加强微型课题研究 提升教育科研水平
嘉兴市第四高级中学举行微型课题研究培训会
微型课题以其“小、活、实、短、平、快”的鲜明特点，受到老师们的青睐，为了指导学校教师有效开展微型课题研究，嘉兴市第四高级中学于近日举行专题培训会，校领导和全体教师参加会议，会议由朱旭东副校长主持。
会上，嘉兴教育学院管建林老师作了题为《做高水平的研究——微型科研课题申报指导》的讲座。管老师从高水平科研方案启示、高水平课题设计要点、高品质课题结构思维三方面提纲挈领、要言不烦地展开论述，引用《宁波市江东区实验小学和乐校本课程》、《中职生实习管理“网格化”模式的探究》等案例，对微型课题的申报作了形象、精准的指导。
关于“微型课题方案设计要点”，管老师指出要聚焦实践问题、诊断问题原因、借鉴他人经验、进行理性思考、拟订行为改进、预设研究成效；而“高品质课题结构思维”则要做到：隐性思维显性化、显性思维结构化、结构思维形象化；且需注意研究视角独特、研究起点清晰、理论依据科学、研究设计聚焦、研究假设明确。管老师认为，一个优秀方案的基本特征是标题上“眉清目秀”，内容上“环环相扣”，形式上“纲举目张”。
将教育教学与科研结合起来，通过反思、提炼、总结，不断优化教育教学方式，改善自身的教育教学行为，这是提升教师专业素质的必由之路，也是学校创新发展的有力支撑。本次培训会的举办，进一步增强了学校的教科研氛围，丰富了学校教育教学的内涵。
