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案例呈现：
三年级男孩小然（化名），个性活泼，平时还很热心班级事务，虽然成绩一般，但是老师们对他的评价都很高，是个充满阳光的小男孩。
但是这学期开始，他突然像变了个人，上课经常容易走神，有时候很容易为了一点小事就和同学起冲突，个性变得急躁易怒。
经了解，才知道，他的爸爸妈妈在闹离婚，夫妻双方除了经济纠纷外，还在争夺小然的抚养权，为此双方经常吵架甚至拳脚相加，家庭矛盾异常突出，直接影响到了小然的生活和情绪。
案例分析：
小然的问题：
1，不能排解自己的情绪。父母关系的恶变让小然心情变得很抑郁、悲伤，害怕同学的嘲笑让他变得敏感、自卑，老师不明就里的批评也让他变得更加失落。
2，缺乏控制力。由于情绪的低落，让小然整个人身心都不在状态，很容易引起一些事端，父母双方的辱骂甚至打架也间接影响到小然，在处理问题上小然也变得急躁易怒，容易与同学发生肢体冲突。
3，对环境适应能力一般。小然的成长一路顺风顺水，没有经历过重大变故，这是他面临的第一次变化，对自己即将要改变的生活方式缺乏应对的经验和措施，让小然变得迷茫无助。
父母的问题：
1，不良的行为示范。父母不顾及场合，经常在小然面前发生口角冲突、肢体冲突，给小然在处理问题上产生了消极的暗示，诱发小然的冲动、暴力倾向。
2，缺少心理关爱。离异家庭的孩子要面对的问题也许比父母还要多，但是往往在离异过程中，很多家长都会关注到自己的利益争夺，很少会关注孩子的内心感受，很容易引发孩子一系列心理问题。
3，教育理念缺乏。父母的错误观点是最好的教育是让他一生无忧，从小到大总是为他排忧解难，缺乏挫折教育，让小然丧失很多有意义的锻炼机会。
指导建议
01
客观陈述：沟通与理解
由于离婚是关系个人隐私，我只与小然父母客观陈述了小然在学校的状态和这段时期他的巨变。庆幸的是，小然的父母他们都很坦诚地告知了缘由，这是进行家庭教育指导的关键第一步，父母是坦诚相见的。
与小然的交流中我发现，小然对父母离婚很排斥，他内心是不愿意让父母离婚的，可以说他是不能理解父母为什么要离婚的。
这里建议父母能客观冷静的向小然解释父母离婚的理由，爸爸妈妈离婚了，是对双发最好的安排，既然父母的感情已经不在了，即使勉强生活在一起，也是折磨对方，只要双方过的好,离婚也许是个不错的方式。在父母双方与小然的真诚沟通中取得小然的理解，同时也化解小然的各种不良情绪。
02
调整关系：尊重与关怀
在离婚过程中，小然经常看到的是夫妻双方的争吵、打架，这是十分不对的，很容易给三年级的儿童产生影响：离婚就是打闹。
向父母客观阐述这一观点，希望他们的行为不要给孩子造成不良影响，规范自己的言行。同时也要尊重小然自己的选择，对小然的选择给予充分的支持，离婚只是夫妻关系的改变，亲子关系不会发生任何改变，爸爸妈妈依然会爱你，这也是为什么爸爸妈妈都要争夺对小然的抚养权的原因。
也请父母不要对对方的仇恨强加在孩子身上，给孩子种下仇恨的种子，多多关注孩子的内心世界。
03
改变理念：支持与陪伴
小然父母的离婚矛盾还在继续，但是听取了上面的两个建议后，他们的行为方式有了改变，也关注到了小然的内心感受，小然的情绪和行为有了一定的改观。
我也引发小然父母进行了一些思考：
为什么小然的情绪会有这么大的转变？
在未来的日子里需要注意些什么？
在和小然父母的讨论剖析中，小然父母明白了，平时对他太过呵护和宝贝，真是太爱他了，没有让他经历过什么挫折，这样的爱的表达是不对的。
所以遇到困难他就会难以应对，以后遇到问题要多给予他锻炼的机会，当然孩子还小，在这过程中还需要父母多多的支持，引导他自己解决生活中的实际问题，而不是帮他解决问题。夫妻双方还达成协议，鼓励多和另一方来往，弥补一方教育的缺失。
孩子无法选择自己的人生，同样也无法选择自己的家庭。在一个父母和睦的家庭中幸福成长，是一件幸运的事，但是在复杂多变的社会环境中，家庭的破裂和残缺是不可避免的。请不要让这种不幸给无辜的孩子承担太多的痛苦！
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