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为了进一步提高我区教师队伍的专业素养和教学能力，指导教师夯实驾驭课堂教学的基本功，10月23日上午，鲤城区教师进修学校教研员叶志芬老师走入东门实验小学的语文课堂，开展调研指导工作。
在我校教导处刘清梅老师、施燕莎老师及语文组其他老师的陪同下，叶老师先后听了一年级赖诗雨老师执教的拼音课《ang eng ing ong 》和三年级李萍萍老师执教的阅读课《胡萝卜先生的长胡子》。
1赖诗雨老师虽然是一位新老师，但很沉稳，能把控好课堂，在学生入学后短短的一个多月里，已经让班级的孩子养成了良好的听课习惯。赖老师的课堂氛围平等和谐，她用亲切的话语引导学生认读、拼读，并将教学内容巧妙地融入游戏之中，极大的调动了学生的学习积极性。
2李萍萍老师对于部编版教材的编写思想把握准确，教学设计紧扣单元主题——预测。她指导学生把上一课学习到的四种预测的方法迁移到本课的学习中，引导孩子运用四种方法一步一步地预测，在预测中发现问题、解决问题，培养学生的发散思维和表达能力，充分体现了学生的主体地位，真正落实语文教学“听、说、读、写、思”四大能力中的“思”。
3两节课例呈现后，我们进入互动研讨环节。两位执教老师首先把自己的备课思路与大家分享，将自己在备课中所遇到的问题提出，进而与其他老师共同讨论。在讨论中，叶老师充分肯定两节课的优点，也有针对性地引导大家落实一年级的“零起点”教学，把握生情，加强生生互动，进一步激发学生学习兴趣。叶老师将理论与实践相结合，深入浅出地将自己对部编版新教材的理解毫无保留地与大家分享，使得与会老师受益匪浅，为我校语文学科运用好新教材指引了方向。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。” 教师的专业成长不是一朝一夕就能成功的。这不仅需要我们在实践中不断探索、不断总结，更需要专家的引领，让教师可以以更高的视角来反观自己和课堂，突破固定思维，少走弯路错路。衷心地感谢叶志芬教研员。相信通过这样的活动，会使我校的教学、教研活动更上一层楼。
撰稿：李珍云校对：赖诗雨、李萍萍排版：苏芸审稿：刘清梅
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