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每日赏析
作者：杜甫朗读：潘瑞
播音与主持艺术NO.0
在我们传统的认知中，播音主持艺术就是在话筒前有感情的讲话，但是真的是如此吗？通过这一章节的学习中，我们将会对“播音主持语音与发声“这门课程有一个概括性的认识和出点，了解播音主持对语音及发声的要求。为以后的语音与发声学习做好准备。
声音是播音主持
语言表达的语音载体
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播音主持的课程目的是什么？
本课程教学总目标是:了解语音和发声的相关理论知识，掌握播音主持语言表达所必需的语音和发声能力。用学到的知识指导自己的发音用声实践，为后面的专业学习奠定良好的语音发声基础。
具体来讲,本课程的学习应该达到以下目的:
(1)通过大课学习，掌握语音和发声的理论知识。
(2)学习用气发声的基本方法，达到气息通畅声音扎实。
(3)掌握普通话语音系统，发音准确。
(4)熟悉常用词汇.读音准确。
(5)能够运用普通话流畅表达,争取普通话水平达到一级甲等。
(6)掌握吐字技巧,做到吐字清晰圆润。
(7)根据 表达内容和感情色彩的不同，能够灵活运用气息和声音,具有一-定的声音变化能力。
而我们学习播音主持需要做到什么
在语境中练出多样化声音
在实践中锻炼出多层次用声
畅通师生交流，让个性化用声进一步发挥
同时
修补和调整不科学的练声方法
锻炼声音的延展能力
贯穿以情带声的方法
When thou shalt be disposed to
set me light And place my
merit in the eye of scorn,
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字正腔圆过时了吗
字正腔圆是播音员主持人应该掌握的-项重要的基本功。规范.扎实的吐字基本功是播音员主持人进行良好语言表达的强有力保障。 字正腔圆不是僵化的模式。“字正腔圆”的吐字状态融人具体的节目和语言样式样态中。也就有了多层次的个性呈现。也就是说新闻播报的“字正腔圆”和故事讲解的“字正腔圆”和谈话主持的“字正腔圆”可以是不同样式的"字正腔圆”。即便同是新闻播报，严肃的温和的幽默的内容和形式也还会呈现出不同层次的“字正腔圆”来。总之，字正腔圆不是僵化的发音模式，而是一种重要的基本功和良好的语言能力。它是规范的要求，同时也能以多层欢.个性化形式呈现。要达到运用自如的程度.就得多加练习，勤于思考，于运用。这样才能更好地实现语言的社会服务功用。
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配图：徐笑笑
文字：摘抄自播音与主持艺术概论
素材支持：潘瑞
