教育部通知：秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都统一使用统编版教材。"作为最重要的一门学科，语文教材的变化，是所有家长、老师最关心的问题！” 原国家副总督学、教育部基教司原司长王文湛说。作为三大主科教师之一的语文老师，在语文教材变化及“大语文”时代背景下，要如何适应教材并有效教学，成为了语文老师新的挑战。为此，陈老师特意挑选出6本语文教学用书及1套古诗词。通过这7本书，不仅能够解决自己在语文教学中遇到的各种问题，最重要的是：能够让学生爱上语文课呦~
《上一堂朴素的语文课》
作者：韩素静
出版社：华东师范大学出版社
出版日期：9月
上一堂朴素的语文课，就是要教师站在学生的立场，为课堂做减法，摒弃哗众取宠的炫技，放弃华而不实的虚招，去掉令人眼花缭乱的点缀，只留下真正对学生有用的东西，化繁为简，藏巧于拙。
国家级骨干教师武凤霞评价此书说：本书从课例出发，对具有不同走向的课例进行详尽剖析，尝试从不同角度分析其中的精彩与遗憾。深刻的剖析必能让教师知其然，又知其所以然，从而对教师课堂的转型起到很好的引领作用。
书中有对源自教学一线的大量课例的翔实记录和精心剖析，涉及新授课、讲评课、听读课等多种课型和多个教学环节，通过从不同角度对不同走向的课例进行解读，挖掘其精妙与遗憾之处背后的原因，并对如何实现高效语文课堂提出了具体而有效的策略，对广大一线教师具有指导和借鉴作用。
《课堂，与美相遇的地方》
作者：李德芹
出版社：华东师范大学出版社
出版日期：12月
本书是作者在醇美语文教学理想指引下，对语文课堂教学作了一系列改革的尝试。教学模式探索、教学问题设计、教学专题开发、教学环境构建，多方涉及，力求寻觅一条通往醇美语文的途径。
醇美的语文课堂，师生之间应该是互为主体，相依并存，平等合作的；醇美的语文课堂，师生之间、师生与文本之间有对话，有碰撞，有默契，有个性的张扬，有心智的放飞；醇美的语文课堂，课堂气氛是民主的，愉悦的，弥漫着一种醇醇的、美美的、缓缓的、温馨的韵致。
《听窦桂梅老师讲新课》
作者：窦桂梅
出版社：华东师范大学出版社
出版日期：10月
窦桂梅，清华大学附属小学校长，全国着名特级教师，教授，教育学博士。她多年来深耕一线，研究实践的主题教学获得了建国六十五周年国家首届基础教育成果一等奖，并撬动了学校“1+X课程”育人体系的建构与实施，在全国产生很大影响。
本书从窦桂梅校长近十年20余堂公开课中，按照主题教学的四种不同实践样态——单篇经典主题教学、群文主题教学、整本书主题教学、主题实践活动，精选了12堂课，体现了主题教学向成志教育的转变。在教书育人的道路上，窦校长始终认为，“我是教语文的，我是教人学语文的，我是以语文教人的。”
《四界语文》
出版社：中国青年出版社
《四界语文》以“课堂·写作·研究·评价”四大板块组合方式，深入发展语文教学研究、语文教学实例、语文评价探索、语文体验写作“四界语文”思想的精度与实践的深度，探索出一套考试语文与艺术语文融合统一的教学法，让语文课引发学生浓厚的语文学习兴趣，落实学生必备的语文技能，达到打开学生远阔的语文视野，启迪学生深沉的人文精神。
“四界语文”教学法以“课文语文”为核心，为的是引入生活化的语文素材，融入文学语文的指导，引领学生迈向文化语文，使生活语文、课文语文、文学语文、文化语文在语文课堂教学中有机整合，互相策应，使语文教学既实又活，在应对考试的功利性与享受语文的艺术性之间实现对接。
它明确了语文“精”“心”之寄属，给予老师们语文腾飞的羽翼，也划出了教师变革教学的空中航线。
《作文课：我们有办法》
出版社：华东师范大学出版社
《作文课，我们有办法》从教学主张、范本课堂、故事随笔三个方面，为读者呈现出4位语文名师的初中作文教学“办法”。
这些“办法”中包涵着新思想、新知识，是各位作者十几年、几十年教学经验的积淀与提炼，是可资借鉴、行之有效的作文教学方法，值得一线教师在实践中品读。
本书分为：小学版、初中版及高中版，满足不同年级的老师阅读。
《致语文教师：智慧49则》
华东师范大学出版社
出版日期：5月
余映潮，语文特级教师。全国中语会学术委员会副主任，全国中语会名师教研中心主任，教育部“国培计划”首批培训专家之一。
