为了帮助我市初中语文教师全面理解、深入领会语文课程标准的基本理念，准确把握统编义务教育初中语文新教材的编写意图，进一步把握中考语文的评价方向，优化教学策略，提高语文教学的针对性和实效性。在市教研室时海霞老师的精心筹备下，9月18日下午，仪征市初中语文统编教材教学及评价研讨会在仪征市实验中学东区校举行。各初中学校语文教研组长及各年级备课组长60多人参加会议，本次研讨会分为两个阶段。
第一阶段：所有参会教师观摩实验东区校王健老师公开课。本节课，王健老师选择的是一篇自读课文《昆明的雨》。这是一篇散文，散文学习，要引导学生品读，要让学生学会“咬文嚼字”。课堂上，王老师以学生为主体，，以小组为单位，以活动为载体，学生在老师恰到好处的牵引下，深深地感受了昆明雨的明亮、透彻、使人动情。尤其是品读环节，孩子们渐入佳境，不论是学生在读中赏析，还是读中评价，都能体会作者文字中的温度与民风，读出了人情美、氛围美。
第二阶段：评课及教学评价研讨会，由时海霞老师主持。首先，部分学校的教研组长分别对王健老师的公开课进行点评。大家对王老师的公开课给予充分肯定，一致称赞王健老师巧妙的教学设计和扎实的教学功底。
接着由实验中学的李国兰老师和与会的教研组长、备课组长们交流暑期参加扬州市命题培训的收获。她的专题讲座《语文试题命制趋势探析》结合了全国及各省的中考试卷，从六个方面分析了中考语文试卷命题的新走向：一、“合”，即落实语文课程的综合性，试卷布局显现结构性整合思路；二、“实”，即设置真实情境，将纸笔测试导向现实生活；三、“放”，即加大试题的开放性、探究性力度；四、“深”，即对思维能力的考查由浅显走向深刻；五、“变”，即坚持“不确定性”原则，追求多样与创新；六、“联”，即试题命制与教材衔接。
最后，时海霞老师强调，统编教材的教学与评价都注重语文与生活实际的结合，更加重视思维的灵活性、批判性和独创性等。
通过这次活动，相信我市初中语文教师对统编新教材的理解将更加深入、透彻。在未来的初中语文教学中，老师们将在不断学习中，开拓新思路，点亮新梦想。
