曹建明语文工作室
为了全面提升课堂语文教学水平,努力打造有效课堂,促进语文教师专业化发展。9月19日下午，浦江镇初中学区化语文工作室青年教师齐聚到浦江三中进行以“教什么、怎么教”为主题的教研活动。
曹建明老师在一开始就给青年教师们介绍了肖培东《我就想浅浅地教语文》一书，并分享暑期的一些读书心得和体会，运用两个案例来指导青年教师们要站在语言形式的角度去教语文，反常的写法里总隐藏着特殊的情感。
活动中，曹老师还结合了《一双手》、《童年的发现》、《女娲造人》等等作品选段，多次提醒语文教师的教学应该立足于语言的形式，关注句式、词语等等。
本次语文工作室活动主要针对语文教学细节展开，通过曹老师的讲解和指导，青年教师对于语文“教什么”有了更深刻的认识，对以后的教学也有了更清晰的方向！
瞿新忠 德育研究室
9月16日下午，浦江初中学区化瞿新忠德育研究室的青年班主任老师齐聚浦江三中开展“四自教育”系列活动之一—青年班主任“家校共育”案例微型论坛，论坛由浦江三中德育研究室负责人瞿新忠老师主持。本次论坛的主题是“四自教育，助力成长”。
研讨内容主要是围绕
以下两个议题：
1、交流学习浦江三中四自教育体会，并针对自己所在年级谈谈本学期在自己班级如何实施推进“四自教育”；
2、每位老师互相交流建班育人过程中碰到的难点。
首先，青年班主任交流在“四自教育”的体会与推进措施，并就“建班育人”方面遇到的难点一起分析研讨，正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，引导青年老师共同参与。
针对“建班育人”中的难点问题，瞿老师指出对于班级工作我们应该脚踏实地，要学会以点带面，比如今天我们可以重点抓“礼仪”来带动如何做好“劳动”。瞿老师并以班级出黑板报案例为大家树立了如何规范化建班育人。在实际教育中，青年老师要学的多；想得多；点子多。四自教育相辅相成，其侧重点因不同年龄阶段不同孩子的个性特点有所不同，尤其懂得陪伴与倾听。要与学生去谈谈心，并以此为工作的出发点。瞿老师向在座的老师建议：大部分老师想法都很好，但是落实很难，出效果更难，如何做出调整，不同想法不同阶段应该灵活掌握。比如在值周班长值日班长总结以及借鉴成功卡等落实方面应该要有聚沙成塔的精神。
在教育道路上，坚信“四自教育”将是引领教师前进的目标与标杆，“四自教育”不是孤立的，是相辅相成。通过此次“四自教育”的学习，教师们碰撞了思想，引发了思考，重构了认识，改变着行为，对未来的德育之路充满了信心，也坚信我们大家都会成为一名有意思、有意义和有意境的幸福教师。
