领导是一种影响力，或叫做对人们施加影响的艺术过程，从而使人们心甘情愿地为实现群体或组织的目标而努力。
——哈罗德·孔茨
今天，初中部梁双全校长深入各个备课组，与老师们一起钻研和探究，给老师们提出了宝贵的教学指导。
校长“查缺”
首先，梁校长来到语文组，结合各个语文老师的课件和教案，指出了存在的问题，特别提到：语文学科的目标往往是宽泛、笼统，让学生不知道要做什么，该做什么，怎么做。梁校长指出，东辰模式下的“五步教学法”是解决这一问题的妙招，老师们必须严格按照“五步教学法”设计教学，规范课堂，培养学生的自学能力，充分发挥学生在课堂上的主体地位。“过手练”是检测学生知识掌握情况的重要途径，一定保证每个学生都要过关，真正做到堂堂清，天天清。梁校从一个从教二十余年的老语文教师的角度给我们反复强调学习目标的重要性，一定要细致到每个课时，每个知识点。除此之外，梁校还对语文老师课堂规范和语文日常管理做出了具体要求，师生阅读、课堂组织和教学和检测等方面都必须件件落实。
来到数学组，梁校长再次强调了“五步教学法”在数学教学过程中的重要性，他用亲身经历为老师们讲述了教学管理是决定教学质量的重要因素，而管理过程中“五步教学法”的运用则是起到了至关重要的作用。此外，梁校长还对数学组表达了他的期望，达州东辰初中数学要向全市第一，甚至川东第一的目标迈进。并对数学组今后的工作提出了具体的要求和需要完成的目标。同时参与评课的总校质量中心主任郭绍泉从数学老师的角度对授课老师出现的问题进行了逐一讲解和点评，提出了切实可行的学科专业建议。
在观摩艺体组教师的课堂后，梁校长提出了要求三个方面：
一是完善教学计划，梁校长谈到：“老师们在备课前应该先明确各自学科的教学计划，长期计划是什么？短期计划又是什么？什么时候以什么样的形式体现？”
二是两大检测——过程性检测、结果性检测，梁校长表示：艺术体育学科要在比赛、演出、活动中展现风采。一个学校的艺体学科一定是它最靓丽的风景线，我们一定要鼓励学生全员参与，全员提高。此外艺体类学科也要有期末考试，要形成闭环。
三是制定完善艺体综合组规章制度，加强团队凝聚力。学生在艺术体育课堂上相对活跃，这更要求艺体教师要把握尺度，以身作则。梁校长提出：要把艺体综合组打造成为达州东辰最亮丽的风景线。
教师“补漏”
足不强则迹不远，锋不铦则割不深。教师不管是教学还是管理都要经过反复的捶打才能形成最完美的成果。
在听了梁校长教学指导后，各学科组马上开始对自己的教学设计进行调整、打磨，严格遵照“五步教学法”，完善教学设计。
语文组的老师们根据梁校提出的要求重新修正教案和课件，逐个细化学生学习目标，一起探讨，反复试讲，课堂上的每一句教师用语都反复推敲，要让学生不再在诗情画意的语言里“云里雾里”。
数学组集体讨论，就梁校长提出的意见及时调整，经反复推敲后，让“新鲜出炉”的成果再次呈现。
艺体组张海波老师在第一时间召集组内成员学习，讨论了梁校长的讲话。决心要把梁校长给的压力转换成动力。各学科要继续完善教学计划且要有可行性，可持续性，更要符合各科特色。坚持贯彻落实梁校长的讲话精神，把学校领导的要求，学生的需求当作我们的追求。
达州东辰初中部老师的每一天都是大写的忙碌，专心的研究，热烈的讨论，认真地聆听……都是东辰校园里最亮丽的风景线，而这道最亮丽的风景线是由初中部校长梁双全和他所带领的行政班子执笔描绘的，未来，一定会更耀眼！
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