题。在对孩子的进步进行正面肯定之余，引导孩子发现自己的不足，并引起孩子的思考，形成一套面对错误正确的自我思考和处理的方式，让孩子能够更好的面对未来的挫折和错误。
父母总是愿意做一把伞，帮孩子遮住一路上所有的风雨，但是父母不能够永远陪伴孩子，温室的花朵也总要面对外界的风霜。因此，不如放手让孩子们自己面对挫折，携手陪伴他们走过挫折，用足够的爱与耐心做孩子永远的后盾。
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