一、导入
高考语文科《考试说明》对诗歌鉴赏的要求是：①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。在设题上常见五大类型：鉴赏意象、赏析内容和情感、赏析表达技巧、鉴赏语言风格、对比鉴赏式。今天，我们就近年高考诗歌鉴赏题，探索几类题型的解题方法。
二、教学过程（一）读懂诗歌是基础，调动积累并“五读”。
一读标题（抓住主要内容或情感，初识类别）
二读作者（知人论世）
三读注解（了解写作背景、典故，消除字词理解困难）
四读正文（整体感知，逐句赏析）
五读明示（明显的情、志、理）
（平时积累越厚实，解题时你所知道的隐含条件就越多，正确解答的把握性就越大。）
“五读”法解析示例：
（全国卷Ⅰ）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。
金陵望汉江（这首诗以金陵为中心，写眺望长江远去的感想。）
李白（号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，“诗仙”，其诗充满盛唐气象，风格豪放飘逸；性格自信、乐观、洒脱、豁达；胸怀“济苍生”“安黎元”之理想，而常常“抱用世之才而不遇合”，难免慷慨失意。）
汉江回万里，派作九龙盘①。
横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
六帝沦亡后②，三吴不足观③。（明显的轻视、贬抑）
我君混区宇，垂拱众流安。
（强烈的归属感、认同感、自豪感）
今日任公子，沧浪罢钓竿④。
[注]①派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大鱼。
补充注解：①汉江，这里指长江。②混区宇，即一统天下。③垂拱，垂衣拱手，喻毫不费力。
大意：长江延绵曲折长达万里，分作九条支流就如同九条巨龙盘踞。江水四溢，泛滥于中国，波涛汹涌迅疾奔流。六代的帝王沉寂沦亡之后，三吴已没有了昔日之盛，无足称赏。我朝圣明之君统一天下，垂衣拱手无为而冶，天下太平。今天的任公子，已无需沧海垂钓而罢竿了。
（二）审清题目明意图，判定题型想套路。
8.诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分）
【解析】本题的设题意图是考查考生对诗歌意象意境的鉴赏与分析能力，属于诗歌意境赏析类题目。
【提问方式】
常式：这首诗（或某几句）营造了一种怎样的意境？
变式：这首诗（或某几句）描绘了一幅怎样的画面（景象）？表达了作者怎样的思想感情？
★意象赏析类【答题套路】
①用散文化的语言描绘图景画面；（步骤一）
②用形容词性的词概括氛围特点；（步骤二）
③分析写景的意图和表达的情感。（步骤三）
（三）层次要点要清楚，概括分析两不误。
第8题【答案示例】
①长江延绵曲折长达万里，分作九条支流就如同九条巨龙盘踞。江水四溢，泛滥于中国，波涛汹涌迅疾奔流。（步骤一）
②这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。（步骤二）
③为后四句的议论抒情铺垫与蓄势，表达了对盛唐天下一家、国运兴盛的颂扬。（步骤三）
9.诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）
【解析】本题考查对诗歌艺术手法的鉴赏与分析能力，具体分析典故的作用。
【提问方式】
常式：这首诗（或局部）用了怎样的表现手法（艺术手法、手法技巧）？
变式：请分析这首诗（或局部）的表现手法（艺术手法、手法技巧）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
★手法技巧赏析类【答题套路】
①明手法并阐释（步骤一）
②挖内涵明情志（步骤二）
③据手法析效果（步骤三）
【答案示例】
①诗中运用任公子的典故（题干已说明，省去），作者以水无巨鱼代指世无巨寇，（步骤一）表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；（步骤二）
②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，（步骤一）委婉曲折地（步骤三）表达了英雄无用武之地的失落。（步骤二）
【解析】同时，这也是一道诗歌情感主旨分析题，考查考生准确把握诗歌情感主旨的能力。
【提问方式】
常式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么？
变式：这首诗（或局部）反映了怎样的社会现实？这首诗（或局部）反映了怎样的情趣？
【思路】先看是直接抒情（直抒胸臆），间接抒情，还是直接抒情相结合？若是直接抒情，找出抒发情感的词即可；若是间接抒情，分三种情况：借景抒情、借事抒情、借物抒情。
本题考查点是借事抒情，这里的“事”是典故，要把握作者此处所抒发的情感，最主要的是要弄清楚典故的来龙去脉及作者旧事重提的目的（需要关注时代和自身两个层面）。
【拓展】《赤壁》（杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。作者重提赤壁之战的典故，既有对历史事件独到的见解，警示当朝统治者对于国事不要心存侥幸，（时代层面）又有对周瑜年轻有为的仰慕歆羡，反观自我，从而抒发英雄迟暮、功业未成的悲伤。（个人层面）
★情感内容赏析类【答题套路】
①写了什么具体内容（步骤一）（绝句逐句分析，律诗逐联分析，词分上片、下片展开）
②用了何种表达技巧（步骤二）
③抒了什么情感志趣（步骤三）
【答案示例】
①作者说昔日善钓的任公子因水中无巨鱼只好罢竿了，（步骤一）反用任公子的典故，以水无巨鱼代指世无巨寇（步骤二），表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；（步骤三）②作者自比任公子，（步骤二）觉得在太平盛世没有机会施展才干，委婉曲折地表达了英雄无用武之地的失落。（步骤三）
★语言风格赏析类【答题套路】
①点明语言特色（步骤一）
②结合词句分析（步骤二）
③分析情感韵味（步骤三）
