文 | 闫涵
本文由：闫涵妈妈（yanhanmama）
周末带娃上完钢琴和美术课，顺便去商场吃饭、看场电影。
等餐时，邻桌也是一个妈妈带着女儿吃饭。等上菜的时间，她和闺女绕有兴致地摆弄一些小棒棒，看着五六岁的小女生，给游戏起名叫：4根小棒棒的神奇变化。
妈妈问：一根棒棒可能是什么？
小女孩儿一边摆一边说：是一或1。
两根棒棒会变成什么？
两根棒棒可以变成二、2和十。
妈妈提醒：还有吗？
小女孩儿想了想：＋号，两根棒棒还能变成＋号！大于号、小于号！
三根棒棒呢？
三、工、土、干。
还有吗？
还能变成一把小伞，变成K、F、C！
到四根棒棒，已经有点儿难，在妈妈的引导下，小女孩儿把小棒棒变身成了玉、主、“1+1”等等。
十几分钟，母女俩一直在兴致盎然地玩这个小游戏，小女孩儿不仅玩得很开心，还在游戏中接触了英文字母、常用汉字、数字等等知识。
最让人羡慕的是，她有个智慧的妈妈：她用日常游戏，给孩子打造了真人秀的学习模式。
看到这里，朋友们是不是好奇什么是真人秀学习模式了？
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“剧本学习模式VS真人秀学习模式”
从大方向上来讲，学习可以分为剧本模式学习和真人秀模式学习，咱们传统的学习模式大部分时候是前者，而素质教育倡导的多是后者。
１、剧本模式的学习模式
孩子们就是演员，按照教科书一板一眼去学习即可；如果学习过程中孩子们不适合“剧本”的要求，可以NG重来；这种学习方式的成果可以用分阶段考试来测试，跟电视剧分条拍摄道理一样。
但是这种块状的学习很容易造成一个问题，因为缺乏自主性探索，孩子多半无法形成自己的知识体系，很容易学了后面的忘记前面的；而且因为自主参与意愿低，一旦外界压力减小，学习兴趣也会慢慢减少。
２、真人秀模式学习
真人秀咱们都看过，对吧？
一般真人秀都没有一板一眼的剧本，情节发展就不太能被精准预测，
在节目进程中，嘉宾们不断经历、不断学习，会相互建立起伙伴关系。
因为它会不断有惊喜发生，所以更有观赏性，人们也更爱看它。
电影《楚门的世界》，就是一个超大型的真人秀，结局也没有按导演的意愿去进行，所以楚门让参与拍摄的演员震惊，也让观影的我们记忆深刻。
真人秀的学习模式，也只是给孩子们一个大致方向，孩子们可以按照不同的路径进行自由学习。
因为自由，所以达成学习的目标大概一致，但抵达终点的方式多种多样，学习终极目的，也由获得唯一、确定的答案，转变成学习本身，比如不断试错、获取信息，或者分工合作、寻求支持。
咱们以引导五六岁的小朋友做一件事的过程为例。
他的抽屉打不开了，过来求助大人，一般家长都会奔着目标去，想办法撬锁或找钥匙。
这种靠大人经验来执行的模式，就跟传统的剧本学习模式一样，孩子看到了直观的、没有拓展的过程。而如果让小朋友来参与开锁过程，除了找钥匙、撬锁他们会有无数的奇思妙想：
找超人来帮忙；
用小手从旁边抽屉拿东西；
把上面一层的柜子砸个洞；
把抽屉炸开；
找开锁工（因为看到丢了防盗门钥匙，请人上门开锁的过程）或孙悟空来帮忙；
等等.....
方法不一定对，但是脑洞大开。
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“随时随地可开启的“真人秀”
真人秀学习模式，是一种对孩子的启发式引导，生活中的很多事情都能培养这种思维。
１、小盆友A的经历
姥姥生日，小盆友A预算花200块钱给她买礼物，但自己的零花钱只有106块，如何实现目标？
A的妈妈问过几个朋友，大人的答案都很雷同：
直接给她添够200块；
选106块的礼物得了；
直接给姥姥106块。
孩子们的脑洞明显大了很多——
预支94块钱的零花钱；
用106块钱买原材料自己做；
把家里不看的绘本周末摆摊儿卖掉换钱；
有个小盆友甚至提出让妈妈刷支付宝，自己分期还款...
生活中的挑战，很多也可以用真人秀模式来解决，只要我们肯把解决问题的权利交还给孩子。
朋友家两个娃相差1岁，经常一起去参加各种活动。姐姐比较安静，去图书馆能安静地看书两三个小时，妹妹相对好动，连续看一个多小时就不错了。
俩孩子又偏爱凑一起玩，每次去图书馆，待得时间太短姐姐不满意，待得时间长点妹妹又闹情绪，朋友想了很多办法都没能解决好这姐儿俩的矛盾。
最后，朋友把问题抛给了姐妹俩：“你们俩想想看，有没有什么办法又能一起活动，又可以俩人都开开心心的呢？”
最终姐姐的办法是：“我特别想看的绘本，一部分在图书馆看，一部分借回家来看。”
妹妹想的办法是：“我带一套喜欢的桌游，看书烦了跟妈妈一起玩儿游戏，这样等姐姐的时候就不无聊了。”
看，让咱们大人头疼的问题，孩子们其实有能力自己解决的，也能在一次次的“实战”中，学习很多人际交往的技巧。
而生长过程中的那些高情商的学霸，往往拥有更强的学习能力，相对更圆满的人生。他们不断打破以自我的人生轨迹在不断提醒我们：懂得举一反三的真人秀学习模式，人生有多开挂！
所以，在剧本和真人秀学习模式的选择上，我们要做到哈佛大学教授托德·罗斯所说的那样：
“我们不能认为世界上只有唯一一条通向成功的道路，不能再试图把孩子培养成我们自己的更好版本。
在未来的教育和学习中，我们不应该靠老师告诉自己要记住哪些内容，而是要自己去发掘、主演自己的节目，像真人秀节目那样去学习。”
