寒假放完了，学校也已经开课了，陆陆续续的寒假作业也都到了老师的办公桌上。于是，一场看不到硝烟的战争在方寸之间悄悄的拉开了帷幕。很多老师都会在批改寒假作业之前，在抽屉里备上一瓶速效救心丸。接下来，就一起看看，这些被老师们视若“魔鬼”的寒假作业吧！
身为老师，先不看内容，就这个狂草风格的字迹，这位同学就已经不及格了。现在的小学教育一再提倡卷面整洁，并且在小低年级就已经开始要求学生必须认真书写，因为只有在一二年级养成习惯，后续进入高年级就不用再费心思在字迹问题上。况且，高年级的课业也会越来越多，也不会有多余的时间给学生练字。所以，这位同学，你那个“滚”字，写得真是“滚”吗？另外，礼貌用语会不会，和谐民主懂不懂，八荣八耻了不，你这样写寒假作业，是要上天啊！
真是一份“漂亮”的英语课本，生动直白的中英文对照，全面解释了为什么中国学生现在英语口语学不好的主要原因。虽然用中文标音可以加速记忆，但是，这会对日后说英语带来很大的障碍。当然，我想老师看到这篇“双语课文”之后，嘴里刚刚喝下的茶，一定会一口喷涌而出。
谁说现在的孩子没有想象力，这篇小短文显然是学生从生活实践中得来，写作时，只是把主人公从“我”换成了“父亲”。凡是因小孩发烧，家长带着去看过医生的，一定会对这位同学写的这段问诊流程十分熟悉，因为目前医生的就诊方式确实如此。所以，因为情节真实，老师只扣了3分。
我想老师的一口老血这个时候已经忍不住了，牛顿估计知道后也会气的推开棺材板。牛顿姓牛，他的名言就一定和“牛”有关系吗？再说，人家是英国人，也不姓牛，全名是艾萨克·牛顿，“牛顿”才是他的姓。
看到这样的短文分析，老师只能拿起身边的氧气瓶，深深的吸几口，然后，故作镇静的说：“这位同学，你一定是一个有故事的人！”阅读理解是语文的重要组成部分，它和作文联合在一起占据了卷面超过一半的分数。这位同学，你这样做试卷，难道就不“怕打”吗？
这道题完全体现了学生在课外学习上的落后，目前语文学习的趋势已经往课外和多元化发展，很多内容将会是课本上不会学到的知识。如果没有大量的阅读积累，以后遇到语文考试，一定会像这“四个大字”——死不瞑目一样！
红色圆珠笔在五指之间灵活的划出一道道圆周，老师一边转笔，一边心中一定在想：谁能告诉我，最后一个字写的是什么？只是看这份试卷的冰山一角，我居然就只认识“不知”两个字，四年大学真的白上了。
通过上面这些小学生做的寒假作业，也反映出目前在小学生中间的一些问题，譬如：字迹潦草，课外阅读少，“双语”课本造成听读能力欠佳，写作虽然能够从生活中挖掘但是立意不准等等。如果是家长，看到这些问题一定能够产生共鸣，这绝对是普遍现象。但是，遇到这样的问题，家长也千万不要着急，学习是一个循序渐进的事情，尤其是在语文能力的培养上，它是需要耐心的长时间的积累。平常让孩子多读课外书，丰富知识结构。时间长了，积累到了，语文的感觉就会应运而生，正如我们常说的“熟能生巧”。
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