示例：请分析下面这首诗的语言特色。
春 怨
打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
参考答案：
①此诗语言特点是清新自然，口语化，(步骤一)
②“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。(步骤二)
③这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。(步骤三)
★对比鉴赏类【答题思路】
①明确或找准比较点（步骤一）
②立足单篇求同寻异（步骤二）
③结合词句展开分析（步骤三）
示例：
夜游宫记梦寄师伯浑
陆游
雪晓清笳乱起，梦游处，不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断，月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知? 鬓虽残，心未死。
注释：①师伯浑，陆游的友人
问题：词中“自许封侯在万里，有谁知?鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情（比较点）有何异同?（4分）
相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。（2分）
不同点：①“自许封侯在万里，有谁知? 鬓虽残，心未死。”抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。（1分）
②“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。（1分）
大意:下过雪的清晨，有清幽笳声响起，梦中所游之地，不知道是什么地方。铁骑无声，望过去如水流淌一般绵延不绝。我猜想这样的关河，应该在雁门关西边，青海的边际。在寒灯照射下睡醒时，更漏声已经滴断了，月光斜斜透过窗纸。我自许可在万里之外的战场封侯，但有谁能知道呢？我鬓发虽残败灰白，可我（在战场杀敌立功报效祖国的）心却并未死去！
三、对点训练
【小试牛刀】阅读下面这首绝句，回答后面的问题。
《绝句二首》（其一）
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
问：此时描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的情感？请简要分析。
参考答案：①此诗描绘了一派初春景象：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新。清风拂面，送来百花的芳香，带来春草的清馨。河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡。（步骤一）②整幅图景点面搭配，动静结合，共同构成一幅生机勃勃、清丽和谐的春景图。（步骤二）③表现了诗人结束颠沛流离的生活，获得暂时的安定之时的愉悦闲适的心境。（步骤三）
【大显身手】其一：阅读下面这首宋诗，回答后面的问题。（高考新课标1卷）
礼部贡院阅进士就试
欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
问题：本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（赏析手法技巧类）
参考答案：①这句诗巧用比喻，用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响；（步骤一）②动中见静，越发见出考场的庄严寂静，强化了作者爱才惜才之情以及作为御试详定官为国家选拔人才的责任感和使命感；（步骤二）③生动贴切，读之如身临其境。（步骤三）
大意：贡院里香烟缭绕，春天的和风又暖又轻，宽阔的庭中一清早就坐满了各地来应试的精英。举子们紧张肃穆地战斗，如同衔枚疾走的士兵，只听见笔在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。郡县里向京都献上贤才，首先重视的是品德操行，朝廷中分等授予官职，依赖着执政大臣。我感到惭愧的是身体衰病心神已尽，选拔超群的英才，全仗诸位来识别辨明。
【大显身手】其二：阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。（•Ⅰ卷）
野 歌
李 贺
鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
问题：诗中最后两句有何含意？请简要分析。（赏析情感类）
参考答案：①凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；（步骤一）②作者以景结情，寓情于景；（步骤二）③表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观，自勉之情。（步骤三）
大意：拉开山桑木制成的弓，仰天射出用乌鸦羽毛作箭羽的箭，弦响箭飞，高空中口衔芦苇疾飞而过的大雁应声中箭，跌落下来。
穿着肥硕宽大的黑色粗麻布衣服，迎着呼啸的北风，在田野里烧烤着猎获物，饮酒高歌，直到暮色四起，黄昏来临。
大丈夫虽身受压抑遭遇困窘，才志不得伸展，但心志不可沉沦。愤怒问天公：上天为什么要作有枯有荣这样不公平的安排？
凛冽寒风终将过去，即将到来的应是和煦春风拂绿枯柳。到那时缀满嫩绿的柳条看上去正好像轻烟笼罩一般摇曳多姿。
四、小结：
读懂诗歌是基础，调动积累并五读；
审清题目明意图，判定题型想套路；
层次要点要清楚，概括分析两不误。
五、结语：
诗歌鉴赏设题方式虽千变万化，但万变不离其宗，各类基本题型的答题套路还是有章可循的，只要我们平时注意总结、归纳并熟练掌握这些套路，上了考场就一定能做到胸有成竹，游刃有余。今天给大家介绍了五类题型的答题套路，希望对同学们有所启发，并希望大家能举一反三，将各类型的诗歌鉴赏题的答题套路都了然于心。
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