本书以余映潮老师在全国各地的10个讲座稿为蓝本，结合其积累了几十年的教学实例、评课案例和经验教训，从“成长智慧”、“教学智慧”、“治学智慧”三个方面，提炼了语文教师专业成长的40项基本素养，包括理念创新、教材研读与处理、教学思路梳理、教案设计、课堂细节应变等内容。
倾囊相授的态度，娓娓道来的风格，是语文教师提高教学水平和教育素养的优秀读本。
《古诗有故事》
作者用讲故事的方法，把诗人生平、经历、历史文化等融入到古诗故事中，简单来说，就是让古诗不用背，看完自然会！
三本书按照从汉代到清代的历史顺序，重点讲了75首中小学必考古诗，都是教育部新版《语文课程标准》推荐背诵篇目。另外，故事中也穿插了多首其他的古诗，加起来一共讲了175首古诗。
育才之声
童心是世界上最美的花，盛开在每个人心中，充满童趣的设计让生活充满了奇思妙想。快来看看一（ 3）班的孩子们假期也在努力的提高自身的艺术水平，一幅幅充满想象力的作品都凝聚着孩子们的智慧！
“纸上得来终觉浅”，实践是走进生活的最好方法。一（4）班的小朋友在暑假里跟着爸妈来到田间，亲自劳动的体验一定让他们有不一样的收获。
二年级王书苒小朋友，放假至今，每天过得都很充实，读书百遍，其义自见，每天都要读课外书《装在口袋里爸爸》全集读完喽。每天坚持30分钟练字相信开学时的字也美美的。百尺竿头，更进一步除了学习不忘记游玩，读万卷书，行万里路。在旅游中深感大自然的美，能工巧匠的智慧！激发了她要好好读书做人！
其实很多问题的根源就在习惯。假期是培养学习习惯的最好时期，其重要性要远超于多学几章新知识。三（4）班的孩子们假期期间能够每天坚持学习和做力所能及的事，养成了良好的学习习惯和生活习惯！
转眼暑假已经过半，愉快轻松的暑假时光可是让我们变得更加精力充沛了！四（8）班的孩子们怎么能错过这美好的时光呢？我们用自己的双脚去丈量祖国的大好河山，用心去感受生活的美好，真是快乐而又幸福！
暑假过半，五年级的朱益铭同学，每天都坚持早晚两公里跑步。运动不仅可以强身健体，还可以陶冶情操，保持健康的心态，充分发挥个体的积极性、创造性和主动性，从而提高自信心。30天的坚持孩子有了很大的变化，学习积极主动了，并且改掉了很多坏习惯，继续坚持，相信朱益铭同学在下学期会有更大的进步。
育才少年
大家好，我叫张亦奇，是育才小学一（4）班学生。我喜爱画画，做手工，也喜欢游泳、打羽毛球。我羽毛球打得不错哦，不但锻炼了身体，还想着将来为国争光呢！这就是我，一个自信的我，一个努力中的我，希望大家喜欢我，谢谢！
大家好，我是育才二（1）班的葛恒畅。来到育才两年，我学到了很多知识，也参加了学校组织的很多活动，我喜欢和大家一起学习、玩耍！暑假我和爸爸妈妈一起去了北京，参观了很多名胜古迹。当然学习必不可少，读书，练字，背诗，数学，英语每天我都会合理安排时间去完成。我很爱运动，每天都会坚持锻炼身体。暑假的生活真的很多姿多彩，同学们，开学见
大家好，我叫张益齐，三（4）班的学生。我虽然有点胖但是还是很喜欢运动的，我喜欢骑自行车，喜欢滑板，喜欢架子鼓，现在还正在学习打篮球，通过运动我想让自己瘦一点，更健康一点，协调能力更强一点。爸爸妈妈现在也在培养我看书的习惯，刚开始还有一点不适应，容易开小差，但是看着看着也会被书本里的内容吸引，我希望自己能越来越自主，让爸爸妈妈和老师更放心，我会加油的！
大家好！我是四年级的孙子媛！我是一个活泼开朗，热情大方的女生。都说暑假是给自己充电的好时期，我也没有闲着哦！除了学习之外我还参加了很多的兴趣班，虽然每天来回的奔波有些辛苦，可我的心里却是甜甜的，相信我的付出一定会有收获！我会以更好的状态迎接新学期，新挑战！
大家好！我是育才小学五(14)班吴昀泽。在老师和同学的眼中，我是一个勤奋好学，积极上进的小男孩；在家里，我是一个听话、懂事的好孩子。
我的爱好很广泛。我喜欢阅读，阅读给我带来无穷无尽的乐趣和丰富的课外知识，每一本书都演绎着一个美丽动人的故事，让我陶醉其中。
我擅长竹笛，每次练笛子的时候，我都陶醉在自己的竹笛音乐中，感谢老师对我的培养，感谢父母对我的陪伴，竹笛让我的生活增添了色彩，我要更加努力地学习，让更多的人去喜欢它。
我喜爱书法，书法是中国的传统文化之一，是我小学阶段最喜欢的一门文化艺术，它伴着我一路成长！
漫长的学习之路，虽然很辛苦，但是我也感到很快乐，很享受。
育才暑期课堂：（教师篇）语文老师请看过来—7月30日泗洪育才实验学校小学部欢迎您！
