《身体律动舞蹈创新系统课》
开课第二天
环境探索 快速融入
打破惯性 不仅给予还启发思考
从而创造身体的无限可能
身体律动四个核心关键因素
语言引导、身体感受
互动连接、学习分享
兽爬
用舞蹈艺术化的方式
增加身体训练的趣味性
以达到上肢肌力的增加
身体素质提升
提高孩子的协调能力
呼啦圈游戏
观察力与身体执行力的连接
提升互助合作能力
声音迷宫
利用不同的声响
给予孩子不同的指令
也是由易到难
教师改变指令的时间由慢到快
指令的重复到不规则
由固定的节奏转换成变奏
由视觉辅助增加难度到闭眼
需要老师用肢体的引导
不得用口语指引
独特的方式训练了我们的专注力
专注力对于孩子来说有多么重要
人体X光机
利用手掌作为扫描器
靠近但不触碰对方的方式
去扫描对方的全身
跟着音乐有节奏的去扫描、去停顿
难度也是由一个人固定造型
另一个人扫描变为互相扫描
而且有音乐有呼吸
千手解圈
大家手牵手围成大圆
站到最开
通过做动作放手集中
注意不能牵旁边人
不能牵同一个人
两只手各找一位
以竞赛方式分组进行
无人岛游戏
以全开的范围进行
以游戏分组竞赛方式
互助合作
开始前由所有人离开纸张
老师倒数进行游戏
蜘蛛结网
从单颗球原地起降
到原地公转
到团体移动
改变球的位置
培养互助合作精神
课程以游戏和音乐为主轴
来启发孩子身体的动能
为孩子的身心学习经验扎根
进而绽放孩子天生的感受力与创造力
让我们共同期待明天的精彩内容
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