昨天好朋友嘟嘟妈带嘟嘟来家玩，孩子们玩玩具，我俩就在一旁聊天，嘟嘟妈抱怨说，那天我让嘟嘟用“快乐”造句，你猜怎么着？
嘟嘟直接来了句，“我今天过得很快乐。”“这是快乐的一天。”
任由我再怎么引导，也没说出让我眼前一亮的话来。
他们班上有个小姑娘想象力就很丰富，我看过小姑娘写的句子，现在还记得：
快乐像糖一样，让人心里甜甜的。
在妈妈闪烁的眼睛中，我读出了快乐。
你说同样是孩子，差距咋就那么大呢？
“因为每个孩子都是不同的啊，写作这事也得慢慢培养的，你小时候也不是一下子就能出口成章的呀。”我若有所思的回了嘟嘟妈一句。
其实我们都知道，不一样的写作思路，会让句子和文章鲜活起来！
但实际上，大多数孩子写作文是这样的：
一到作文就无从下笔，凑字数、流水账
背的优秀作文、好词好句，就是不知道怎么用
讨厌写作，每次写作文都想靠问度娘了事
显然这个难题，并不是个例！这是现在90%以上孩子都存在的共性问题！
作文占比大，语文得分难
90%原因在这儿
报班、背范文、亲自上阵……为什么费了那么大劲，孩子的作文还是毫无起色？
1、缺少写作素材、语言匮乏
积累也要有针对性，如果不管什么书都一股脑灌塞给孩子，也只能是走马观花式阅读、不能消化吸收。
2、没有写作技巧，积累也不会运用
有的孩子背起好词好句特别快，可是不能理解运用别人的情感，也只能是照搬照抄！
3、写作枯燥难坚持，逃避难进步
畏难心理很多孩子都会有，家长如果再听之任之，只能让孩子的信心一再被打击。
只要用对方法，作文一点也不难
其实，想要写好作文，只需要用对方法，搞清兴趣、素材、写作技巧和灵感这4大要素之间的关系就不难。
比如，兴趣和灵感是孩子自身就有的，把他们激发出来就可以了；而素材和写作技法则需要专业老师带领着学习和积累才能实现。
因为家长在这方面不一定擅长。可能费了老劲“激发”和“指引”，孩子却还是领悟不了。
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情景动画教学，写作文也能这样有趣
家长辅导孩子写作文，总会出现“鸡飞狗跳”的局面，最终家长受累、孩子受气，甚至还会导致孩子出现“讨厌写作”的逆反心理。
其实，没有哪个孩子天生就讨厌写作，而是讨厌机械的学习方式和挫败感！
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科学教学方法，才能保证更好的效果
补差最忌讳的就是不分析病因，盲目补习。
因此，此次课程在综合研究了中小学生常遇到的写作难题的基础上，研发出科学的教学方法和课程体系。
采用的四步教学法+分阶段教学法，始终围绕孩子，无限循环，从激发孩子的写作兴趣到最终掌握写作关键点，让孩子每天都有新收获。
特设的兴趣培养——观察世界——表达自我——个性表达4大课程层级，按照不同时期不同学习重点的规划，将逐步培养孩子观察力、判断力、想象力、思考联想力、申辩力等能力，最终融会贯通，战胜写作难题。
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