最近总结了一下私信我的问题，发现大多都属于学了很多编导知识，却依然写不好影评。像极了网上特别流行的金句——懂得很多道理，却依然过不好这一生。
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今天先谈谈影评写作的关键点，故事的更为复杂，放到后边的文章当中。
长期以来，高中的教育方式带给大家一些固定的思维逻辑，比如理科的同学认为，学会一堆专业的公式，然后将公式套用进题目就可以解出；文科的同学认为背下来一堆基础知识，然后凭借做题的惯性就可以完成解答。
绝大多数我见过的同学都会把这两种思维方式带到影评和故事的学习中，最终会发现这是学完了所有写影评和故事的技巧，最终也写不出一个像样的影评或者故事。
高中所有科目的学习中，和编导学习最接近的只有语文这一科，先来看语文的试题，你会发现开始的时候要背很多东西，编导也是一样，要背文常，接着到阅读理解，相当于编导考试时问你这一个电影片段或者短片怎么理解，最后是要写成议论文的作文，这和统考影评的格式是一样的。
只不过语文作文和影评最大的区别在于，大多数作文的出题人给出了中心思想或关键词，而影评需要你们先去归纳总结，而大多数同学写不出影评的原因就在这里——看完电影就只知道这电影讲了一个什么故事。
这时候即使你运用写影评的各种技巧，也能够写出来议论文的格式，可归根到底字里行间都是在讲故事，讲主人公遇到了什么事情，而这些东西难道出题的老师会不知道吗？他们如果是想要看剧情，直接去看《谷阿莫讲电影》不就好了。
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学电影写影评的关键点在于你怎么看电影，我经常给学生们说专业性的技术性的基础知识只有那些，学编导学的是一种理念，是一种对待电影、看电影、分析电影的理念，在这个理念的基础上再运用那些基础知识。
“外行看热闹，内行看门道”这句话用在学编导上再合适不过。
那么提升这个能力的关键在于阅片量，这也是为什么编导培训是短期培训，因为想要学好，功夫应该放在课下。
这就好像语文学习好的人可能从来不听语文课是一个道理，你们可以去问一下自己身边语文学习好的同学，他们可能自己也是稀里糊涂的，并不清楚到底是因为什么，太多语文成绩好的学生告诉我，自己没怎么学过语文，一考试成绩就挺好。这其实是阅读量在起作用，凡是喜欢看书的同学很少有语文成绩差的。
学编导也是一样，大量的阅片这件事总是被提起来，却很少有人做到，这是最简单能够超越别人的方式。
阅片量这件事也不能够片面的理解为看了多少部，我觉得更重要的是看了多少遍，在语文学习中有句话叫做“书读百遍，其意自现”，一部电影同样如此，第一遍看完知道讲了什么故事，第二遍看的关注点就不会再放在故事上，可能会放在视听语言上，可能会研究人物形象，可能会思考剧作的逻辑……而以上的这些才应该是你们在影评中体现出来的。
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影评有一万种写法，关键在于你是怎么看电影的，如果你抱着看热闹的心态，一部电影下来只会记得这电影哪里好玩；如果你抱着研究电影某一个方面的想法，你会发现会看到很多平日里自己不曾注意的点。
最后我想到有位哲学家好像分析过开头的那句“懂得很多道理，却依然过不好这一生”，他说这说明并不是真的懂这些道理，而是知道这些道理而已，真正能够弄懂的道理，需要在人生的路上不停的经历，不断地总结。我想学电影写影评也是如此，在课堂上你们只是知道了有这些知识点，并没有真正的融会贯通，在这两个阶段之间有一堵墙，只有不停的看电影，分析电影，研究电影，才能逐渐打通这堵墙。
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